QUESTIONÁRIO UNIDADE III _

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<p>Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III</p><p>EDUCAÇÃO INTEGRAL E GESTÃO ESCOLAR 8046-60_54202_R_E1_20242_01 CONTEÚDO</p><p>Usuário ana.costa414 @aluno.unip.br</p><p>Curso EDUCAÇÃO INTEGRAL E GESTÃO ESCOLAR</p><p>Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III</p><p>Iniciado 23/09/24 17:04</p><p>Enviado 23/09/24 17:15</p><p>Status Completada</p><p>Resultado da tentativa 2,4 em 4 pontos</p><p>Tempo decorrido 11 minutos</p><p>Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente</p><p>Pergunta 1</p><p>Resposta Selecionada: b.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>A Pedagogia da _________ é um princípio do Ensino Integral. É esperado que o educador exerça uma presença</p><p>a�rmativa na vida dos seus estudantes, levando-os a re�etir acerca dos seus Projetos de Vida, dos seus objetivos,</p><p>desenvolvendo, assim, um novo olhar sobre os estudos. A qual termo se refere o texto?</p><p>Integralidade.</p><p>Democracia.</p><p>Integralidade.</p><p>Infância.</p><p>Presença.</p><p>Justiça.</p><p>Pergunta 2</p><p>Para a Educação Integral, o território pode ter seu papel educativo de�nido a partir de quatro dimensões.</p><p>Relacione a coluna A das dimensões com a coluna B dos seus signi�cados.</p><p>Coluna A</p><p>(1) Contexto</p><p>(2) Participação</p><p>(3) Conhecimento</p><p>(4) Intersetorialidade</p><p>Coluna B</p><p>(  ) É importante contar com a interlocução permanente e com o trabalho integrado a equipamentos e agentes de</p><p>todos os setores que tiverem contribuições relevantes a dar ao desenvolvimento integral das crianças e jovens.</p><p>(  ) Pessoas, saberes, recursos diferenciados podem ser articulados ao itinerário formativo dos alunos</p><p>enriquecendo seu repertório, garantindo novas aprendizagens.</p><p>(  ) E realiza na integração com o território já que a participação efetiva das famílias e da comunidade depende de</p><p>que as pessoas se sintam reconhecidas e parte do projeto educativo.</p><p>(  ) Ele expressa as identidades, a cultura, as condições de vida e a história das pessoas.</p><p>A sequência correta é:</p><p>UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS</p><p>0 em 0,4 pontos</p><p>0 em 0,4 pontos</p><p>23/09/2024, 16:16 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_107566516_1&course_id=_366578_1&content_id=_4195315_1&retu… 1/6</p><p>http://company.blackboard.com/</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_366578_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_366578_1&content_id=_4190789_1&mode=reset</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout</p><p>Resposta Selecionada: c.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>3, 1, 4, 2</p><p>1, 2, 3, 4</p><p>2, 1, 3, 4</p><p>3, 1, 4, 2</p><p>4, 3, 2, 1</p><p>3, 1, 2, 4</p><p>Pergunta 3</p><p>Resposta Selecionada: d.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário</p><p>da resposta:</p><p>A Educação Integral reconhece os sujeitos na sua multidimensionalidade e se compromete com a estruturação de</p><p>estratégias que garantam a todos, em condições de igualdade, o direito a uma educação de qualidade.  Este</p><p>compromisso deve ser o cerne da concepção, implementação e avaliação das políticas públicas e se re�etir</p><p>concretamente na forma e organização das escolas e nas práticas pedagógicas dos docentes. A respeito disso:</p><p>I. Articulação de rede de proteção social aos estudantes com integração mínima das políticas de Educação, Saúde</p><p>e Desenvolvimento Social.</p><p>II. Interação permanente com outros agentes e espaços não escolares como parte da política de educação integral.</p><p>III. Garantia de tempo de planejamento e trabalho colaborativo em cada escola.</p><p>São corretas as alternativas:</p><p>I, II e III.</p><p>I e II.</p><p>I e III.</p><p>II e III.</p><p>I, II e III.</p><p>III.</p><p>Resposta: D.</p><p>Comentário: Processo estruturado de avaliação da política; processo estruturado de</p><p>acompanhamento e tutoria dos professores; Garantia de tempo de planejamento e trabalho</p><p>colaborativo em cada escola; Interação permanente com outros agentes e espaços não escolares</p><p>como parte da política de educação integral; Articulação de rede de proteção social aos</p><p>estudantes com integração mínima das políticas de Educação, Saúde e Desenvolvimento Social.</p><p>Pergunta 4</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>a.</p><p>Respostas: a.</p><p>A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes da Educação Nacional de�nem que os sistemas escolares serão regidos</p><p>pelo princípio da gestão democrática. A gestão democrática na escola é basilar para a construção de processos</p><p>abertos e transparentes e a formação de sujeitos participantes. Assinale a alternativa que se re�ra à prática</p><p>cotidiana de uma escola que tem por diretriz processos democráticos de gestão.</p><p>A comunidade escolar e local tem vez e voz nas reuniões escolares, podendo participar das</p><p>decisões e planejamentos da instituição escolar.</p><p>A comunidade escolar e local tem vez e voz nas reuniões escolares, podendo participar das</p><p>decisões e planejamentos da instituição escolar.</p><p>0,4 em 0,4 pontos</p><p>0,4 em 0,4 pontos</p><p>23/09/2024, 16:16 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_107566516_1&course_id=_366578_1&content_id=_4195315_1&retu… 2/6</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>O diretor e coordenador pedagógico podem alterar a proposta pedagógica da escola sempre</p><p>que forem solicitados.</p><p>É com base apenas na visão dos professores, pois são os que elaboram e executam os</p><p>planos e atividades de ensino.</p><p>Todas as decisões são tomadas pelo diretor.</p><p>Após a equipe gestora elaborar a proposta deve partilhar com as famílias.</p><p>Resposta: A.</p><p>Comentário: A comunidade escolar e local tem vez e voz nas reuniões escolares, podendo</p><p>participar das decisões e planejamentos da instituição escolar. Assim, desde a CF/88 é previsto</p><p>como processo de gestão democrática a participação também dos familiares e da comunidade</p><p>escolar que foi rati�cado na lei LDB/96.</p><p>Pergunta 5</p><p>Resposta Selecionada: b.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>A Constituição Federal de 1988 é considerada um marco na educação por que:</p><p>Um direito social.</p><p>Dever somente do Estado.</p><p>Um direito social.</p><p>Um direito de todos até os 11 anos.</p><p>Um exercício de cidadania.</p><p>Um serviço essencial nas escolas particulares.</p><p>Resposta: B.</p><p>Comentário: O Brasil tem outras constituições anteriores, porém é só na CF/88 que a educação</p><p>aparece como um DIREITO para todos cidadãos brasileiros. Sendo assim, é a primeira que não</p><p>há segregação da educação oferecida, posto que é um direito para todos.</p><p>Pergunta 6</p><p>Resposta Selecionada: a.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) apresenta alguns avanços em diversos aspectos. Em</p><p>relação à Educação Básica, analise as a�rmativas a seguir.</p><p>I. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade</p><p>humana, tem por �nalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e</p><p>sua quali�cação para o trabalho.</p><p>II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.</p><p>III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.</p><p>IV. A Educação Infantil passa a ser considerada a primeira etapa da Educação Básica.</p><p>São corretas as alternativas:</p><p>I, II, III e IV.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>I e III, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>0,4 em 0,4 pontos</p><p>0,4 em 0,4 pontos</p><p>23/09/2024, 16:16 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_107566516_1&course_id=_366578_1&content_id=_4195315_1&retu…</p><p>3/6</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>I, apenas.</p><p>Resposta: A.</p><p>Comentário: São corretas as alternativas:</p><p>I. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de</p><p>solidariedade humana, tem por �nalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo</p><p>para o exercício da cidadania e sua quali�cação para o trabalho.</p><p>II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o</p><p>saber.</p><p>III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.</p><p>IV. A Educação Infantil passa a ser considerada a primeira etapa da Educação Básica.</p><p>É na LDB/96 que a educação é posta como um Direito que deve ser papel de 3 instituições</p><p>sociais: Escola, Família e Estado. E retoma os princípios da educação como a liberdade e</p><p>pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. Também é a primeira vez que a Educação</p><p>Infantil é considerada como etapa da educação básica, pois anteriormente é vista apenas como</p><p>assistencialista.</p><p>Pergunta 7</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>c.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>A LDB estabelece a autonomia da escola em elaborar e executar a sua proposta pedagógica. Nesse sentido, o</p><p>Projeto Político-Pedagógico (PPP) caracteriza-se, essencialmente, como:</p><p>Um plano global da instituição, elaborado a partir de um processo de planejamento com</p><p>todos os envolvidos: pais, funcionários e comunidade.</p><p>Um documento burocrático para o controle centralizado na gestão.</p><p>Expressa os princípios que orientarão a prática baseados na orientação dos professores.</p><p>Um plano global da instituição, elaborado a partir de um processo de planejamento com</p><p>todos os envolvidos: pais, funcionários e comunidade.</p><p>Instrumento elaborado pelos sistemas de ensino públicos.</p><p>De�ne as disciplinas e o cronograma de currículo somente.</p><p>Resposta: C.</p><p>Comentário: Por muito tempo e ainda com a postura tradicional da educação, tem-se a ideia de</p><p>que apenas a gestão e/ou equipe pedagógica é única e exclusivamente responsável pelo PPP.</p><p>Assim, tendo em vista a gestão democrática e participativa conforme as legislações, deve ser</p><p>com todos os envolvidos da escola.</p><p>Pergunta 8</p><p>De acordo com Valerien (2005), existem diversos tipos de diretor, ou seja, diferentes formas de compreender a</p><p>gestão educacional. Relacione as colunas com o tipo de gestão educacional e as posturas.</p><p>Coluna A</p><p>(1) O gestor autocrático</p><p>(2) O democrático</p><p>(3) O laissez-faire</p><p>(4) O burocrático</p><p>Coluna B</p><p>(  ) Posiciona-se em relação ao seu trabalho de forma sistemática, prioriza a ordem, enfatizando a importância de</p><p>se cumprir prazos e execuções sem atrasos.</p><p>(  ) Aquele que oferece liberdade a todos, se ocupando de assuntos administrativos e fatos inesperados. Posiciona-</p><p>se como orientador nas decisões, porém permite que sujeitos que fazem parte de sua equipe assumam decisões.</p><p>0,4 em 0,4 pontos</p><p>0 em 0,4 pontos</p><p>23/09/2024, 16:16 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_107566516_1&course_id=_366578_1&content_id=_4195315_1&retu… 4/6</p><p>Resposta Selecionada: c.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>(  ) Preconiza e valoriza a participação de todos que fazem parte de sua equipe, permitindo e dando abertura para</p><p>que todos participem de reuniões administrativas, opinem e questionem.</p><p>( ) Aquele centralizador, que concentra todo poder em suas decisões, posicionando-se como sujeito autoritário</p><p>que não dá abertura ou não permite questionamentos.</p><p>A sequência correta é:</p><p>3, 1, 4, 2</p><p>1, 2, 3, 4</p><p>2, 1, 3, 4</p><p>3, 1, 4, 2</p><p>4, 3, 2, 1</p><p>3, 1, 2, 4</p><p>Pergunta 9</p><p>Resposta Selecionada: a.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Analise as proposições a seguir, considerando a forma como se caracterizam as tarefas de uma escola pública,</p><p>democrática e de qualidade, segundo Libâneo (2000).</p><p>I. Proporcionar para crianças e jovens a escolarização básica e gratuita, assegurando a todos as condições de</p><p>assimilação dos conhecimentos sistematizados e a cada um o desenvolvimento de suas capacidades físicas e</p><p>intelectuais.</p><p>II. Assegurar somente a transmissão dos conhecimentos e habilidades que constituem as matérias de ensino.</p><p>III. Assegurar o desenvolvimento das capacidades e habilidades intelectuais, sobre a base dos conhecimentos</p><p>cientí�cos, que formem o pensamento crítico e independente, permitam o domínio de métodos e técnicas do</p><p>trabalho intelectual, bem como a aplicação prática dos conhecimentos na vida escolar e na prática social.</p><p>IV. Assegurar uma organização interna da escola em que os processos de gestão e administração e os de</p><p>participação democrática de todos os elementos envolvidos na vida escolar estejam voltados para o atendimento</p><p>da função básica da escola, o processo de ensino/aprendizagem.</p><p>A opção correta é:</p><p>Todas estão corretas.</p><p>Todas estão corretas.</p><p>Apenas I, III e IV.</p><p>Apenas III e IV.</p><p>Apenas II e III.</p><p>Apenas I.</p><p>Pergunta 10</p><p>Em 2004, a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, por meio da Coordenação Geral de</p><p>Articulação e Fortalecimento Institucional dos Sistemas de Ensino do Departamento de Articulação e</p><p>Desenvolvimento dos Sistemas de Ensino, iniciou o desenvolvimento de ações com o objetivo de implantar o</p><p>Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. A respeito disto, o programa visa:</p><p>I. Ampliar a participação das comunidades escolar e local na gestão administrativa, �nanceira e pedagógica das</p><p>escolas públicas.</p><p>II. Apoiar a implantação e o fortalecimento de conselhos escolares.</p><p>III. Instituir, em regime de colaboração com os sistemas de ensino, políticas de implantação e fortalecimento de</p><p>conselhos escolares.</p><p>0 em 0,4 pontos</p><p>0,4 em 0,4 pontos</p><p>23/09/2024, 16:16 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_107566516_1&course_id=_366578_1&content_id=_4195315_1&retu… 5/6</p><p>Segunda-feira, 23 de Setembro de 2024 17h15min59s GMT-03:00</p><p>Resposta Selecionada: d.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>São corretas as alternativas:</p><p>I, II e III.</p><p>I e II.</p><p>I e III.</p><p>II e III.</p><p>I, II e III.</p><p>III.</p><p>Ampliar a participação das comunidades escolar e local na gestão</p><p>administrativa, �nanceira e pedagógica das escolas públicas.</p><p>Apoiar a implantação e o fortalecimento de conselhos escolares.</p><p>Instituir, em regime de colaboração com os sistemas de ensino,</p><p>políticas de implantação e fortalecimento de conselhos escolares.</p><p>Resposta: D.</p><p>Comentário: De acordo com o Programa de Fortalecimento dos Conselhos Escolares (2004),</p><p>tem como objetivos:</p><p>Entende-se neste programa que o Conselho Escolar é obrigatório e precisa garantir a</p><p>participação democrática de todos os âmbitos e dimensões da escola: administrativa,</p><p>�nanceira e pedagógica.</p><p>← OK</p><p>23/09/2024, 16:16 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_107566516_1&course_id=_366578_1&content_id=_4195315_1&retu… 6/6</p>