Avaliação II - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:987335)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 85800334</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 8/1</p><p>Canceladas 1</p><p>Nota 9,00</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>De acordo com a Lei nº 9.394/96, art. 22º, a educação básica tem por finalidades desenvolver o</p><p>educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-</p><p>lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Com relação à Educação Básica,</p><p>analise as afirmativas a seguir:</p><p>I- A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância</p><p>regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros</p><p>critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem</p><p>assim o recomendar.</p><p>II- A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada com carga horária mínima</p><p>anual de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 220 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o</p><p>tempo reservado aos exames finais, quando houver.</p><p>III- Com relação à verificação do rendimento escolar, a avaliação deverá ser contínua e cumulativa do</p><p>desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos</p><p>resultados de eventuais provas finais.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 3 jun. 2020.</p><p>A Somente a afirmativa I está correta.</p><p>B As afirmativas I e II estão corretas.</p><p>C As afirmativas I e III estão corretas.</p><p>D Somente a afirmativa III está correta.</p><p>As políticas públicas podem ser definidas como um conjunto de ações do governo destinadas a</p><p>atender determinada demanda ou problemática. Uma das problemáticas existentes em nosso contexto</p><p>vem sendo garantida na Lei nº 10.436/02. Sobre o que diz a Lei, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I- Estabelece que a Língua Brasileira de Sinais é um meio legal de comunicação e expressão.</p><p>II- Determina que seja institucionalizada e difundida a Língua Brasileira de Sinais, como também sua</p><p>inclusão como disciplina nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia.</p><p>III- Torna obrigatório o ensino de disciplina de Libras, em todas as modalidades de ensino.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>30/08/2024, 14:19 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>FONTE: Disponível em: . Acesso em: 3 maio 2018.</p><p>A Somente a afirmativa I está correta.</p><p>B Somente a afirmativa III está correta.</p><p>C As afirmativas I e II estão corretas.</p><p>D As afirmativas I e III estão corretas.</p><p>A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se constituem em seu</p><p>meio, quanto aos processos de construção da aprendizagem, implicando na formação do aluno. Nesse</p><p>sentido, é fundamental que o professor desenvolva ações em sala de aula que colaborem para o</p><p>processo integral do aluno. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando apenas o que ele</p><p>sabe.</p><p>B O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois prepara</p><p>melhor para o mercado de trabalho.</p><p>C O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e problemas da</p><p>sociedade, numa perspectiva interdisciplinar, baseada na troca entre pares.</p><p>D O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno ao</p><p>entendimento por áreas específicas.</p><p>Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios percebidos na forma de se</p><p>relacionar socialmente, surgindo nos primeiros cinco anos de vida. O problema pode ser percebido</p><p>pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos. Crianças com transtornos de</p><p>desenvolvimento apresentam diferenças e precisam de atenção e respeito. Com relação aos</p><p>Transtornos Globais do Desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as</p><p>falsas:</p><p>( ) Crianças com TGD, na escola, mesmo com ritmos diferentes de aprendizagem, devem ser</p><p>incluídos com crianças da mesma faixa etária.</p><p>( ) Crianças com TGD necessitam de rotina e regras de convívio social claras para facilitar sua</p><p>compreensão e convivência.</p><p>( ) Crianças com TGD possuem grande facilidade em iniciar e manter uma conversa.</p><p>( ) Crianças com TGD gostam do contato visual e são muito afetivos, mantendo-se sempre em</p><p>grupos.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - F - F.</p><p>B F - V - F - V.</p><p>C F - F - V - V.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>3</p><p>4</p><p>30/08/2024, 14:19 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>D V - F - V - F.</p><p>A Educação Inclusiva é uma perspectiva educacional que defende que todas as pessoas, sem</p><p>distinção, devem frequentar a escola regular. Com relação à Educação Inclusiva, analise as sentenças</p><p>a seguir:</p><p>I- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-se</p><p>imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua aprendizagem, bem como</p><p>possibilitem mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social.</p><p>II- O homem é um ser histórico e se torna humano porque aprende com outros humanos.</p><p>III- A inteligência é herdada biologicamente.</p><p>IV- O conceito de avaliação não está relacionado com a postura filosófica, a tendência educacional</p><p>adotada e ao momento histórico no qual está inserido.</p><p>V- Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do</p><p>estudante.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças I, II e V estão corretas.</p><p>C As sentenças I e III estão corretas.</p><p>D As sentenças II e III estão corretas.</p><p>As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por</p><p>objetivo atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas públicas</p><p>destinadas à educação contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às medidas</p><p>estabelecidas na Constituição da República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com</p><p>relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>5</p><p>6</p><p>30/08/2024, 14:19 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>A Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e</p><p>quaisquer outras formas de discriminação.</p><p>B Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.</p><p>C Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.</p><p>D Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas</p><p>de preconceito.</p><p>Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do</p><p>final da década de 1980 e início da década de 1990, porém somente se concretizou com a Conferência</p><p>Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca (1994). Dos diálogos e discussões</p><p>surgiram ações que manifestavam um objetivo. Qual era esse objetivo?</p><p>A De tornar o ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção para instituições</p><p>de ensino.</p><p>B De adaptar os alunos às necessidades da escola.</p><p>C De unir o ensino especial com o regular.</p><p>D De efetivar o ensino regular ao encargo da comunidade.</p><p>Para valorizar a diversidade, no que diz respeito à inclusão, é necessário atender a todas as</p><p>especificidades, sejam elas físicas ou intelectuais. Dessa forma, o sujeito tem acesso a seus direitos e</p><p>a oportunidade de se desenvolver como cidadão com os mesmos direitos dos demais. Sobre a</p><p>perspectiva da inclusão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de atender às especificidades de cada</p><p>sujeito.</p><p>( ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se sinta parte do grupo.</p><p>( ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma educação para todos.</p><p>( ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie a reformulação dos currículos,</p><p>avaliação e</p><p>formação dos professores.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - F - V.</p><p>B V - F - F - V.</p><p>C V -V - F - F.</p><p>D F - V - V - V.</p><p>O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão de universalizar, para a população</p><p>de quatro a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do</p><p>desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino. Para tanto, elaborou</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>30/08/2024, 14:19 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>algumas estratégias. Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Criar mais salas de recursos multifuncionais.</p><p>II- Promover a formação de professores de AEE.</p><p>III- Aumentar a oferta do AEE.</p><p>IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de prestação continuada.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>B Somente a sentença II está correta.</p><p>C As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>As adaptações pedagógicas devem compreender a organização administrativa e pedagógica, os</p><p>recursos humanos e os recursos materiais. Esses são os principais eixos norteadores de qualquer</p><p>mudança em prol da inclusão. Nesse sentido, tais adaptações devem contemplar os seguintes critérios</p><p>para o aluno com deficiência no ensino regular. Sobre esses critérios, classifique V para as sentenças</p><p>verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O desenvolvimento integral do aluno, abrangendo o cognitivo, o social e o afetivo.</p><p>( ) Que o aluno se adéque conforme as especificidades de cada escola.</p><p>( ) Que as dificuldades individuais de cada aluno sejam respeitadas e atendidas.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V.</p><p>B V - V - F.</p><p>C F - V - V.</p><p>D F - F - F.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>30/08/2024, 14:19 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>