prova 1 faculdade

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<p>09/05/23, 14:14 Avaliação Individual A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 1,50 Prova 63995375 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 10/0 Nota 10,00 1 Bock (apud CONZATTI, 2014) enfatiza que a socialização é uma construção social, com suas normas, valores, modos de representar situações que compõem a realidade. Conforme a autora, há dois tipos de realidade. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as realidades a que Bock se refere: FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. A Realidade decisiva e realidade afetiva. B Realidade cognitiva e realidade expressiva. C Realidade subjetiva e realidade emocional. D Realidade objetiva e realidade subjetiva. 2 A forma como a sociedade organiza conhecimento sofreu alterações conforme os paradigmas defendidos em cada época. Desta forma, na a globalização sustenta premissas que repercutiram nas formas de pensar, sentir e agir das pessoas, incluindo os estudos sobre as concepções filosóficas. Sobre conceito dos diversos tipos de abordagem de aprendizagem do aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ) A multidisciplinaridade se assemelha à disciplinaridade quando um tema é estudado nas diversas disciplinas de forma isolada. ( ) A transdisciplinaridade considera conceitos que são denominados de transversais e transpõe as disciplinas. ( ) A interdisciplinaridade utiliza os conhecimentos de diversas disciplinas, que interagem entre ( ) A multidisciplinaridade consiste no agrupamento de vários temas em uma única disciplina, apresentando diversos conceitos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F F V V. B C D about:blank 1/5</p><p>09/05/23, 14:14 Avaliação Individual 3 O treino assertivo auxilia na percepção de si, aumentando a sua capacidade de afirmação, permitindo que comunique de forma eficiente os seus sentimentos e pensamentos, colaborando para autoconfiança. Nesse contexto, Hargie e Dickson (apud CONZATTI, 2014) elencaram várias funções deste treino. Sobre essas funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ajuda indivíduo a garantir que os seus direitos sejam respeitados. ( ) Comunicar a sua opinião de forma confiante. ( ) Recusa pedidos irrazoáveis. ( ) Estimula os conflitos, pois estes levam a melhorias nas relações. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. A B C D F-F-V-V 4 As investigações científicas de áreas como a psicologia, a linguística e a antropologia sobre a comunicação oferecem um conhecimento aprofundado deste fenômeno humano essencial em praticamente todas as suas atividades. A partir destas investigações, sabemos que existem tipos distintos de comunicações que possuem benefícios peculiares em determinados contextos. Qual é tipo de comunicação essencial nos relacionamentos positivos e igualitários entre as pessoas e que pode melhorar a autoestima, estimulando a capacidade de decisão e de lidar com pessoas difíceis, despertando assim a habilidade de resolver conflitos? A Comunicação oral, evitando na fala. B Comunicação assertiva, promovendo a responsabilidade social. C Comunicação gestual, estimulando a habilidade de uma linguagem universal. D Comunicação expressiva, aperfeiçoando a linguagem visual. 5 O professor que é realmente comprometido com aluno e com seu processo de aquisição de conhecimento irá lutar por vários ângulos da didática para proteger seu aluno, assegurando-o ao direito ao conhecimento de forma significativa. Sobre os meios que ele deve seguir, analise as sentenças a seguir: I Buscará acesso a aulas extras e metodologias mais lúdicas e pensará no aluno e em sua condição ambiental. II- Usará a sensibilidade como forma de compreensão das dificuldades do aluno e pensará estrategicamente em soluções didáticas para a promoção do ensino. III- Seguirá os seus instintos empíricos somente. about:blank 2/5</p><p>09/05/23, 14:14 Avaliação Individual IV- Verificará a culpa do aluno e dará seguimento nas matérias, pois fato de aluno ter fracasso escolar não partiu do professor. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças III e IV estão corretas. B As sentenças I e III estão corretas. C As sentenças I e II estão corretas. D As sentenças I e IV estão corretas. 6 Os estudos referentes aos processos de aprendizagem inferem sobre vários aspectos que devem ser considerados no desenvolvimento das propostas educativas. Um dos elementos diz respeito à afetividade, ao relacionamento entre professor e aluno que ocorrem nos espaços escolares, principalmente em sala de aula. obre as três principais áreas de atuação do professor com destaque para seu relacionamento com os alunos, associe os itens, utilizando código a seguir: I- Relações interpessoais. II- Estrutura de aprendizado. III- Autonomia. ( ) Aponta para os conteúdos que serão desenvolvidos no contexto escolar, quanto à qualidade e à quantidade, com relação às expectativas dos alunos. ( ) Infere sobre diálogo do professor com os alunos, demonstrando interesse nas falas e considerações realizadas. ( ) Enfatiza a liberdade no processo de aprendizado, sendo que professor se destaca enquanto motivador no trabalho educativo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A III I II. B II I III. C I II III. D II III I. 7 Há um debate educacional em torno das competências e podemos verificar isso nos artigos e encontros acadêmicos da área da educação no Brasil. Uma posição apresentada nestes debates é que, além de ensinar os alunos a escrever corretamente, deveríamos nos questionar se estamos preparando-os para ler notícias, contratos, editoriais, entre outros documentos, ou seja, propiciando desenvolvimento de competência, cuja ideia central é aplicar conhecimento nas situações concretas da vida. Sobre conceito de competência, de acordo com estudos de Perrenoud (apud CONZATTI, 2014), analise as sentenças a seguir: I- Competência está vinculada à capacidade de atuar de maneira dinâmica e eficaz em um determinado tipo de situação, sustentada em conhecimento. mas sem limitar-se a ela. II- Competência possui uma definição clara e objetiva relacionadas somente às disciplinas e aos about:blank 3/5</p><p>14:14 Avaliação I Individual conteúdos escolares. III- Competência pode ser desenvolvida por três aspectos que envolvem desempenho, hábito e sucesso. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. A Somente a sentença I está correta. B As sentenças I e II estão corretas. C As sentenças I e III estão corretas. D Somente a sentença II está correta. 8 Durante todo século XX, a concepção que todos tinham do professor era a de que "conhecimento" pertencia apenas a ele, de forma absoluta, e quanto ao aluno, precisava procurar aprender para que ele mesmo não precisasse repetir aquela série e não fosse punido pelo professor e pelos pais de forma física e psicológica. Diante desta questão, qual era estilo do professor deste século? A Ditador. B Progressivo. C Ensinante. D Piagetiano. 9 Bock (1995) afirma que indivíduo começa a ter noção de vida em sociedade a partir da convivência com a família. Partindo desta experiência, indivíduo começa a desenvolver sua identidade perante a sociedade. Sobre as prioridades da família neste processo, analise as sentenças a seguir: Fazer a orientação da criança apenas em casa. II- Orientar a criança, a fim de prepará-la para a ampliação do seu futuro círculo de relações. III- Orientar a criança para a convivência em novos espaços e como se comportar com novas amizades. IV- Apenas para estar presente em sua infância. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BOCK, Ana M. FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de L. T. Psicologias. 8 ed. São Paulo: Saraiva. 1995. A As sentenças II e IV estão corretas. B As sentenças I e III estão corretas. about:blank 4/5</p><p>09/05/23, 14:14 Avaliação Individual C As sentenças I e IV estão corretas. D As sentenças II e III estão corretas. 10 De acordo com Fernandes (apud CONZATTI, 2014), precisamos conviver com a tríade: acesso, informação e conhecimento, pois são recursos presentes na atual sociedade competitiva e conectada. Contudo, entre a informação e conhecimento há que chamamos de contextos e habilidades, que podem transformar ou não a informação em conhecimento. Isso dependerá de diferentes fatores intrínsecos no aluno ou no contexto educativo. Assinale a alternativa CORRETA que descreve a função da escola na era da informação e do conhecimento: FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. A Democratizar acesso ao saber, tornando este exclusivo do espaço educativo. B Garantir que as informações contidas na proposta curricular estejam alinhadas nas avaliações, contribuindo para não repetência escolar. C Promover informações suficientes para nivelar grau de conhecimento dos alunos. D Dar sentido às aprendizagens, relacionando-as entre os saberes escolares e as práticas sociais. Imprimir about:blank 5/5</p>