PLANO DE AULA minucurso

Prévia do material em texto

<p>PLANO DE AULA:NUMEROS DECIMAIS</p><p>Bolsista do pibid: Matheus lopes dos santos</p><p>Disciplina: Matemática</p><p>Série/ Ano: 1°anos/ 2° Ano</p><p>Tempo estimado: 5 aulas</p><p>Tema:</p><p>Números e Operações: (adição, subtração, multiplicação, divisão)</p><p>Justificativa</p><p>O projeto partiu da análise do professor supervisor Gláucio com as dificuldades dos alunos que chegavam aos primeiros anos na escola EEMOP, se percebeu uma grande dificuldade em realizar operações matemáticas simples que envolvia esse conteúdo que variavam na falta de domínio com as casas decimais ate a grande dificuldade de trabalhar com as quatro operações matemáticas sem o uso da calculadora.</p><p>Objetivos Gerais</p><p>· Introduzir o conceito de operações com números decimais.</p><p>· Explorar situações problema, que envolvam números decimais.</p><p>· Solucionar situações problema que envolva a ideia de porcentagem;</p><p>· Fazer com o que os alunos identifiquem, discutam e compreendam as características dos números decimais e sua aplicação em situações do cotidiano</p><p>Metodologia</p><p>Por meio de apresentação no Quadro ressaltar a importância dos números decimais, suas peculiaridades, tipos e onde são usados no cotidiano. Explorar com os alunos a diversidade do assunto a sua riqueza para matemática tentar mostrar a eles que os números decimais são importantes e não são tão difícil como se pensa.</p><p>Como forma de fixação do conteúdo, o uso de atividades por meio de listas impressas em cada aula com uma dinâmica de atividade e conteúdo.</p><p>Recursos didáticos</p><p>Louça e giz;</p><p>Folhas impressas com atividades.</p><p>FASE DO MINCURSO POR DATA</p><p>No dia 14 de agosto iniciou o minicurso na escola EMOPP por volta das 7:00 horas comecei na sala do 1º ano B, uma sala de aproximadamente 30 alunos. Inicie explanando sobre o que era um numero decimal sua característica e o que seria abordado ao longo do minicurso. logo em seguida iniciei com a primeira operação a adição, minha aula terminou as 11h00min.</p><p>No dia 15 de agosto por volta das 7h00min da manhã continuei com o minicurso de números decimais, nesta aula tirei algumas dúvidas que ficaram pertinentes na primeira aula e logo em seguida esbocei no quadro a segunda operação a subtração, fiquei bastante surpreso com a dificuldade de alguns alunos em trabalhar com decimais neste dia minha aula foi até as 11h00min.</p><p>No dia 16 de agosto por volta das 7h00min iniciei a aula com a demonstração da terceira operação a multiplicação, mostrei aos alunos a diferença entre as operações quais regras se encaixariam naquela operação. Em um primeiro momento houve uma certa dificuldade por parte de alguns alunos em assimilar a operação de multiplicação mais no percurso em que a aula foi fluindo eles foram entendendo o que eu queria passar a eles, minha aula encerrou as 11h00min.</p><p>No dia 17 de agosto por volta das 7h00min apliquei em sala a última operação a divisão, essa tive um pouco mais de trabalho que as outras por haver mais regras que as outras operações, mais com exemplos consegui sanar as dúvidas e ao final da aula passei algumas atividades relacionadas as quatro operações finalizando minha aula por volta das 11h00min.</p><p>No dia 18 de agosto por volta das 7h00min estava finalizando meu minicurso esta aula dediquei para correção no quadro de exercícios que eu tinha passado na aula anterior e fiquei bastante satisfeito ao ver que a maioria da turma tinha compreendido oque passado nessa semana de minicursos minha aula se findou por volta das 11h00min.</p>