Educação fiscal

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<p>E.M.E.B.ÍNDIOS</p><p>Profª: Ariana Arruda</p><p>PROJETO EDUCAÇÃO FISCAL - 7ºANO</p><p>TEMA: O QUE VOCÊ TEM A VER COM A CORRUPÇÃO?</p><p>JUSTIFICATIVA:</p><p>A corrupção no Brasil é um problema historicamente enraizado na cultura e nas estruturas políticas do país. Ela tem impactos negativos profundos, afetando diretamente a vida de muitos cidadãos, pois os recursos que poderiam ser utilizados para diversas áreas como saúde, educação, infraestrutura, segurança, habitação, entre outras, deixam de ser aplicados, comprometendo a confiança dos cidadãos nas instituições públicas.</p><p>Diferentemente do que pensa a maioria das pessoas, a corrupção não está presente apenas no cenário político e administrativo de governos e empresas, ela pode estar mais perto do que se imagina, presente em pequenas ações do dia a dia.</p><p>Diante do exposto e da necessidade de reverter essa imagem negativa de nosso país, optou-se em trabalhar com os estudantes as pequenas atitudes cotidianas que são caracterizadas como corrupção, tais como: furar a fila na hora do lanche, não devolver objetos emprestados de colegas, alterar notas de atividades para não levar bronca dos pais, enfim, diversas atitudes incorretas que precisam ser coibidas.</p><p>Acreditamos que quando despertamos nos jovens a vontade de fazer diferente, auxiliando-os a refletir sobre as ações praticadas, estamos exercitando a empatia, trabalhando outros conceitos indissociáveis da educação fiscal: a ética, a cidadania, a responsabilidade social. Ajudando a formar pessoas melhores, capazes de modificar sua realidade.</p><p>Nesse sentido, amparamos nosso trabalho aos quatro pilares da educação mundial, baseados no relatório da UNESCO, são considerados conceitos fundamentais para a educação do século XXI. São eles: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.</p><p>Não visamos ações grandiosas, sabemos que as mudanças acontecem lentamente, porém, procuramos contextualizar nossas práticas pedagógicas à educação fiscal, promovendo uma ponte entre esses conhecimentos e os estudantes, de forma a contribuir para que essas mudanças comecem a acontecer.</p><p>OBJETIVOS:</p><p>Despertar o senso crítico dos estudantes.</p><p>Orientar sobre diversas condutas inadequadas.</p><p>Formar cidadãos conscientes de suas ações.</p><p>Disseminar ideias que levem a construção de uma sociedade melhor.</p><p>PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:</p><p>Os estudantes farão a leitura da cartilha: “O que você tem a ver com a corrupção?” que será disponibilizada em Arquivo pdf para leitura individual. Após a leitura, participarão de uma roda de conversa para relatarem o que compreenderam acerca do tema.</p><p>Serão apresentados conceitos resumidos sobre corrupção, para que anotem. Para finalizar, os estudantes serão organizados em grupos e deverão escolher algumas letras de músicas para criarem paródias abordando a temática em estudo.</p><p>REFERÊNCIAS:</p><p>BRASIL. Ministério da Fazenda. Escola de Administração Fazendária. Programa</p><p>Nacional de Educação Fiscal - PNEF – Cadernos dos Módulos I, II, III e IV-</p><p>Disseminadores da Educação Fiscal. 4. ed. Brasília: ESAF, 2009.</p><p>DELORS, Jacques. Educação: Um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da comissão internacional sobre educação para o século XXI - 6º. ed. São Paulo: Cortez, 2001.</p><p>CARTILHA O que você tem a ver com a corrupção? Disponível em: https://www.mpdft.mp.br/portal/imprensa/cartilhas/cartilha_o_que_voce_tem_a_ver_com_a_corrupcao_MPDFT_ze_moral.pdf. Acesso em 20 de julho de 2023.</p>