Avaliação I - Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:986673)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 89146758</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>Pedagogia diferenciada é uma característica que deveria permear qualquer metodologia de</p><p>ensino. Consiste em reconhecer que toda turma tem alunos diferentes e que é preciso orientar a ação</p><p>pedagógica, levando isso em conta. A respeito desta afirmativa, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Diferenciar é ensinar de modo que cada aluno esteja sempre diante de situações didáticas propícias</p><p>para aprender.</p><p>II- A diferenciação parte da renúncia do professor em prol de si mesmo.</p><p>III- A diferenciação é um conceito presente em muitas áreas, não só na educação.</p><p>IV- Diferenciar é um ato isolado e não deve ser feito com qualquer tipo de aluno.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e II estão corretas.</p><p>B As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I e III estão corretas.</p><p>Através da pedagogia, sabemos que é preciso ter clareza nas informações sobre as modalidades</p><p>formais e não formais de ensino, repeitando suas peculiaridades, que são singulares e devem ser vistas</p><p>de maneira homogênea. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- A única regra de formação do ser encontra-se nele mesmo.</p><p>II- A escola tem o dever de cultivar o relacionamento com seus alunos e unir seus vínculos com a</p><p>educação formal e a não formal, empoderando-se de uma proposta consciente, crítica e realista diante</p><p>dos conceitos educacionais.</p><p>III- A regra prática para a execução da educação formal diz que não se deve atribuir a prática</p><p>educacional somente na unidade escolar, pois é neste ambiente que a formação sistematizada inicia</p><p>seu percurso e o apresenta às demais formas educativas.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e II estão corretas.</p><p>B As sentenças I e III estão corretas.</p><p>C As sentenças II e III estão corretas.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>17/10/2024, 13:44 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>D Somente a sentença I está correta.</p><p>A empatia consiste na capacidade de uma pessoa em tentar entender o que a outra pessoa sente,</p><p>caso estivesse numa situação idêntica a vivenciada por ela. Assim, a empatia consiste no elemento</p><p>que sustenta a relação entre professor e aluno, mais especificamente em se colocar no lugar da pessoa</p><p>que aprende. Os dois principais tipos de relação entre professor e aluno são relação e comunicação</p><p>mais pessoal e a relação de orientação própria ao estudo. Sobre o conceito da relação de orientação</p><p>própria ao estudo, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A O professor reconhece os avanços dos alunos com atitudes de cordialidade, priorizando o</p><p>desenvolvimento da afetividade no grupo.</p><p>B O professor organiza o conteúdo de forma criativa, que será estudado pelos alunos, de forma a</p><p>desconsiderar a afetividade no decorrer do processo.</p><p>C O professor estabelece objetivos de aprendizagem que devem estar de acordo com a demanda</p><p>técnica da sociedade.</p><p>D O professor organiza suas aulas para que o conteúdo seja transmitido conforme os livros</p><p>didáticos, objetivando somente o aprendizado.</p><p>Os estudos referentes aos processos de aprendizagem inferem sobre vários aspectos que devem</p><p>ser considerados no desenvolvimento das propostas educativas. Um dos elementos diz respeito à</p><p>afetividade, ao relacionamento entre professor e aluno que ocorrem nos espaços escolares,</p><p>principalmente em sala de aula. obre as três principais áreas de atuação do professor com destaque</p><p>para o seu relacionamento com os alunos, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Relações interpessoais.</p><p>II- Estrutura de aprendizado.</p><p>III- Autonomia.</p><p>( ) Aponta para os conteúdos que serão desenvolvidos no contexto escolar, quanto à qualidade e à</p><p>quantidade, com relação às expectativas dos alunos.</p><p>( ) Infere sobre o diálogo do professor com os alunos, demonstrando interesse nas falas e</p><p>considerações realizadas.</p><p>( ) Enfatiza a liberdade no processo de aprendizado, sendo que o professor se destaca enquanto</p><p>motivador no trabalho educativo.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A III - I - II.</p><p>B II - I - III.</p><p>C II - III - I.</p><p>D I - II - III.</p><p>O professor que é realmente comprometido com o aluno e com seu processo de aquisição de</p><p>conhecimento irá lutar por vários ângulos da didática para proteger o seu aluno, assegurando-o ao</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>17/10/2024, 13:44 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>direito ao conhecimento de forma significativa. Sobre os meios que ele deve seguir, analise as</p><p>sentenças a seguir:</p><p>I- Buscará o acesso a aulas extras e metodologias mais lúdicas e pensará no aluno e em sua condição</p><p>ambiental.</p><p>II- Usará a sensibilidade como forma de compreensão das dificuldades do aluno e pensará</p><p>estrategicamente em soluções didáticas para a promoção do ensino.</p><p>III- Seguirá os seus instintos empíricos somente.</p><p>IV- Verificará a culpa do aluno e dará seguimento nas matérias, pois o fato de o aluno ter fracasso</p><p>escolar não partiu do professor.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e II estão corretas.</p><p>B As sentenças I e III estão corretas.</p><p>C As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>O pedagogo tem um papel fundamental na escola, ele é um elemento-chave no</p><p>acompanhamento do aluno. Sua principal tarefa é orientar cada aluno, acompanhando suas atividades</p><p>pedagógicas, sempre orientá-lo quanto à melhoria do seu processo de ensino-aprendizagem,</p><p>sobretudo a partir dos conteúdos e das experiências desenvolvidos em cada área temática. Por isso, o</p><p>pedagogo tem um importante papel na atualidade. A partir desta afirmativa, classifique V para as</p><p>sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O professor da atualidade tem o dever e a competência acadêmica nas áreas das exatas.</p><p>( ) O professor da atualidade pode modificar o conteúdo das suas aulas para que se pareça muito</p><p>com sua identidade profissional.</p><p>( ) O professor tem o dever de propor e inserir inovações didáticas próprias, a fim de ter noções</p><p>empíricas para ensinar aos futuros profissionais.</p><p>( ) O professor tem o dever de se tornar, desde a sua graduação e por prazo indeterminado, um</p><p>pesquisador ávido, para que não fique desatualizado pedagogicamente.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - V - V.</p><p>B V - F - V - F.</p><p>C V - V - F - F.</p><p>D F - V - F - V.</p><p>É possível identificar um grupo social observando suas relações entre si, como as interações</p><p>funcionais das pessoas pertencentes a um determinado grupo, misturas étnicas de várias pessoas que</p><p>compartilham de certas características vivenciais, que também possam interagir uns com os outros em</p><p>diversos espaços independente da classe social. Sobre os grupos sociais, analise as sentenças a seguir:</p><p>6</p><p>7</p><p>17/10/2024, 13:44 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>I- Os grupos sociais vivem em consonância pela finalidade de atingir o bem-estar social de todos.</p><p>II- Os processos grupais são ondas magnéticas sociais importantíssimas para atuação dos membros</p><p>das redes sociais diversas.</p><p>III- Os conceitos de grupo social são os mesmos de aspectos sociais ascendentes.</p><p>IV- As definições técnicas da atualidade fazem cair por terra todos os conceitos constituídos antes de</p><p>1658.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: SILVA, Roberto da. As Bases Científicas da Educação Não Formal. In: MOURA, Rogério</p><p>Adolfo de (Orgs.). Pedagogia Social. 2 ed. São Paulo: Expressão e Arte Editora, v. 1, 2011.</p><p>A As sentenças I e II estão corretas.</p><p>B As sentenças I e III estão corretas.</p><p>C As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>A partir da ótica existente na educação formal, verificamos que as escolas e a sala de aula</p><p>quebraram um grande padrão de estar obrigatoriamente inseridos no mesmo espaço físico. Podemos</p><p>verificar que os novos conceitos de educação proporcionam ao contexto escolar a desobrigação das</p><p>presenças físicas dos professores</p><p>e alunos no mesmo espaço à mesma hora para que o fazer educativo</p><p>aconteça. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A educação transforma-se no mesmo ritmo que a sociedade civil evolui.</p><p>( ) O termo "pensar educação" parte da reflexão da educação formal.</p><p>( ) A educação é uma consequência apenas do desenvolvimento acadêmico dos grandes escritores.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - F.</p><p>B V - V - F.</p><p>C V - F - V.</p><p>D F - V - F.</p><p>As investigações científicas de áreas como a psicologia, a linguística e a antropologia sobre a</p><p>comunicação oferecem um conhecimento aprofundado deste fenômeno humano essencial em</p><p>praticamente todas as suas atividades. A partir destas investigações, sabemos que existem tipos</p><p>distintos de comunicações que possuem benefícios peculiares em determinados contextos. Qual é o</p><p>tipo de comunicação essencial nos relacionamentos positivos e igualitários entre as pessoas e que</p><p>pode melhorar a autoestima, estimulando a capacidade de decisão e de lidar com pessoas difíceis,</p><p>despertando assim a habilidade de resolver conflitos?</p><p>A Comunicação assertiva, promovendo a responsabilidade social.</p><p>B Comunicação oral, evitando equívocos na fala.</p><p>8</p><p>9</p><p>17/10/2024, 13:44 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>C Comunicação gestual, estimulando a habilidade de uma linguagem universal.</p><p>D Comunicação expressiva, aperfeiçoando a linguagem visual.</p><p>O treino assertivo auxilia na percepção de si, aumentando a sua capacidade de afirmação,</p><p>permitindo que comunique de forma eficiente os seus sentimentos e pensamentos, colaborando para</p><p>autoconfiança. Nesse contexto, Hargie e Dickson (apud CONZATTI, 2014) elencaram várias funções</p><p>deste treino. Sobre essas funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Ajuda o indivíduo a garantir que os seus direitos sejam respeitados.</p><p>( ) Comunicar a sua opinião de forma confiante.</p><p>( ) Recusa pedidos irrazoáveis.</p><p>( ) Estimula os conflitos, pois estes levam a melhorias nas relações.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial:</p><p>Uniasselvi, 2014.</p><p>A V - F - F - F.</p><p>B V - V - F - V.</p><p>C F - F - V - V.</p><p>D V - V - V - F.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>17/10/2024, 13:44 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>