atividade mapa dia corrigida

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<p>MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem</p><p>Acadêmico: Luciana Vieira da Rocha Queiroz R.A. 211558355</p><p>Curso: Bacharelado em Psicopedagogia</p><p>Disciplina: Princípios Teóricos da Psicopedagogia</p><p>Valor da atividade: 7,0 Prazo: de 01/02 a</p><p>17/02/22, às 23h59</p><p>(horário de Brasília-DF)</p><p>Instruções para Realização da Atividade</p><p>1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;</p><p>2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;</p><p>3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de</p><p>ambos sofrerá decréscimo de nota;</p><p>4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie</p><p>e envie em forma de anexo (formato doc. ou docx.);</p><p>5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New</p><p>Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;</p><p>6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da</p><p>ABNT;</p><p>7. No ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para</p><p>elaboração desta atividade. Confira!</p><p>8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição</p><p>dos argumentos e organização das ideias e atendimento às normas ABNT.</p><p>9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da</p><p>disciplina.</p><p>10. Antes de finalizar sua atividade, certifique-se de que o arquivo anexado corresponde</p><p>ao arquivo correto. Haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos</p><p>trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.</p><p>Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.</p><p>Bons estudos!</p><p>Após ler atentamente o comando da atividade, leia as questões a seguir e</p><p>responda-as:</p><p>1. Escolha uma das estratégias de intervenção psicopedagógica para ser utilizada</p><p>neste caso.</p><p>2. Defina no que consiste a estratégia de intervenção escolhida (10 a 15 linhas).</p><p>3. Escolha uma atividade a ser desenvolvida partindo do tipo de intervenção que</p><p>você escolheu. Descrever a atividade e seu objetivo.</p><p>4. Escreva um texto (15 a 25 linhas) explicando a importância da mediação do</p><p>psicopedagogo, de acordo com Vygotsky, no processo de intervenção</p><p>psicopedagógica.</p><p>Antes de produzir sua atividade MAPA confira no link a seguir, o vídeo que a</p><p>professora Raquel Garcia gravou com orientações, que também foi disponibilizado na</p><p>Sala do Café: https://youtu.be/5gTyoW6EnZo</p><p>DIGITE SEU TEXTO ABAIXO:</p><p>De acordo com o diagnóstico apresentado de transtorno específico de</p><p>aprendizagem na leitura, a intervenção a ser utilizada será o lúdico, através de jogos</p><p>pedagógicos, uma vez que este recurso pode desenvolver o raciocínio, ritmo,</p><p>percepção, escrita, oralidade e memória.</p><p>Esses fatores trabalhados, irão de encontro, as dificuldades apresentadas por</p><p>este transtorno específico, que são alteração na identificação e na memorização das</p><p>letras que aparecem de forma e ritmos alterados.</p><p>Uma vez que jogos pedagógicos são inseridos, eles auxiliam no raciocínio,</p><p>aquisição de conhecimentos e potencialização de habilidades manuais.</p><p>Ao jogar a criança alivia situações que provocam tensão, faz com que ela</p><p>acredite que possa superar, já que os erros são minimizados, levantando assim a sua</p><p>autoestima, que é outro fator relevante neste transtorno específico.</p><p>Porém é de grande importância que o processo de mediação seja contínuo,</p><p>pois é por meio das interações realizadas com o meio social e físico que o sujeito</p><p>https://youtu.be/5gTyoW6EnZo</p><p>desenvolve, constrói, reconstrói, e apropria-se do conhecimento, potencializando</p><p>suas funções psicológicas superiores.</p><p>É necessário levar em conta os conhecimento adquiridos por este aluno, para</p><p>que o trabalho de intervenção seja realizado de maneira satisfatória, já que seu</p><p>objetivo principal é, identificar o que o indivíduo pode realizar sem auxílio ( Zona de</p><p>Desenvolvimento Real ) e fazer com que seus conhecimentos sejam levados a um</p><p>nível superior, aumentando seus conhecimentos ( Zona de Desenvolvimento Proximal</p><p>) de maneira autônoma.</p><p>REFERÊNCIAS: Livro Princípios Teóricos da Psicopedagogia</p>