Psicologia Escolar AV I

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<p>Psicologia Escolar – 20242 Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário</p><p>Pergunta 1</p><p>Os modelos de ensino-aprendizagem são teorias que englobam os processos da aprendizagem. Eles impactam o desenvolvimento das práticas pedagógicas. As escolas seguem o modelo em que há maior identificação da cultura institucional. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as abordagens de aprendizagens, análise os tipos “tradicional” e “tecnicista” a seguir e associe-as com suas respectivas características:</p><p>( 1) Abordagem tradicional.</p><p>( 2) Abordagem tecnicista.</p><p>( 2 ) Tecnologia Educacional.</p><p>( 1 ) Centrada no professor.</p><p>( ) Relação vertical.</p><p>( ) Foco no conteúdo.</p><p>( ) Reforço positivo.</p><p>Agora, assinale a alternativa que representa a alternativa correta:</p><p>A 1, 1, 2, 2, 1.</p><p>B 2, 1, 2, 2, 1.</p><p>C 2, 1, 1, 1, 1.</p><p>D 2, 1, 1, 1, 2.</p><p>E 2, 2, 1, 1, 2.</p><p>Pergunta 2</p><p>Leia o trecho a seguir:</p><p>“Atualmente, a psicologia escolar conta com conhecimentos técnicos e científicos sobre o desenvolvimento emocional, cognitivo e social, utilizando-os para traçar estratégias mais eficazes de ensino-aprendizagem e auxiliar na resolução de conflitos no ambiente escolar.”</p><p>Fonte: CASSINS, A. M. et al. Manual de Psicologia Escolar/Educacional. Curitiba: Gráfica e Editora Unificado, 2007. p.45.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o papel do psicólogo na escola, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O psicólogo tem atuação clínica frente a possíveis problemas emocionais dos alunos e/ou professores.</p><p>II. O psicólogo pode ter atuação preventiva.</p><p>III. O psicólogo pode trabalhar em grupos com atividades psicoterapêuticas.</p><p>IV. O psicólogo atua diretamente com a direção da escola, e a direção repassa para a equipe as orientações.</p><p>V. O psicólogo pode desenvolver palestras de orientação aos pais e à comunidade.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>A I, II, IV e V.</p><p>B II, III e V.</p><p>C I, II, III e V.</p><p>D II e V.</p><p>E I e IV.</p><p>Pergunta 3</p><p>Os estudos da psicologia contribuem para a compreensão da aprendizagem e na educação. Os estudos baseados na psicologia devem surgir a partir das demandas advindas do meio e dos educadores, e os educadores devem fundamentar suas atuações com as contribuições da psicologia.</p><p>Com base nessas informações e no conteúdo estudado sobre as contribuições da psicologia para a educação, é correto afirmar que:</p><p>A a psicologia da educação é vista como campo de aplicações dos conhecimentos psicológicos e como disciplina ponte entre a psicologia e a educação.</p><p>B a psicologia da educação é vista como campo de aplicações pedagógicas e como disciplina norteadora da sociologia.</p><p>C a psicologia da educação é vista como campo de investigação pedagógicas e como disciplina ponte entre a psicologia e a educação</p><p>D a psicologia da educação é vista como campo de investigação pedagógica e como disciplina norteadora da pedagogia.</p><p>E a psicologia da educação é vista como campo de aplicações dos conhecimentos psicológicos e como disciplina norteadora da sociologia.</p><p>Pergunta 4</p><p>Claudia é mãe de uma aluna de 7 anos e percebe que a sua filha, Luiza, começou a ter dor de barriga na hora de ir para escola e algumas vezes chora para ficar com a mãe durante o dia. Os pais estão em processo de separação. A escola chamou a Claudia para conversar por perceber que a sua filha, Luiza, está dispersa e sem vontade de fazer as atividades. A psicóloga da escola chamou a Claudia para realizar uma reunião e juntas traçarem os melhores caminhos para a aluna.</p><p>Considerando o caso acima e o conteúdo estudado sobre a relação do psicólogo escolar com a família, pode-se afirmar que:</p><p>A o psicólogo escolar avalia os processos cognitivos da família dos alunos.</p><p>B o psicólogo escolar realiza atendimento sistêmico com a família.</p><p>C o psicólogo escolar realiza a análise genética da família dos alunos</p><p>D o psicólogo escolar dá curso na escola para as famílias.</p><p>E o psicólogo escolar realiza a ponte entre a família e a escola.</p><p>Pergunta 5</p><p>A escola é o espaço onde o aluno aprende o conteúdo e a como aplicá-lo fora da escola. Os conhecimentos adquiridos no espaço escolar transpõem os muros da instituição educacional e são levados ao dia a dia de cada sujeito pertencente ao meio.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a relação da escola e sociedade, pode-se afirmar que a escola é uma instituição gerada pelas necessidades da:</p><p>A didática.</p><p>B individualidade.</p><p>C subjetividade.</p><p>D sociedade.</p><p>E estrutura cognitiva.</p><p>Pergunta 6</p><p>Dentro do espaço escolar muito fenômenos psíquicos acontecem. O profissional precisa estar atendo ao ambiente e às pessoas que permeiam o espaço. Por ser um espaço de subjetividade, o psicólogo pode ter muitas demandas e desafios.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a função do psicólogo no espaço escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):</p><p>I. ( ) O Psicólogo abstém-se da formação de estratégias em sala de aula.</p><p>II. ( ) O Psicólogo realiza intervenção clínica com o corpo diretivo.</p><p>III. ( ) O psicólogo medeia as relações no ambiente escolar.</p><p>IV. ( ) O psicólogo colabora com a equipe na busca de alternativas para melhorar o desempenho dos alunos.</p><p>V. ( ) O psicólogo é passivo frente às mudanças do ambiente.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>A F, F, V, V, F.</p><p>B F, F, F, V, V.</p><p>C V, V, V, F, V.</p><p>D F, V, V, V, F.</p><p>E V, F, V, F, F.</p><p>Pergunta 7</p><p>O psicólogo trabalha com a instituição escolar e os elementos que a compõem. Dentro do campo de atuação, depara-se com desafios e questões rígidas institucionais que dificultam as mudanças. As rupturas são necessárias para harmonia do ambiente.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o psicólogo na instituição escolar, pode-se afirmar que:</p><p>A o psicólogo escolar tem papel passivo nos processos de mudanças na instituição.</p><p>B o psicólogo escolar realiza atendimentos clínicos aos alunos da instituição.</p><p>C o psicólogo escolar é formado em psicologia e pedagogia.</p><p>D o psicólogo escolar realiza intervenções psicoterapêuticas com a equipe.</p><p>E o psicólogo escolar é agente de mudança na instituição.</p><p>Pergunta 8</p><p>Márcia, é psicóloga clínica e realiza atendimento infantil. Em atendimento de uma criança de 8 anos chamada Theo, ela percebe que ele é bastante tímido e teme por retaliações de adultos. A família de Theo procurou Márcia depois que ele teve uma crise de choro ao realizar uma avaliação de matemática. Na escola, os professores dizem que Theo é um ótimo aluno, não conversa nas aulas e nunca tem dúvida.</p><p>Considerando o caso acima e o conteúdo estudado sobre o papel do psicólogo clínico na escola, pode-se afirmar que:</p><p>A Márcia deve conversar com a escola e com os pais.</p><p>B Márcia deve orientar a família a mudar Theo de escola.</p><p>C Márcia deve encaminhar Theo para neuropediatra.</p><p>D Márcia deve dar alta para Theo.</p><p>E Márcia deve encaminhar Theo para fonoaudiologia.</p><p>Pergunta 9</p><p>Historicamente o psicólogo na área escolar sofre alterações de visões quanto ao campo e ao objetivo de estudo. O primeiro momento é marcado entre 1906-1930, o segundo momento entre 1930-1960 e o terceiro momento a partir de 1960.</p><p>Com base nessas informações e no conteúdo estudado sobre a história da educação, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O primeiro momento da história da psicologia escolar é marcado por estudos sem intervenção da realidade.</p><p>II. O primeiro momento da história da psicologia escolar é marcado por estudos baseados nas respostas do meio escolar.</p><p>III. O segundo momento da história da psicologia escolar é marcado pelas técnicas.</p><p>IV. O terceiro momento da história da psicologia escolar é marcado pela adaptação do profissional de psicologia.</p><p>V. O terceiro momento da história da psicologia escolar</p><p>é marcado por inserir o psicólogo enquanto solucionador de problemas.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>A II, III e IV.</p><p>B I, II, III e IV.</p><p>C I, III e V.</p><p>D II, III e V.</p><p>E I, III, IV e V.</p><p>Pergunta 10</p><p>A equipe da instituição precisa de cuidados e acolhimento. Nem todas as instituições conseguem proporcionar que o ambiente seja saudável para os seus membros. O psicólogo dentro da escola pode atuar com a equipe, buscando melhorias no ambiente, mas depara-se com alguns desafios em seu entorno.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o papel do psicólogo escolar, pode-se afirmar que é desafiador para o psicólogo o ambiente que:</p><p>A que é acolhedor.</p><p>B onde a escuta entre os envolvidos é contemplada.</p><p>C onde a propostas de intervenções são realizadas.</p><p>D onde a harmonia nas relações da equipe é buscada pelo corpo diretivo.</p><p>E que tem estruturas enraizadas.</p>