Revisão sem gabarito Prova Processos Psicológicos Básicos

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<p>Exercícios de revisão – Processos Psicológicos Básicos (P1)</p><p>LEMBRE-SE:</p><p>• Leia atentamente cada questão.</p><p>• Quando for resolver uma questão em que precise avaliar as alternativas, não</p><p>confie na sua memória. Se você considera que aquela alternativa é falsa,</p><p>risque seu número.</p><p>• Cuidado com questões que pedem a alternativa falsa.</p><p>• A prova também é um momento de aprendizagem. Se você tiver alguma</p><p>dúvida, lembre-se que o enunciado (ou as alternativas) de uma outra pergunta</p><p>podem te ajudar com aquela alternativa em questão.</p><p>• Na prova, marque apenas UMA alternativa correta (não há nenhuma questão</p><p>do tipo verdadeiro ou falso na prova).</p><p>• Todos os conteúdos da prova foram contemplados nas aulas e nas leituras</p><p>obrigatórias.</p><p>Assinale V para Verdadeiro e F para Falso:</p><p>1- ( ) A unidade funcional do SNC (Sistema Nervoso Central) é o neurônio.</p><p>2- ( ) O neurônio é o único tipo de célula do SNC.</p><p>3- ( ) Há diferentes maneiras de se estudar o SNC, como nos níveis molecular,</p><p>celular, sistêmico, comportamental e cognitivo.</p><p>4- ( ) A Neurociência/neuropsicologia é um domínio do conhecimento exclusivo</p><p>da Psicologia.</p><p>5- ( ) O objetivo da Neurociência é compreender e descrever o funcionamento</p><p>dos neurônios, o único tipo de célula do SNC.</p><p>6- ( ) O processamento e a organização de informações sensoriais novas para</p><p>formar uma representação coerente ou modelo do mundo dentro do qual o</p><p>organismo vive é o processo psicológico básico denominado de sensação.</p><p>7- ( ) O homem no processo de percepção tem capacidade de registrar todos</p><p>os detalhes e diferenças apresentadas no objeto ou respectiva situação.</p><p>8- ( ) As espécies animais apresentam um padrão perceptivo que somente</p><p>difere entre elas. Os membros de uma mesma espécie não apresentam</p><p>percepções diferentes diante do mesmo estímulo.</p><p>9- ( ) A percepção é um processo complexo em que os fatores individuais e</p><p>ambientais estão envolvidos, construindo uma forma de conhecer um contexto</p><p>específico.</p><p>10- ( ) Nossa sensação é influenciada por nossa maneira individual de nos</p><p>relacionarmos com o ambiente que nos cerca e por nossa cultura, valores,</p><p>motivação, personalidade e estilo cognitivo.</p><p>11- ( ) Limiar absoluto é a menor intensidade de um estímulo que precisa</p><p>acontecer para que a sensação seja produzida.</p><p>12- ( ) A exposição prolongada a um determinado estímulo sensorial invariável</p><p>pode provocar o fenômeno da adaptação, no qual o estímulo deixa de ser</p><p>notado.</p><p>13- ( ) Embora as sensações humanas sejam bastante aguçadas, há sempre a</p><p>presença de ruído, que pode atrapalhar no processamento das informações</p><p>sensoriais.</p><p>14- ( ) A experiência não influencia na percepção de algo novo, pois, como</p><p>estamos diante de um objeto/fato/evento desconhecido, procuramos não</p><p>receber influência do que já está registrado</p><p>15- ( ) A constância perceptiva é a tendência que temos de perceber os objetos</p><p>como inalteráveis diante de mudança do estímulo sensorial. Uma vez formada</p><p>a percepção estável de um objeto, somos capazes de reconhecê-lo a partir de</p><p>praticamente qualquer ângulo.</p><p>16- ( ) A Percepção é o fenômeno neuropsicológico sinônimo de empatia. Trata-</p><p>se da capacidade das pessoas de perceberem o que elas mesmas estão</p><p>sentindo e, também, o que as outras pessoas provavelmente também sentem.</p><p>17- ( ) A Hiperprosexia é uma alteração da Atenção, na qual há um estado</p><p>aumentado da atenção com infatigabilidade.</p><p>18- ( ) Embora a atenção seja comumente afetada em distúrbios neurológicos,</p><p>costuma se manter preservada nos transtornos mentais.</p><p>19- ( ) A Atenção é sempre um fenômeno explícito, isto é, pode ser inferida a</p><p>partir da focalização dos olhos da pessoa: a atenção está naquilo que se</p><p>observa.</p><p>20- ( ) A memória depende da repetição dos eventos, ou da frequência de sua</p><p>evocação. Não se atém necessariamente à realidade dos fatos e pode ser</p><p>influenciada por fatores afetivos.</p><p>21- ( ) Eventos desagradáveis são melhor lembrados do que eventos</p><p>agradáveis, pois representam traumas rememorados obsessivamente.</p><p>22- ( ) A emoção e a memória não se relacionam, pois são controladas por</p><p>regiões diferentes do cérebro.</p><p>23- ( ) As lembranças de intensa emocionalidade agradáveis não são de fácil</p><p>recordação, pois lembramos melhor dos eventos negativos.</p><p>24- ( ) Eventos desagradáveis levam à formação de falsas memórias.</p><p>25- ( ) Os processos psicológicos básicos interagem e até dependem de outros</p><p>processos. A atenção é indispensável para o processo de memória, por</p><p>exemplo</p><p>26- ( ) A função cognitiva da percepção vem sofrendo prejuízos, uma vez que</p><p>acostumados com as interações virtuais, as novas gerações apresentam</p><p>dificuldade em expressar empatia.</p><p>27- ( ) O Hipocampo é a estrutura na qual as memórias são armazenadas.</p><p>Lesões no Hipocampo acarretarão amnésias, como nos casos de Doença de</p><p>Alzheimer.</p><p>28- ( ) A memória é uma função mental lateralizada e localizada no Lobo</p><p>Occipital do Hemisfério direito.</p><p>29- ( ) Uma vez que acontecem por vias sequenciais, a consolidação de</p><p>memórias de longa duração e de memórias de procedimento (não declarativas)</p><p>dependem do funcionamento adequado da memória operacional.</p><p>30- ( ) A memória congrega um conjunto de funções, como os mecanismos da</p><p>aquisição, retenção temporária, consolidação, evocação e reconhecimento do</p><p>material mnemônico.</p><p>31- ( ) O esquecimento é um fenômeno patológico que acontece com a</p><p>memória, podendo indicar a presença de transtornos neurológicos</p><p>degenerativos, como as demências.</p><p>32- Observe a figura abaixo e assinale V para Verdadeiro e F para Falso:</p><p>A- ( ) É possível afirmar que B representa o tronco encefálico.</p><p>B- ( ) É possível afirmar que C representa o lobo occipital.</p><p>C- ( ) É possível afirmar que a ilustração representa o córtex cerebral.</p><p>D- ( ) É possível afirmar que A representa o córtex cerebral.</p><p>E- ( ) O cérebro é uma parte do encéfalo e é formado pelo telencéfalo (os</p><p>hemisférios cerebrais) e o diencéfalo.</p><p>33- Observe a figura abaixo e assinale V para Verdadeiro e F para Falso:</p><p>A- ( ) A região assinalada como “A” corresponde ao lobo frontal e está</p><p>relacionada ao processamento motor.</p><p>B- ( ) A região assinada como “B” corresponde ao lobo parietal e está associada</p><p>ao processamento auditivo.</p><p>C- ( ) A região assinalada como “D” corresponde cerebelo e está relacionada ao</p><p>processamento do equilíbrio.</p><p>D- ( ) A região assinalada como “E” corresponde ao lobo central e está</p><p>relacionada com a memória.</p><p>E- ( ) A região assinada como “C” corresponde ao lobo temporal e está</p><p>associada ao processamento visual.</p><p>34- [Adaptada de ENADE 2022, questão 27]</p><p>É inegável o fato de a Internet ser uma invenção tecnológica que transformou os</p><p>pensamentos e comportamentos humanos. Essa ferramenta tem criado um</p><p>ambiente multifacetado, provendo para seus usuários as diversas possibilidades</p><p>que oferece um sistema com características de alta velocidade e hiperconexão em</p><p>uma rede de informação global. Portanto, um processo de mudanças e adaptações</p><p>a essa realidade na cognição humana vem delimitando a aprendizagem dos</p><p>sujeitos. Estudos das diversas mudanças biológicas produzidas pelo uso comum</p><p>dessas tecnologias têm sido crescentes, evidenciando impactos, tanto positivos</p><p>como negativos, no nível das funções cognitivas. PEREIRA, F. C. et al. Funções</p><p>cognitivas e os impactos das tecnologias digitais na memória. Temas em Saúde. v.</p><p>18, n. 4, p. 197-217, João Pessoa, 2018 (adaptado).</p><p>Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir</p><p>e a relação proposta entre elas.</p><p>I- Indivíduos da chamada “Geração Google”, ou seja, nascidos após 1993, estão</p><p>apresentando uma memória de trabalho mais restrita e menos confiável que as</p><p>gerações anteriores, ou seja, tendem a não se lembrar do conteúdo</p><p>da informação.</p><p>II- A função cognitiva da memória vem sofrendo prejuízos, uma vez que se confia</p><p>na tecnologia como uma fonte de memória externa que não requer esforços para</p><p>apreender o conteúdo da informação, que pode ser facilmente recuperável a</p><p>qualquer momento.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>A- ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>B- ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma</p><p>justificativa correta da I.</p><p>C- ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição</p><p>falsa.</p><p>D- ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição</p><p>verdadeira.</p><p>E- ( ) As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>35- Ações como andar, falar e tricotar são formas de memória</p><p>A- ( ) semântica.</p><p>B- ( ) explícita.</p><p>C- ( ) implícita.</p><p>D- ( ) episódica.</p><p>36- Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de memória,</p><p>classificados segundo a estrutura cerebral envolvida, às suas descrições.</p><p>Coluna 1</p><p>1. Memória de trabalho.</p><p>2. Memória semântica.</p><p>3. Memória episódica.</p><p>4. Memória de procedimentos.</p><p>Coluna 2</p><p>( ) É a combinação de habilidades de atenção e memória imediata. Assim, esse tipo</p><p>de memória diz respeito a um amplo conjunto de habilidades que permite manter e</p><p>manipular informações novas (acessando-as face às antigas).</p><p>( ) Corresponde a eventos concretos, comumente autobiográficos, bem circunscritos</p><p>em determinado momento e local. Refere-se, assim, à recordação consciente de fatos</p><p>reais.</p><p>( ) Esse tipo de memória se refere a aprendizado, conservação e utilização de algo</p><p>que pode ser designado como o arquivo geral de conceitos e conhecimentos factuais</p><p>do indivíduo.</p><p>( ) Trata-se de um tipo de memória automática, geralmente não consciente.</p><p>A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:</p><p>A- ( ) 1 – 3 – 2 – 4.</p><p>B- ( ) 2 – 1 – 4 – 3.</p><p>C- ( ) 3 – 1 – 4 – 2.</p><p>D- ( ) 4 – 3 – 2 – 1.</p><p>E- ( ) 4 – 1 – 3 – 2.</p><p>37- Considerando o texto abaixo, avalie as seguintes asserções e a relação</p><p>proposta entre elas.</p><p>Maria observava com inveja a avó bailarina executando giros perfeitos sobre a meia</p><p>ponta altíssima. Um dia, enquanto a avó cozinhava, foi incapaz de se conter e pediu</p><p>para que ela lhe contasse como fazia o movimento gracioso. E assim, pela primeira</p><p>vez na vida, a avó lhe desapontou, disse-lhe que aquela era uma sabedoria das</p><p>pernas e não da cabeça, por isso seria incapaz de lhe revelar o segredo.</p><p>I. Depreende-se do texto exposto que a memória/aprendizagem de</p><p>procedimentos se diferencia do conhecimento verbal, pois implica saber</p><p>fazer algo, sem, necessariamente, saber dizer o que faz.</p><p>II. PORQUE A memória estrutura-se em distintos sistemas: memórias</p><p>declarativas (semânticas e sintáticas) e memórias não declarativas</p><p>(processual, associativa e não associativa).</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>A- ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>B- ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma</p><p>justificativa da I.</p><p>C- ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>D- ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>E- ( ) As asserções I e II são proposições falsas.</p>