Dificuldade de Aprendizagem - Quadro Clínico e Sinais Indicadores de TEA

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<p>Dificuldade de Aprendizagem - Quadro Clínico e</p><p>Sinais Indicadores de TEA - Avaliação</p><p>Iniciado em quarta-feira, 25 set. 2024, 13:55</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quarta-feira, 25 set. 2024, 14:01</p><p>Tempo empregado 5 minutos 44 segundos</p><p>Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Sabemos que todos os comportamentos de um modo geral são aprendidos, bem como os comportamentos</p><p>problemas. Isso não significa que alguém intencionalmente nos ensinou a exibir este tipo de comportamento</p><p>problema, apenas que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Alternativas ‘a’, ‘b’ e ‘c’ estão corretas.</p><p>b.</p><p>Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>c.</p><p>Nós os criamos a fim de nos defendermos das ameaças.</p><p>d.</p><p>Dependemos deles pra tomarmos todas as decisões necessárias.</p><p>e.</p><p>Aprendemos que eles são eficazes para conseguirmos o que queremos.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Outro fato importante é que o temperamento de uma criança influencia o comportamento e atitude dos pais, assim</p><p>como os pais influenciam seus filhos. É um caminho de duas vias. Portanto, os pais devem lembrar que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>1</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>2</p><p>b.</p><p>A criança autista precisa do seu espaço separado dos demais membros já que não se socializa.</p><p>c.</p><p>A forma com que eles lidam com um filho, mesmo que seja com a melhor intenção, pode não funcionar com o</p><p>outro filho, ou seja, para o melhor desenvolvimento da criança, os pais precisam vê-la como indivíduo com suas</p><p>próprias características e temperamento.</p><p>d.</p><p>Alternativas ‘a’, ‘b’ e ‘c’ estão corretas.</p><p>e.</p><p>É preocupante lidar com uma criança tão vulnerável em seu desenvolvimento e sem chances de evolução.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>O conceito de autismo infantil evoluiu, de um quadro nosológico, para uma perspectiva comportamental, devido</p><p>ao suporte de muitas etiologias a ele associado. O médico psiquiatra que descreveu a síndrome como autismo</p><p>infantil foi:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Leo Kanner.</p><p>b.</p><p>Kurt Lewin.</p><p>c.</p><p>Jean Martin Charcot.</p><p>d.</p><p>Sigmund Freud.</p><p>e.</p><p>Brandon Luczak.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>É preciso investigar aqueles comportamentos que ainda não estão presentes no repertório da criança, para que</p><p>sejam instalados e possam substituir os comportamentos disruptivos que foram aprendidos.</p><p>A intervenção ainda implica em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Intervenção apenas com a criança autista.</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>3</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>4</p><p>b.</p><p>Inclusão de pais e cuidadores no ambiente da criança.</p><p>c.</p><p>Treinamento das pessoas que convivem com a criança.</p><p>d.</p><p>Alternativas ‘a’, ‘b’ e ‘c’ estão corretas.</p><p>e.</p><p>Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Outra deficiência bastante comum está no não aprendizado da empatia, os autistas parecem não perceber o</p><p>sentimento do outro ou entender o que o outro pensa, além de também não serem muito habilidosos em expressar</p><p>o que sentem através de expressões faciais e corporais. Segundo o médico, estas crianças precisam:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Não há resposta possível.</p><p>b.</p><p>De nenhum estímulo, pois sua condição não tem cura.</p><p>c.</p><p>Ser treinadas a emitir comportamentos de empatia da forma adequada e no momento esperado.</p><p>d.</p><p>De serem punidas a fim de entenderem o comportamento do outro.</p><p>e.</p><p>Da atenção somente dos pais.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>A falta de variabilidade comportamental está entre os prejuízos comportamentais que definem o diagnóstico do</p><p>Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Segundo o DSM-V, os autistas apresentam:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>b.</p><p>Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades.</p><p>c.</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>5</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>6</p><p>Comportamentos motores ou verbais estereotipados, ou comportamentos sensoriais incomuns.</p><p>d.</p><p>Excessiva adesão/aderência a rotinas e padrões ritualizados de comportamento.</p><p>e.</p><p>Alternativas ‘a’, ‘b’ e ‘c’ estão corretas.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>No que se refere ao aspecto comportamental, esta população tende a apresentar um repertório bastante restrito,</p><p>com preocupação circunscrita a um interesse especial, dependência compulsiva de rotinas, estereotipias motoras e</p><p>preocupação com partes isoladas de objetos.</p><p>Assim, o autista tende:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>A fazer sempre as mesmas coisas e não responder adequadamente a diferentes contextos, diferentes pessoas e</p><p>diferentes demandas.</p><p>b.</p><p>A se adaptar a todas as mudanças necessárias.</p><p>c.</p><p>Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>d.</p><p>Se conscientizar de que é diferente das outras crianças.</p><p>e.</p><p>Alternativas ‘a’, ‘b’ e ‘c’ estão corretas.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>As técnicas de modificação comportamental têm se mostrado bastante eficazes no tratamento, principalmente em</p><p>casos mais graves de autismo.</p><p>Para que o analista do comportamento também haja na condição de terapeuta, significa:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>b.</p><p>Responsabilizar os pais pelo tratamento do filho.</p><p>c.</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>7</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>8</p><p>Atuar como educador, uma vez que o tratamento envolve um processo abrangente e estruturado de ensino-</p><p>aprendizagem ou reaprendizagem.</p><p>d.</p><p>Atuar como o único responsável pelo tratamento da criança autista.</p><p>e.</p><p>Alternativas ‘a’, ‘b’ e ‘c’ estão corretas.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>O autista parece não se interessar pelo outro, preferindo sempre interagir com objetos inanimados a interagir com</p><p>uma outra pessoa.</p><p>Apresenta dificuldades em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Não há resposta possível.</p><p>b.</p><p>Prestar atenção ao seu mundo interno.</p><p>c.</p><p>O autista se desenvolve como qualquer outra criança normal.</p><p>d.</p><p>Brincar sozinho.</p><p>e.</p><p>Iniciar uma interação, muitas vezes apenas responde à iniciação do outro, mas nunca inicia espontaneamente uma</p><p>interação.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Um dos princípios básicos da ABA é que um comportamento é qualquer ação que pode ser observada e contada,</p><p>com uma frequência e duração, e que este comportamento pode ser explicado:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Pelo condicionamento do estímulo-resposta.</p><p>b.</p><p>Pelas contingências inseridas no ambiente.</p><p>c.</p><p>Pelo comportamento respondente.</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>9</p><p>T</p><p>e</p><p>x</p><p>t</p><p>o</p><p>d</p><p>a</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>Q</p><p>u</p><p>e</p><p>s</p><p>t</p><p>ã</p><p>o</p><p>1</p><p>0</p><p>d.</p><p>Não há resposta possível.</p><p>e.</p><p>Pela identificação dos antecedentes e de suas consequências.</p><p>Texto da questão</p><p>Texto da questão</p><p>Texto da questão</p><p>Texto da questão</p><p>Texto da questão</p><p>Texto da questão</p><p>Texto da questão</p><p>Texto da questão</p><p>Texto da questão</p><p>Texto da questão</p><p>Dificuldade de Aprendizagem - Quadro Clínico e Sinais Indicadores de TEA - Avaliação</p><p>Questão 1</p><p>Questão 2</p><p>Questão 3</p><p>Questão 4</p><p>Questão 5</p><p>Questão 6</p><p>Questão 7</p><p>Questão 8</p><p>Questão 9</p><p>Questão 10</p><p>q372878:1_answer: Off</p><p>q372878:2_answer: Off</p><p>q372878:3_answer: Off</p><p>q372878:4_answer: Off</p><p>q372878:5_answer: Off</p><p>q372878:6_answer: Off</p><p>q372878:7_answer: Off</p><p>q372878:8_answer: Off</p><p>q372878:9_answer: Off</p><p>q372878:10_answer: 4</p>