Educação Artística e Arte Moderna

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<p>m os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais. Cada área de conhecimento possuía a sua versão do documento. Para ARTE, foi elaborado o PCN Arte. Sobre o referido documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(   ) O PCN Arte foi divulgado pela primeira vez no Brasil no ano de 1996, através de uma versão preliminar para discussão entre os professores de Arte de todo o país.</p><p>(    ) Os Parâmetros para o primeiro e o segundo ciclos do Ensino Fundamental e para o terceiro e quartos ciclos foram publicados em 1998, todos no mesmo ano.</p><p>(    ) Participaram da elaboração do PCN Arte grandes nomes como: Ana Mae Barbosa, Rosa Iavelberg, Maria R. F. Fusari e Maria Heloísa C. T. Ferraz.</p><p>(    ) O PCN Arte incluía as linguagens das Artes Visuais, Dança e Teatro como conteúdos da disciplina de Arte.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>V - V - F - F.</p><p>B</p><p>F - F - V - F.</p><p>C</p><p>F - V - V - V.</p><p>D</p><p>V - F - V - F.</p><p>7</p><p>A Educação Artística foi o primeiro reconhecimento legal do ensino da arte. A arte foi incluída no currículo por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1971. “Houve uma tentativa de melhoria do ensino da Arte na educação escolar, ao incorporar atividades artísticas com ênfase no processo expressivo e criativo dos alunos” (FERRAZ; FUSARI, 1991, p. 15-16). Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I- A educação artística se desenvolve nas escolas, mas percebem-se inúmeras questões que não concretizam um verdadeiro ensino da arte que valorize o saber artístico.</p><p>PORQUE</p><p>II- Na época, era grande a falta de formação para os professores e também a falta de compreensão acerca de como e qual arte é protagonista nesse ensino, pois os debates sobre metodologia do ensino da arte ainda eram poucos e, aliado a falta de formação destes profissionais, diversos equívocos se instalaram nestes primeiros anos em que a Educação Artística foi fomentada nas escolas.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: FUSARI, M. F. de R. e; FERRAZ, M. H. C. de T. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992.</p><p>A</p><p>A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.</p><p>B</p><p>A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.</p><p>C</p><p>As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.</p><p>D</p><p>As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.</p><p>8</p><p>No início do século XX, os estudos sobre a infância avançam e iniciasse o debate sobre o lugar da criança na sociedade. No que compreende o ensino da arte, as primeiras discussões sobre o desenvolvimento artístico das crianças de inicia com a linguagem do desenho e o que ficou conhecido como “livre-expressão”, movimento de deixar a criança “livre” para expressar seus sentimentos e vontades por meio do desenho. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I- Anos depois entraria na pauta uma discussão mais crítica acerca deste método, que teve suas primeiras experiências nos trabalhos do educador tcheco Franz Cizek, da escola de Artes e Ofícios de Viena.</p><p>PORQUE</p><p>II- Alguns professores levaram a liberdade de criação dos estudantes a um extremo onde tudo era permitido e, em alguns casos, a expressão dos alunos não poderia sofrer qualquer interferência do professor, pois alegava-se que prejudicaria o processo de criação.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.</p><p>B</p><p>As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.</p><p>C</p><p>A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.</p><p>D</p><p>As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.</p><p>9</p><p>Sobre os artistas que participaram da Semana de Arte Moderna de 1922, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(    ) Anitta Malfati participou do evento expondo suas pinturas.</p><p>(    ) Di Cavalcanti apresentou suas esculturas de granito na exposição.</p><p>(    ) Victor Brecheret foi um dos grandes representantes da escultura na Semana de 1922.</p><p>(    ) Na Música, destaca-se a participação de Villa-Lobos e Mario de Andrade.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>V - F - V - F.</p><p>B</p><p>F - V - V - F.</p><p>C</p><p>F - F - F - V.</p><p>D</p><p>V - V - V - F.</p><p>10</p><p>No ano de 1759, uma Reforma é organizada pelo Marquês que, à época, governava o Brasil. No contexto dessa reforma, que visava reorganizar a administração do Império português e aumentar a renda obtida por meio da exploração colonial, os jesuítas são expulsos do país, mesmo que, como seu legado, tenham formado todos os professores que por aqui ficaram.</p><p>Com base no nome da Reforma, como ficou conhecida, e que carrega o nome do marquês que a ordenou, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>Reforma de Pombal.</p><p>B</p><p>Reforma de Santa Cruz.</p><p>C</p><p>Reforma de Santos.</p><p>D</p><p>Reforma de Tamandaré.</p>