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<p>ESTADO DO RIO DE JANEIRO</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAOCARA</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>ESCOLA: _____________________________________________________________________________________________________________________</p><p>ALUNO (A): ___________________________________________________________________________________________________________________</p><p>PROFESSOR (A): _________________________________________________ 2º ANO TURMA: ___________ DATA: _______/_______/_________.</p><p>SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS</p><p>Sinônimos são palavras que possuem o mesmo significado ou significado parecido.</p><p>Exemplos: Belo e bonito; Feliz e alegre.</p><p>Antônimos são palavras que têm sentidos contrários. Exemplos: Quente e frio; Alto e baixo.</p><p>Atividades</p><p>1) Encontre, no caça-palavras, os antônimos das palavras abaixo e escreva-os.</p><p>Grande _________________ Bonito ________________</p><p>Largo __________________ Fino __________________</p><p>Frio ____________________ Pobre _________________</p><p>Raso ___________________ Certo __________________</p><p>2) Reescreva as frases trocando as palavras destacadas por seus antônimos.</p><p>a) Os alunos estudaram muito para a prova.</p><p>_________________________________________________________</p><p>b) A cigarra cantava muito mal.</p><p>_________________________________________________________</p><p>c) Hoje o dia está muito frio.</p><p>_________________________________________________________</p><p>d) O formigueiro era pequeno.</p><p>_________________________________________________________</p><p>3) Ligue os sinônimos.</p><p>Atividades</p><p>1) Reescreva as frases substituindo as palavras sublinhadas pelos sinônimos.</p><p>a) Felipe ficou surpreso com o final da história.</p><p>__________________________________________________________</p><p>b) A menina está feliz com o brinquedo novo.</p><p>__________________________________________________________</p><p>c) A tartaruga anda lentamente.</p><p>__________________________________________________________</p><p>d) O vestido é bonito.</p><p>__________________________________________________________</p><p>e) O lutador é fraco.</p><p>__________________________________________________________</p><p>f) O cavalo é rápido.</p><p>__________________________________________________________</p><p>2) Escreva o antônimo e o sinônimo das palavras abaixo.</p><p>3) Escreva uma frase com o antônimo de cada palavra abaixo.</p><p>a) Sujo: ___________________________________________________</p><p>b) Triste: __________________________________________________</p><p>c) Bravo: __________________________________________________</p><p>d) Longe: __________________________________________________</p><p>Leitura e interpretação de texto</p><p>O caracol viajante</p><p>Rodolfo é um caracol. Ele adora viajar.</p><p>Ele não tem pressa de chegar.</p><p>Ele leva a casa nas costas.</p><p>A barriga no chão.</p><p>A cabeça vai no ar.</p><p>Rodolfo vive sempre satisfeito.</p><p>Ele não tem aluguel pra pagar.</p><p>1) Responda corretamente.</p><p>a) Qual o nome do caracol?__________________________________</p><p>b) O que ele carrega nas costas?______________________________</p><p>c) Ele adora: ______________________________________________</p><p>d) A barriga vai no: _________________________________________</p><p>e) A cabeça vai no: _________________________________________</p><p>f) Por que Rodolfo está sempre satisfeito?</p><p>_________________________________________________________</p><p>g) Qual o antônimo de chegar? _______________________________</p><p>Pensando bem...</p><p>2) Complete as frases com o antônimo das palavras destacadas.</p><p>a) O que não é grande. É _______________________.</p><p>b) O que não está cheio. Está ____________________.</p><p>c) O que não é velho. É _________________________.</p><p>d) O que não é caro. É __________________________.</p><p>e) O que não é forte. É __________________________.</p><p>f) O que não é alto. É __________________________.</p><p>g) O que não é novo. É __________________________.</p><p>h) O que não é claro. É __________________________.</p><p>i) O que não é bom. É __________________________.</p><p>j) O que não é gordo. É __________________________.</p><p>k) O que não é feio. É __________________________.</p><p>l) Quem não está triste. Está _____________________.</p><p>m) O café está quente. Mas o sorvete está____________________.</p><p>AUMENTATIVO E DIMINUTIVO</p><p>- Observe o tamanho das figuras e leia.</p><p>Gato Gatinho Gatão</p><p>A palavra gato indica um gato em tamanho normal.</p><p>Quando o gato é pequeno, nós falamos gatinho.</p><p>Gatinho é o diminutivo de gato.</p><p>Quando queremos indicar um gato grande, nós falamos gatão.</p><p>Gatão é o aumentativo de gato.</p><p>- Veja alguns exemplos:</p><p>NORMAL</p><p>DIMINUTIVO</p><p>AUMENTATIVO</p><p>Casa</p><p>Casinha</p><p>Casarão</p><p>Pé</p><p>Pezinho</p><p>Pezão</p><p>Garoto</p><p>Garotinho</p><p>Garotão</p><p>Atividades</p><p>1) Pesquise e anote o aumentativo e o diminutivo das palavras abaixo.</p><p>Palavra</p><p>Aumentativo</p><p>Diminutivo</p><p>Sapato</p><p>Galo</p><p>Rato</p><p>Menino</p><p>Cachorro</p><p>Pato</p><p>Boneca</p><p>Coelho</p><p>2) Copie as frases escrevendo as palavras destacadas no aumentativo.</p><p>a) O garoto passeava com a mãe.</p><p>__________________________________________________________</p><p>b) A boca do cachorro estava aberta.</p><p>__________________________________________________________</p><p>c) Meu amigo veio me visitar.</p><p>__________________________________________________________</p><p>Atividades</p><p>1) Leia o texto e faça o que se pede.</p><p>O peixe</p><p>Lá no mar tinha um enorme peixão.</p><p>Vivia esbanjando grandeza.</p><p>Dando uma de valentão,</p><p>Um dia foi pescado.</p><p>E de nada adiantou ser fortão.</p><p>O peixinho, coitadinho,</p><p>Agora era só mais uma refeição.</p><p>Autora: Karla Valéria</p><p>a) Circule no texto as palavras que estão no aumentativo e pinte as que estão no diminutivo.</p><p>b) Quais as características do peixe?</p><p>______________________________________________________________</p><p>c) O que aconteceu com o peixe?</p><p>______________________________________________________________</p><p>d) O tamanho do peixe fez diferença quando ele foi capturado? Por quê?</p><p>______________________________________________________________</p><p>2) Passe as palavras que estão no aumentativo e diminutivo para o grau normal.</p><p>Peixão _____________________ Coitadinho __________________</p><p>Valentão ___________________ Fortão _____________________</p><p>3) Encontre no caça-palavras o diminutivo das palavras abaixo.</p><p>Filho - Galho - Sapo - Abelha - Folha - Telha - Casa</p><p>Medalha - Orelha - Vasilha - Filhote - Palha - Polvo</p><p>4) Complete as frases com os diminutivos solicitados.</p><p>a) Uma chuva fina é uma ___________________________.</p><p>b) Uma cama pequena é uma _______________________.</p><p>c) Uma casa pequena é uma _______________________.</p><p>d) Um chinelo pequeno é um __________________________.</p><p>Leitura e interpretação textual</p><p>A pipa de Joel</p><p>Joel viu uma pipa no céu e imaginou:</p><p>“Vou fazer uma pipa igual!”</p><p>Ele cortou o papel e colou as varetas.</p><p>A pipa ficou linda.</p><p>Joel soltou a pipa e ela subiu.</p><p>Joel ficou satisfeito.</p><p>1) Qual o título do texto?</p><p>_________________________________________________________</p><p>2) Qual o principal personagem da história?</p><p>_________________________________________________________</p><p>3) O que Joel viu no céu?</p><p>_________________________________________________________</p><p>4) Como ficou a pipa?</p><p>_________________________________________________________</p><p>5) Como Joel ficou ao ver que sua pipa voou?</p><p>_________________________________________________________</p><p>6) Pinte abaixo as palavras que seu (ua) professor (a) ditar.</p><p>7) Separe as sílabas das palavras e classifique-as quanto ao número de sílabas.</p><p>a) Anel _____________________________________</p><p>b) Caracol ___________________________________</p><p>c) Balde _____________________________________</p><p>d) Mel ______________________________________</p><p>e) Alface ____________________________________</p><p>8) Forme uma frase com a palavra mel.</p><p>__________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________</p><p>LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO</p><p>O carneiro de Carmita</p><p>Tio Artur deu um carneiro a Carmita.</p><p>É um carneiro de verdade.</p><p>O nome dele é Barnabé.</p><p>O corpo de Barnabé é coberto</p><p>de lã.</p><p>Carmita deu carne de porco a Barnabé.</p><p>Tio Artur falou: __ Carmita, carneiro não come carne.</p><p>Ele come capim, dê verdura O Barnabé!</p><p>1) Qual o nome do carneiro?</p><p>_________________________________________________________</p><p>2) De quem Carmita ganhou o carneiro?</p><p>_________________________________________________________</p><p>3) O que Carmita deu para Barnabé?</p><p>_________________________________________________________</p><p>4) O que Barnabé deve comer?</p><p>_________________________________________________________</p><p>5) Escreva o diminutivo das palavras abaixo.</p><p>a) Porco __________________________</p><p>b) Barco __________________________</p><p>c) Favor __________________________</p><p>d) Irmão __________________________</p><p>e) Pintor __________________________</p><p>f) Amor ___________________________</p><p>6) Encontre e circule o aumentativo do nome de cada figura.</p><p>- Leia o texto com bastante atenção e responda as perguntas.</p><p>A cadelinha Nina</p><p>Era uma vez uma cadelinha que morava na</p><p>Rua. Ela vivia muito triste.</p><p>Até que um dia, ela conheceu uma garotinha</p><p>Chamada Laurinha. A menina ficou encantada pela cadela e o amor foi recíproco.</p><p>Então, Laurinha teve uma ideia!</p><p>Chamou sua mãe para conhecer sua nova amiguinha. A mãe da menina também gostou muito da cadelinha, e um lar decidiu dar a ela.</p><p>Laurinha deu o nome de Nina para ela.</p><p>Hoje a cadelinha é muito feliz, pois tem uma casa e duas grandes amigas.</p><p>1) Como a cadelinha se sentia morando na rua?</p><p>__________________________________________________________________________________________________________________</p><p>2) Como se chamava a menina que encontrou a cadelinha?</p><p>__________________________________________________________</p><p>3) Quem Laurinha chamou para ver a cadelinha?</p><p>__________________________________________________________</p><p>4) Que nome a menina deu para a cadelinha?</p><p>__________________________________________________________</p><p>5) Se você encontrasse a cadelinha, que nome daria para ela?</p><p>__________________________________________________________</p><p>6) Qual foi a ideia que Laurinha teve?</p><p>__________________________________________________________</p><p>7) Pontue as frases utilizando o sinal de pontuação correto (.), (!) ou (?).</p><p>a) Que cachorrinha linda _____</p><p>b) Qual o nome da menina _____</p><p>c) A cadelinha vivia triste _____</p><p>d) Que ideia legal você teve ____</p><p>e) Quem é Laurinha ______</p><p>f) As duas se tornaram grandes amigas _______</p><p>SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO</p><p>O nosso sistema monetário é composto por cédulas e moedas.</p><p>É comum chamarmos as cédulas de notas, cada cédula e moeda possui determinado valor. No Brasil, a moeda que usamos é o real.</p><p>O símbolo do real é o R$.</p><p>Atividades</p><p>1) Observe os valores abaixo e responda.</p><p>a) Quais produtos estão sendo vendidos?</p><p>__________________________________________________________</p><p>b) Quanto custa a mochila?</p><p>__________________________________________________________</p><p>c) Quanto custa a tesoura?</p><p>__________________________________________________________</p><p>d) Quanto custa o livro?</p><p>__________________________________________________________</p><p>e) Se eu comprar a mochila e o livro, quantos reais gastarei?</p><p>Atividades</p><p>1) Resolva as situações-problemas abaixo.</p><p>a) Eliane comprou uma boneca por 18 reais e uma bolsinha por 10 reais. Quantos reais ela gastou?</p><p>b) Paulo comprou um carrinho por 12 reais e uma bola por 15 reais. Quantos reais ele gastou?</p><p>c) Luciana foi a padaria e comprou um salgado por 4 reais e uma lata de refrigerante por 6 reais. Quantos reais ela gastou?</p><p>d) Luciana pagou uma pipoca que custa 10 reais, com uma nota de 20 reais. Quanto ela recebeu de troco?</p><p>e) Rafael comprou uma camisa por 20 reais e pagou com uma nota de 50 reais. Quantos reais ele recebeu de troco?</p><p>2) Ligue as notas correspondentes aos valores dos brinquedos.</p><p>Medidas de tempo</p><p>Para medir o tempo usamos o relógio, que indica as horas, os minutos e os segundos.</p><p>Medimos o tempo, também utilizando o calendário. Ele nos mostra os dias, as semanas, meses e o ano.</p><p>Atividades</p><p>1) Que horas são? Anote a hora que cada relógio está marcando.</p><p>Atividades</p><p>1) Responda com atenção.</p><p>a) Qual é o primeiro mês do ano? _______________________________</p><p>b) Qual o último mês do ano? _________________________________</p><p>c) Quais são os dias da semana? ______________________________</p><p>_________________________________________________________</p><p>d) Quais os dias da semana que você não vai à escola?</p><p>_________________________________________________________</p><p>e) Escreva os meses do ano.</p><p>f) Qual o mês do seu aniversário?</p><p>_________________________________________________________</p><p>2) Complete o calendário com o mês que estamos e responda as perguntas.</p><p>a) Marque com um X a data de hoje.</p><p>b) Quantos dias faltam para chegar o dia 30? ____________________</p><p>c) Quantos dias faltam para chegar o domingo? __________________</p><p>d) Quantos dias têm entre a segunda - feira e o sábado? ___________</p><p>e) Quantos dias têm esse mês? _______________________________</p><p>REVISÃO DE CONTEÚDOS: Números ordinais E SEQUÊNCIA NUMÉRICA</p><p>1) Complete a cruzadinha com os números ordinais, completando as frases.</p><p>a) Vem logo após o primeiro: ________________________.</p><p>b) Está entre o quinto e o sétimo _____________________.</p><p>c) Vem antes do oitavo ____________________________ .</p><p>d) Vem após o quarto ______________________________.</p><p>e) Está entre o terceiro e o quinto _____________________.</p><p>f) Vem após o nono ________________________________.</p><p>g) Vem antes do segundo ___________________________.</p><p>h) Está entre o oitavo e o décimo _____________________.</p><p>i) Vem após o sétimo _______________________________.</p><p>j) Vem antes do quarto _____________________________.</p><p>2) Complete as sequências numéricas escrevendo de 5 em 5.</p><p>REVISÃO DE CONTEÚDOS: ADIÇÃO COM RESERVA</p><p>1) Resolva as adições com atenção.</p><p>SUBTRAÇÃO COM REAGRUPAMENTO</p><p>2) Agora, resolva as subtrações.</p><p>Atividades</p><p>1) O gráfico a seguir representa as brincadeiras preferidas das crianças do Bairro Alegria.</p><p>a) Qual a brincadeira mais votada? ____________________________</p><p>b) Quantos votos teve a brincadeira esconde? ____________________</p><p>c) Qual foi a brincadeira menos votada? _________________________</p><p>d) Quantos votos teve pega-pega e cirandinha juntas? _____________</p><p>e) Quantas crianças gostam de pular corda? _____________________</p><p>f) E você, qual sua brincadeira favorita? _________________________</p><p>2) Pinte o nome da forma geométrica que as figuras mais se parecem.</p><p>7 DE SETEMBRO: INDEPENDÊNCIA DO BRASIL</p><p>Nossa Pátria</p><p>O dia 7 de setembro é mais que uma simples data para nós brasileiros. Ele simboliza o início de liberdade de uma pátria, de uma história de dominação e controle de uma nação, que por fim ganhou sua independência. Comemorar esta data é de grande relevância para que entendamos a nossa própria história. No dia 7 de setembro de 1822, D. Pedro I proclamou a Independência do Brasil às margens do Rio Ipiranga e gritou "Independência ou Morte" como um marco histórico do país. A partir de então, desvinculamos nossos laços coloniais com Portugal e iniciamos um novo período cultural, sociológico e histórico no Brasil.</p><p>Atividades</p><p>1) Responda as perguntas com atenção.</p><p>a) Qual o nome do nosso país? _______________________________</p><p>b) Em que foi Proclamada a Independência do Brasil?</p><p>________________________________________________________</p><p>c) Quem proclamou a Independência do Brasil?</p><p>_________________________________________________________</p><p>d) Qual a frase D. Pedro I disse quando proclamou a República?</p><p>_________________________________________________________</p><p>2) Pinte a Bandeira do Brasil, usando as cores corretas.</p><p>- Qual a frase vem escrita no centro da Bandeira?</p><p>_________________________________________________________</p><p>GEOGRAFIA</p><p>MEIOS DE COMUNICAÇÃO</p><p>Meios de Comunicação são ferramentas que possibilitam a comunicação entre as pessoas. Esses veículos vêm sofrendo diversas transformações</p><p>ao longo</p><p>do tempo, encurtando cada vez mais a distância entre as pessoas.</p><p>Observe algumas mudanças nos meios de comunicação:</p><p>- Meios de Comunicação antigos: telegramas, telefone, cartas, rádios, televisão.</p><p>- Meios de Comunicação atuais: celular, internet, computador.</p><p>Atividades</p><p>1) O que são meios de comunicação?</p><p>__________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________</p><p>b) Para que servem os meios de comunicação?</p><p>__________________________________________________________</p><p>c) Como se chama a empresa que distribui as cartas no Brasil?</p><p>__________________________________________________________</p><p>d) Quais os principais meios de comunicação atuais?</p><p>__________________________________________________________</p><p>2) Pinte os meios de comunicação que você e sua família mais utilizam.</p><p>3) Escreva o nome de cada meio de comunicação abaixo.</p><p>CIÊNCIAS</p><p>PREVENÇÃO DE ACIDENTES</p><p>Hoje vamos conversar sobre algo muito importante: os acidentes domésticos. Você já ouviu falar sobre isso? Bem, os acidentes domésticos são situações que podem acontecer dentro das nossas casas e nos machucar. Quando não tomamos cuidado, podemos tropeçar e cair, cortar o dedo com uma faca afiada na cozinha ou até mesmo tocar em algo que nos cause queimaduras. Às vezes, até mesmo os produtos de limpeza podem ser perigosos se não usarmos da forma certa.</p><p>Mas não se preocupe! Existem muitas maneiras de nos protegermos. Por exemplo, podemos sempre andar devagar e com cuidado para não cairmos. Além disso, é importante sempre pedir ajuda de um adulto quando precisarmos usar algo cortante ou quente.</p><p>Manter nossos brinquedos e coisas organizadas também ajuda a evitar acidentes. E sempre que usarmos produtos de limpeza, devemos ter a ajuda de um adulto, porque podem ser perigosos.</p><p>Atividades</p><p>1) De acordo com o texto, o que são acidentes domésticos?</p><p>_________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________</p><p>2) Cite uma maneira de nos protegermos dos acidentes domésticos.</p><p>_________________________________________________________</p><p>3) No caça-palavras, pinte de vermelho cinco produtos que são perigosos e que não devem ser manuseados por crianças.</p><p>OS OBJETOS E SEUS MATERIAIS</p><p>Você já notou a variedade de materiais que existe ao nosso redor? Os objetos são feitos de materiais, e cada material possui uma característica específica. Um mesmo material pode ser usado na fabricação de diferentes objetos. Há também diferentes materiais para um mesmo objeto.</p><p>Atividades</p><p>1) Escreva o nome de três objetos e quais materiais são feitos.</p><p>2) Observe as janelas abaixo.</p><p>a) A janela 1 é feita de _________________________.</p><p>b) A janela 2 é feita de _________________________.</p><p>3) Escreva de que material é feito cada objeto.</p><p>image4.png</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.jpeg</p><p>image7.jpeg</p><p>image8.png</p><p>image9.jpeg</p><p>image10.png</p><p>image11.png</p><p>image12.png</p><p>image13.png</p><p>image14.png</p><p>image15.png</p><p>image16.png</p><p>image17.png</p><p>image18.png</p><p>image19.png</p><p>image20.png</p><p>image21.png</p><p>image22.png</p><p>image23.png</p><p>image24.png</p><p>image25.png</p><p>image26.png</p><p>image27.png</p><p>image28.png</p><p>image29.png</p><p>image30.png</p><p>image31.png</p><p>image32.png</p><p>image33.png</p><p>image34.png</p><p>image35.png</p><p>image36.png</p><p>image37.png</p><p>image38.png</p><p>image39.png</p><p>image40.png</p><p>image41.png</p><p>image42.png</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image43.png</p><p>image44.png</p>