Ciências Naturais_SU12_1

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<p>Ciências Naturais</p><p>Ensino Fundamental</p><p>14/07/2012 - das 14h às 17h</p><p>• Esta prova possui 30 (trinta) questões. Para cada questão, há apenas 1 (uma) resposta correta a ser</p><p>escolhida por você entre um conjunto de 4 (quatro) opções.</p><p>• Leia as questões com muita atenção e tenha em mente que elas estão dentro do que você estudou.</p><p>• Resolva as questões da prova e marque suas respostas, primeiramente, na Folha de Respostas rascunho</p><p>que se encontra na próxima página.</p><p>• Use todo o tempo disponível e faça uma revisão nas respostas antes de transcrevê-las para a Folha de</p><p>Respostas personalizada. Cuidado e muita atenção com a ordem da marcação.</p><p>• Ao concluir a resolução da prova, você deverá solicitar ao Fiscal Aplicador a sua Folha de Respostas</p><p>personalizada e, ao recebê-la, verifique se o seu nome e os demais dados pessoais e relacionados à sua</p><p>inscrição estão corretos.</p><p>• Transcreva, com muita atenção, todas as suas respostas para a Folha de Respostas personalizada,</p><p>utilizando caneta esferográfica azul ou preta. Para isso, basta preencher a quadrícula correspondente à</p><p>opção correta. Por exemplo, se você considerar que a resposta da questão número 01 é a letra B e, que</p><p>da questão número 02 é a letra C, preencha a Folha de Respostas, como ilustrado a seguir.</p><p>• Assinale apenas uma opção em cada questão, pois se você marcar mais de uma, a questão será anulada.</p><p>• Não será permitido o uso de corretivos ou outras rasuras na Folha de Respostas, porque ela não poderá</p><p>ser substituída quando você rasurá-la, amassá-la ou caso haja duplicidade de marcação de opções numa</p><p>mesma questão.</p><p>Boa prova!</p><p>Instruções</p><p>RESPOSTAS</p><p>Atenção</p><p>- Confira seus dados impressos nesta folha.</p><p>- Use caneta esferográfica azul ou preta.</p><p>- Marque apenas uma resposta para cada questão.</p><p>- O uso de corretivo não é permitido.</p><p>- Esta folha de respostas não poderá ser substituída.</p><p>ESTABELECIMENTO DE ENSINO</p><p>SRE MUNICÍPIO</p><p>DATA DE NASCIMENTO Nº DO DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO</p><p>NOME DO CANDIDATONº DE INSCRIÇÃO DO CANDIDATO</p><p>ASSINATURA DO CANDIDATO</p><p>ÁREA DE CONHECIMENTO</p><p>HORÁRIO SALADATA DA PROVA</p><p>21: C DBA</p><p>22: C DBA</p><p>30: C DBA</p><p>25: C DBA</p><p>26: C DBA</p><p>28: C DBA</p><p>27: C DBA</p><p>29: C DBA</p><p>24: C DBA</p><p>23: C DBA</p><p>11: C DBA</p><p>20: C DBA</p><p>15: C DBA</p><p>16: C DBA</p><p>18: C DBA</p><p>17: C DBA</p><p>19: C DBA</p><p>14: C DBA</p><p>12: C DBA</p><p>13: C DBA</p><p>09: C DBA</p><p>10: C DBA</p><p>08: C DBA</p><p>03: C DBA</p><p>04: C DBA</p><p>06: C DBA</p><p>05: C DBA</p><p>07: C DBA</p><p>02: C DBA</p><p>01: C DBA</p><p>FOLHA DE RESPOSTAS</p><p>EXAMES SUPLETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>1º SEMESTRE / 2012</p><p>6902295946</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>CIÊNCIAS - QUESTÕES DE 01 A 30</p><p>QUESTÃO 01 N0901SU12.1</p><p>O coaxar de um sapo, a dança de um tangará e alguns dos movimentos corporais de um pinguim são</p><p>formas de exibição que fazem parte do comportamento de corte desses animais.</p><p>Esse tipo de comportamento tem como finalidade</p><p>A) atrair fêmea.</p><p>B) espantar predadores.</p><p>C) localizar alimentos.</p><p>D) marcar território.</p><p>QUESTÃO 02 N0902SU12.1</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>A epidemia de cólera que já matou mais de mil pessoas no Haiti é parte de uma pandemia</p><p>iniciada há 49 anos, que provavelmente chegou ao país caribenho por causa de uma só pessoa</p><p>contaminada [...]. Essa enfermidade bacteriana pode matar por diarreia em questão de horas se</p><p>não houver tratamento.</p><p>Disponível: <http://www1.folha.uol.com.br/mundo/832621-colera-no-haiti-e-parte-de-pandemia-antiga-dizem-especialistas.shtml>.</p><p>Acesso em: 12 jan. 2011. Adaptado para fins didáticos.</p><p>Uma medida eficiente para a prevenção dessa doença é</p><p>A) a utilização de preservativos.</p><p>B) o uso de calçados.</p><p>C) a ingestão de carnes bem cozidas.</p><p>D) o acesso ao saneamento básico.</p><p>QUESTÃO 03 N0903SU12.1</p><p>Ao se cortar uma maçã, deixando-a exposta ao ar por algumas horas, pode-se observar o fenômeno</p><p>químico demonstrado nas imagens abaixo.</p><p>A explicação correta para esse fenômeno é que</p><p>A) a maçã, sem a proteção da casca, desidrata, o que provoca o seu escurecimento.</p><p>B) as partículas de poeira presentes no ar são depositadas sobre a maçã, tornando-a escura.</p><p>C) o gás oxigênio reage com substâncias presentes na maçã, provocando a sua oxidação.</p><p>D) os micro-organismos do ar alimentam-se da maçã, provocando o seu apodrecimento.</p><p>1</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 04 N0904SU12.1</p><p>Há alguns anos, os diabéticos utilizam insulina humana produzida por bactérias. Esse uso só tornou-se</p><p>possível graças ao avanço da biotecnologia, que isolou o gene produtor da insulina e o inseriu em bactérias</p><p>que se tornaram verdadeiras fábricas dessa substância produzida.</p><p>As bactérias produtoras de insulina são organismos</p><p>A) clonados das células do pâncreas.</p><p>B) modificados geneticamente.</p><p>C) produtores de células-tronco.</p><p>D) receptores do gene da diabetes.</p><p>QUESTÃO 05 N0905SU12.1</p><p>A reciclagem consiste no reaproveitamento de materiais para a produção de um novo objeto. Esse</p><p>processo tem se mostrado uma necessidade real para a preservação ambiental, uma vez que diminui a</p><p>exploração de recursos naturais.</p><p>Associe as duas colunas, relacionando o objeto ao respectivo recurso natural que será preservado com</p><p>a sua reciclagem.</p><p>Objeto:</p><p>1. Pneu usado.</p><p>2. Caderno velho.</p><p>3. Vidro quebrado.</p><p>4. Lata de refrigerante.</p><p>Recurso natural preservado:</p><p>( ) Vegetação.</p><p>( ) Areia.</p><p>( ) Alumínio.</p><p>( ) Petróleo.</p><p>A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é:</p><p>A) 1, 3, 4, 2</p><p>B) 2, 3, 4, 1</p><p>C) 2, 4, 3, 1</p><p>D) 4, 2, 1, 3</p><p>2</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 06 N0906SU12.1</p><p>O esquema abaixo representa as etapas de tratamento da água em uma estação de tratamento (ETA).</p><p>Disponível em: <http://meioambiente.culturamix.com/blog/wp-content/gallery/tratamento-de-agua/tratamento-de-agua3.gif>.</p><p>Acesso: 3 mar. 2012. Adaptado para fi ns didáticos.</p><p>Nesse esquema, a eliminação dos micro-organismos causadores de doenças ocorre na etapa</p><p>A) 1</p><p>B) 2</p><p>C) 4</p><p>D) 5</p><p>QUESTÃO 07 N0907SU12.1</p><p>Durante uma aula de Ciências, a professora explicou que a excreção realizada pelos rins por meio da</p><p>urina tem, basicamente, duas fi nalidades: remover os resíduos metabólicos de origem celular e manter a</p><p>regulação osmótica, isto é, o equilíbrio entre a água e os sais dos fl uidos corpóreos.</p><p>Após essa explicação, ela perguntou a Arthur quais substâncias deveriam estar presentes na urina. Ele,</p><p>então, respondeu:</p><p>I - Excesso de água ingerida.</p><p>II - Excesso de sódio consumido.</p><p>III - Ureia produzida pelas células.</p><p>IV - Gás carbônico produzido pelas células.</p><p>Quais substâncias o aluno acertou?</p><p>A) I e III, apenas.</p><p>B) II e IV, apenas.</p><p>C) I, II e III, apenas.</p><p>D) I, II, III e IV.</p><p>3</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 08 N0908SU12.1</p><p>O esquema abaixo representa o ciclo sexual feminino.</p><p>1º dia</p><p>Menstruação Ovulação</p><p>14º dia 28º dia</p><p>Fim do ciclo</p><p>Sobre os dados apresentados nesse esquema, são feitas as seguintes afirmativas. Classifique-as como</p><p>verdadeiras (V) ou falsas (F).</p><p>( ) A descamação do útero ocorre no 14° dia do ciclo.</p><p>( ) O gameta feminino é liberado na metade do ciclo.</p><p>( ) Um novo ciclo inicia-se no primeiro dia da menstruação.</p><p>( ) A possibilidade de uma gravidez é máxima no 28° dia do ciclo.</p><p>A sequência correta dessa classificação, de cima para baixo, é:</p><p>A) F, F, V, V.</p><p>B) F, V, V, F.</p><p>C) V, F, V, F.</p><p>D) V, V, F, F.</p><p>QUESTÃO 09 N0909SU12.1</p><p>Os métodos contraceptivos, de forma geral, impedem o encontro entre o espermatozoide e o óvulo,</p><p>evitando a ocorrência de gravidez.</p><p>Considere os métodos contraceptivos apresentados abaixo.</p><p>Método 1 Método 2 Método 3 Método 4</p><p>Qual desses métodos também é utilizado como prevenção às doenças sexualmente transmissíveis?</p><p>A) 1</p><p>B) 2</p><p>C) 3</p><p>D) 4</p><p>4</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 10 N0910SU12.1</p><p>Ao longo de sua história, o ser humano desenvolveu diversas formas de retardar a deterioração dos</p><p>alimentos pelos micro-organismos. Uma dessas formas consiste na retirada da água.</p><p>Uma técnica muito utilizada pela indústria alimentícia para conservar o alimento através da retirada de</p><p>água é</p><p>a</p><p>A) adição de sódio.</p><p>B) embalagem a vácuo.</p><p>C) pasteurização.</p><p>D) refrigeração.</p><p>QUESTÃO 11 N0911SU12.1</p><p>No dia a dia ocorrem constantes transformações entre os tipos de energia. Um exemplo dessa</p><p>transformação é mostrada na imagem abaixo.</p><p>Nesse exemplo, ocorre a transformação da energia</p><p>A) elétrica em nuclear.</p><p>B) mecânica em luminosa.</p><p>C) química em térmica.</p><p>D) solar em química.</p><p>QUESTÃO 12 N0912SU12.1</p><p>No planeta Terra, a fonte primária de energia é o Sol. Essa energia pode ser absorvida por organismos</p><p>clorofi lados, como as plantas, que, através do processo de fotossíntese, produzem o seu próprio alimento,</p><p>sendo, por essa razão, classifi cadas como organismos autotrófi cos.</p><p>O alimento produzido na fotossíntese será utilizado pela planta para que ela obtenha</p><p>A) energia.</p><p>B) gás carbônico.</p><p>C) gás oxigênio.</p><p>D) glicose.</p><p>5</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 13 N0913SU12.1</p><p>As características relacionadas ao estado físico de três substâncias estão organizadas no quadro abaixo.</p><p>Substâncias Distância entre as</p><p>partículas Volume Forma</p><p>I Próximas Constante Variável</p><p>II Muito próximas Constante Constante</p><p>III Muito afastadas Variável Variável</p><p>De acordo com as informações desse quadro, conclui-se que as substâncias I, II e III encontram-se,</p><p>respectivamente, nos estados físicos</p><p>A) gasoso, líquido e sólido.</p><p>B) líquido, gasoso e sólido.</p><p>C) líquido, sólido e gasoso.</p><p>D) sólido, gasoso e líquido.</p><p>QUESTÃO 14 N0914SU12.1</p><p>A água, como toda substância, pode mudar de estado físico dependendo das condições de temperatura</p><p>e de pressão a que está submetida. A imagem abaixo representa o ciclo da água na natureza.</p><p>Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/img/ciencias/planeta-ciclo.jpg>. Acesso em: 27 set. 2010.</p><p>Nesse ciclo, as mudanças de estado físico mostradas em 2 e 3 são, respectivamente, chamadas de</p><p>A) condensação e fusão.</p><p>B) evaporação e condensação.</p><p>C) solidificação e liquefação.</p><p>D) sublimação e ebulição.</p><p>6</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 15 N0915SU12.1</p><p>Alguns materiais são bons condutores de calor; dentre eles, está o alumínio. As panelas são, geralmente,</p><p>fabricadas com esse material, o que permite o cozimento dos alimentos em menor tempo e a economia</p><p>de gás.</p><p>Além do alumínio, outro tipo de material eficaz na condução de calor é</p><p>A) a borracha.</p><p>B) a madeira.</p><p>C) o cobre.</p><p>D) o vidro.</p><p>QUESTÃO 16 N0916SU12.1</p><p>A imagem abaixo mostra um processo de separação de uma mistura heterogênea (areia + serragem),</p><p>denominada sedimentação fracionada.</p><p>água</p><p>serragem</p><p>areia</p><p>Esse tipo de separação é utilizado quando</p><p>A) os componentes apresentam diferentes pontos de ebulição.</p><p>B) os componentes possuem acentuada diferença de densidade.</p><p>C) um dos componentes se condensa mediante contato com o ar.</p><p>D) um dos componentes envolvidos tem alto grau de solubilidade.</p><p>QUESTÃO 17 N0917SU12.1</p><p>A dieta mediterrânea destaca-se pelo uso do azeite de oliva e de castanhas. Adotando-se esses alimentos</p><p>na dieta em substituição àqueles com alto teor de gordura saturada e gordura trans, previne-se o</p><p>surgimento ou agravamento de doenças</p><p>A) cardiovasculares.</p><p>B) metabólicas.</p><p>C) parasitárias.</p><p>D) respiratórias.</p><p>7</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 18 N0918SU12.1</p><p>A reprodução é uma das características exclusivas dos seres vivos. Durante um longo período só havia</p><p>a reprodução assexuada. À medida que os organismos mais simples começaram a aumentar a sua</p><p>complexidade, surgiu uma nova modalidade reprodutiva, a reprodução sexuada.</p><p>Essa reprodução veio favorecer</p><p>A) a eliminação de características indesejáveis.</p><p>B) a manutenção da qualidade das espécies.</p><p>C) o aumento da diversidade das espécies.</p><p>D) o crescimento da densidade populacional.</p><p>QUESTÃO 19 N0919SU12.1</p><p>As células do corpo humano guardam em seus núcleos estruturas muito importantes chamadas de</p><p>cromossomos. Esses cromossomos são constituídos por gens, e, geralmente, cada par de gens é</p><p>responsável por uma característica do indivíduo.</p><p>Essas características são provenientes de</p><p>A) células gaméticas unidas na fecundação.</p><p>B) células somáticas do casal progenitor.</p><p>C) mitoses ocorridas na célula-ovo.</p><p>D) processos iniciados pelo útero na gestação.</p><p>QUESTÃO 20 N0920SU12.1</p><p>O átomo é constituído de três tipos de partículas, sendo que duas delas se encontram no núcleo, e a outra</p><p>gira ao seu redor, conforme mostra o modelo atômico de Bohr representado abaixo.</p><p>núcleo</p><p>K L M</p><p>Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21709>. Acesso em: 6 mar. 2012. Adaptado para fins didáticos.</p><p>Nesse modelo, a partícula indicada pela seta</p><p>A) atrai partículas negativas.</p><p>B) é a maior das três partículas.</p><p>C) é denominada elétron.</p><p>D) possui carga positiva.</p><p>8</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 21 N0921SU12.1</p><p>Dentre as muitas utilidades da água está o fato de ela participar do controle da temperatura corporal nas</p><p>aves e nos mamíferos, sendo que, nas aves, a temperatura fica em torno de 40 ºC e, nos mamíferos, varia</p><p>bastante. No corpo humano, por exemplo, a temperatura gira em torno de 36,5 ºC.</p><p>Essa utilidade explica-se porque a água é uma substância que</p><p>A) apresenta resistência à elevação de temperatura.</p><p>B) dissolve poucos tipos de substâncias.</p><p>C) é classificada como substância pura simples.</p><p>D) possui uma natureza denominada apolar.</p><p>QUESTÃO 22 N0922SU12.1</p><p>Em um consultório, o médico dá a seguinte explicação ao paciente sobre seu diagnóstico:</p><p>– É uma doença bacteriana, transmitida pelo ar contaminado, que afetou o seu sistema respiratório. O</p><p>tratamento deve ser completo, pois, caso haja reincidência da doença, será ainda mais grave.</p><p>A doença que atingiu esse paciente é denominada</p><p>A) dengue.</p><p>B) poliomielite.</p><p>C) sarampo.</p><p>D) tuberculose.</p><p>QUESTÃO 23 N0923SU12.1</p><p>As espécies de plantas que habitam o ecossistema são, em geral, dotadas de adaptações que favorecem a</p><p>sobrevivência nesse meio. É comum a presença de folhas pequenas ou transformadas em espinhos, caules</p><p>suculentos que armazenam água, raízes bem desenvolvidas, sendo que muitas apresentam queda das</p><p>folhas na estação seca. Alguns animais possuem hábitos noturnos como adaptação ao meio onde vivem.</p><p>O ecossistema descrito é</p><p>A) a Caatinga.</p><p>B) a Mata Atlântica.</p><p>C) o Cerrado.</p><p>D) o Pantanal.</p><p>QUESTÃO 24 N0924SU12.1</p><p>Os seres vivos são agrupados segundo alguns critérios. Um desses critérios é a forma como esses seres</p><p>obtêm o seu alimento. Considere os seres citados abaixo.</p><p>BALEIA BARATA EMA</p><p>Quanto à nutrição, esses seres vivos reúnem-se em um mesmo grupo por serem</p><p>A) autótrofos decompositores.</p><p>B) autótrofos produtores.</p><p>C) heterótrofos por absorção.</p><p>D) heterótrofos por ingestão.</p><p>9</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 25 N0925SU12.1</p><p>Termoelétrica é uma instalação industrial usada para geração de energia elétrica a partir da energia</p><p>liberada em forma de calor, normalmente por meio da combustão de algum combustível fóssil, como</p><p>carvão ou gás natural. A queima desses combustíveis contribui para o aquecimento global devido à</p><p>liberação de gases poluentes.</p><p>Uma alternativa que tem sido muito utilizada como combustível pelas termoelétricas no Brasil é</p><p>A) a biomassa.</p><p>B) a gasolina.</p><p>C) o diesel.</p><p>D) o querosene.</p><p>QUESTÃO 26 N0926SU12.1</p><p>Em um dia bastante frio, após se levantar e observar o orvalho, um homem aquece a água, prepara seu</p><p>café e o toma antes de iniciar as atividades em seu trabalho. Às doze horas, faz uma refeição rica em</p><p>carboidratos que, após digeridos e absorvidos, vão lhe proporcionar energia. Ao final do dia, ainda lhe</p><p>sobra tempo para suar a camisa no jogo de futebol que tanto aprecia.</p><p>Dentre as situações vividas por esse trabalhador, a que mostra a ocorrência de um fenômeno químico é a</p><p>A) condensação do suor eliminado durante a partida de futebol.</p><p>B) digestão dos carboidratos ingeridos no almoço.</p><p>C) evaporação de parte da água usada para o preparo do café.</p><p>D) formação do orvalho durante a noite.</p><p>QUESTÃO 27 N0927SU12.1</p><p>Observe o esquema</p><p>abaixo.</p><p>Disponível em: <http://www.dombosco.com.br/curso/estudemais/biologia/imagens/circula02.jpg>. Acesso em: 28 mar. 2012.</p><p>Nesse esquema, o vaso sanguíneo responsável por transportar para todo o corpo o sangue arterial,</p><p>aquele rico em oxigênio, está indicado pelo número</p><p>A) 2</p><p>B) 3</p><p>C) 4</p><p>D) 5 10</p><p>CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>QUESTÃO 28 N0928SU12.1</p><p>A infecção por papiloma vírus é uma doença sexualmente transmissível, que pode, muitas vezes, não</p><p>apresentar sintomas. Essa doença caracteriza-se pelo surgimento de verrugas nos órgãos genitais e</p><p>pode levar ao aparecimento de câncer no colo uterino.</p><p>Uma forma de prevenção dessa doença é a</p><p>A) ingestão de pílulas à base de hormônios.</p><p>B) interrupção do coito antes da ejaculação.</p><p>C) retirada dos ovários.</p><p>D) utilização de preservativo.</p><p>QUESTÃO 29 N0929SU12.1</p><p>A diversidade de seres vivos que habitam o planeta Terra é imensa, e isso gerou a necessidade de classificá-los.</p><p>Dentro da chave de classificação, o Reino é o grupo que reúne a maior quantidade de indivíduos que, embora</p><p>apresentem muitas diferenças, apresentam também algumas características comuns.</p><p>A imagem abaixo mostra dois exemplares que pertencem ao Reino Animal.</p><p>Uma característica comum a esses animais é a</p><p>A) classificação como seres autótrofos.</p><p>B) constituição por células eucariotas.</p><p>C) ocupação do mesmo habitat.</p><p>D) respiração através de brânquias.</p><p>QUESTÃO 30 N0930SU12.1</p><p>A água é uma necessidade básica dos seres vivos e para ser consumida precisa ser de boa qualidade. A</p><p>ingestão de água não tratada ocasiona, muitas vezes, doenças, como a amebíase.</p><p>Para se evitar essa doença, é necessária a existência de</p><p>A) medidas de controle dos caramujos transmissores.</p><p>B) programas de combate aos roedores e insetos de maneira geral.</p><p>C) saneamento básico nas grandes e pequenas cidades.</p><p>D) tratamento adequado para a água que contém os vírus causadores.</p><p>11</p><p>INFORMAÇÕES IMPORTANTES</p><p>1– O candidato será aprovado, em cada área de conhecimento, quando obtiver o mínimo de 50%</p><p>(cinquenta por cento) dos pontos atribuídos à prova.</p><p>2 - A nota da Prova I do Ensino Fundamental e da Prova I do Ensino Médio é a média aritmética</p><p>obtida entre os pontos da prova objetiva e os pontos da redação.</p><p>3 – Os gabaritos oficiais das provas serão divulgados no dia seguinte à realização das mesmas,</p><p>pelos sítios eletrônicos www.educacao.mg.gov.br/supletivo e www.supletivomg.caedufjf.net</p><p>4 – Os resultados oficiais serão divulgados, via internet, a partir do dia 24 de agosto de 2012,</p><p>nos sítios eletrônicos www.educacao.mg.gov.br/supletivo e www.supletivomg.caedufjf.net</p><p>5 – O candidato deverá dirigir-se aos locais, relacionados abaixo, para requerer o histórico</p><p>escolar ou declaração dos Exames Supletivos:</p><p>•	candidato que prestou as provas em Belo Horizonte</p><p>Ensino Médio: Instituto de Educação de Minas Gerais - Rua Pernambuco, 47 -</p><p>Funcionários (perto do Parque Municipal).</p><p>Ensino Fundamental: Escola Estadual Afonso Pena - Av. João Pinheiro, 450 - Centro</p><p>(em frente ao DETRAN).</p><p>•	candidato que prestou as provas em Venda Nova</p><p>Ensino Fundamental ou Médio: Centro Estadual de Educação Continuada / CESEC</p><p>Maria Vieira Barbosa – Rua Padre Pedro Pinto, 775 – Venda Nova.</p><p>•	candidato que prestou as provas nos demais municípios do Estado</p><p>Ensino Fundamental ou Médio: escola credenciada do município em que prestou as</p><p>provas, relacionada no Anexo 1 do Edital Nº 01/2012 dos Exames Supletivos.</p><p>Obs: O candidato poderá obter o endereço da escola credenciada, acessando o Edital pelo</p><p>site www.educacao.mg.gov.br/supletivo ou entrando em contato com as Superintendências</p><p>Regionais de Ensino.</p><p>6 – O candidato que não obteve aprovação em todas as áreas de conhecimento e necessita da</p><p>conclusão do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio poderá solicitar Exames Especiais, a</p><p>qualquer época do ano, em Banca Permanente de Avaliação que funciona em Centros Estaduais</p><p>de Educação Continuada – CESEC.</p><p>Obs: O candidato poderá obter os endereços dos CESEC, onde funcionam as Bancas</p><p>Permanentes de Avaliação, acessando o site: www.educacao.mg.gov.br/servicos/supletivo</p><p>ou entrando em contato com as Superintendências Regionais de Ensino.</p><p>INFORMAÇÕES IMPORTANTES</p><p>1– O candidato será aprovado, em cada área de conhecimento, quando obtiver o mínimo de 50%</p><p>(cinquenta por cento) dos pontos atribuídos à prova.</p><p>2 - A nota da Prova I do Ensino Fundamental e da Prova I do Ensino Médio é a média aritmética</p><p>obtida entre os pontos da prova objetiva e os pontos da redação.</p><p>3 – Os gabaritos ofi ciais das provas serão divulgados no dia seguinte à realização das mesmas,</p><p>pelos sítios eletrônicos www.educacao.mg.gov.br/supletivo e www.supletivomg.caedufjf.net</p><p>4 – Os resultados ofi ciais serão divulgados, via internet, a partir do dia 24 de agosto de 2012,</p><p>nos sítios eletrônicos www.educacao.mg.gov.br/supletivo e www.supletivomg.caedufjf.net</p><p>5 – O candidato deverá dirigir-se aos locais, relacionados abaixo, para requerer o histórico</p><p>escolar ou declaração dos Exames Supletivos:</p><p>• candidato que prestou as provas em Belo Horizonte</p><p>Ensino Médio: Instituto de Educação de Minas Gerais - Rua Pernambuco, 47 -</p><p>Funcionários (perto do Parque Municipal).</p><p>Ensino Fundamental: Escola Estadual Afonso Pena - Av. João Pinheiro, 450 - Centro</p><p>(em frente ao DETRAN).</p><p>• candidato que prestou as provas em Venda Nova</p><p>Ensino Fundamental ou Médio: Centro Estadual de Educação Continuada / CESEC</p><p>Maria Vieira Barbosa – Rua Padre Pedro Pinto, 775 – Venda Nova.</p><p>• candidato que prestou as provas nos demais municípios do Estado</p><p>Ensino Fundamental ou Médio: escola credenciada do município em que prestou as</p><p>provas, relacionada no Anexo 1 do Edital Nº 01/2012 dos Exames Supletivos.</p><p>Obs: O candidato poderá obter o endereço da escola credenciada, acessando o Edital pelo</p><p>site www.educacao.mg.gov.br/supletivo ou entrando em contato com as Superintendências</p><p>Regionais de Ensino.</p><p>6 – O candidato que não obteve aprovação em todas as áreas de conhecimento e necessita da</p><p>conclusão do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio poderá solicitar Exames Especiais, a</p><p>qualquer época do ano, em Banca Permanente de Avaliação que funciona em Centros Estaduais</p><p>de Educação Continuada – CESEC.</p><p>Obs: O candidato poderá obter os endereços dos CESEC, onde funcionam as Bancas</p><p>Permanentes de Avaliação, acessando o site: www.educacao.mg.gov.br/servicos/supletivo</p><p>ou entrando em contato com as Superintendências Regionais de Ensino.</p>