P4 ENSINO MEDIO REVISADO

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<p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>EM</p><p>PAUTA FORMATIVA – 04</p><p>1</p><p>PERCURSO FORMATIVO</p><p>EF – Educação Física</p><p>2</p><p>Vamos começar a formação com a Sala de Aula Invertida: Os cursistas podem relatar sobre o seu conhecimento de Pratica Corporal de Aventura e Natureza?</p><p>PARA INÍCIO DE CONVERSA</p><p>3</p><p>Você já praticou ou tem vontade de praticar alguma Prática corporal de Aventura na Natureza? Pode contar?</p><p>PARA INÍCIO DE CONVERSA</p><p>Material Digital: Práticas corporais de aventura na natureza – Caminhada ecológica</p><p>https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>Gif: http://gifgifs.com/sports/canoes-and-sailboats/11427-Rafting.html</p><p>4</p><p>Aprofundar a Técnica 38 – Todo mundo escreve para uma maior amplitude e desenvolvimento dessa prática, utilizando o MD proposto.</p><p>Conversar entre pares sobre possibilidades de trabalhar a Técnica Todo mundo escreve sob a perspectiva do Material Digital: Tema 3 Práticas corporais de aventura na natureza – Caminhada ecológica (MD).</p><p>OBJETIVOS DA PAUTA FORMATIVA</p><p>Material Digital: https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>Imagens CANVA – feitas especialmente para a EFAPE.</p><p>https://www.canva.com/design/DAF42sRSAvA/-qLl26vMigQ4sMqBdxS4xw/edit?utm_content=DAF42sRSAvA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton</p><p>Imagem livro:  https://efape.educacao.sp.gov.br/wp-content/uploads/2023/11/Documento_Orientador_MultiplicaSP_v03.pdf</p><p>5</p><p>Observando os Materiais Digitais</p><p>Seções do MD  - Tema 3	Título</p><p>Para começar	Caminhada</p><p>Foco no conteúdo	Conceito de práticas corporais de aventura da natureza</p><p>Práticas corporais de aventura ou esportes radicais?</p><p>Classificação das práticas corporais de aventura</p><p>Conhecendo a origem do hiking e do trekking</p><p>Qual é a diferença entre hiking e trekking?</p><p>Corrida de aventura</p><p>Corridas multidisciplinares</p><p>Corridas de uma única atividade</p><p>Na prática 	Responda rápido / Na prática</p><p>Aplicando	Corridas urbanas rústicas</p><p>DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL</p><p>Nossa experiência</p><p>Material Digital</p><p>https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>Dança de salão: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/105897/627001.pdf</p><p>6</p><p>Qual a diferença entre Hiking e Trekking?</p><p>DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL</p><p>Nossa experiência</p><p>Hiking é uma atividade de curta duração, de um dia.</p><p>Trekking é uma atividade que dura mais de um dia.</p><p>Material Digital</p><p>https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>Dança de salão: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/105897/627001.pdf</p><p>7</p><p>DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL</p><p>Material Digital</p><p>https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>Dança de salão: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/105897/627001.pdf</p><p>8</p><p>DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL</p><p>Professor Cursista:</p><p>Trabalhar com essa atividade requer muita responsabilidade e planejamento</p><p>A sua Unidade Escolar ela é localizada em um perímetro urbano ou rural?</p><p>Perto de sua Unidade Escolar existe uma aérea verde?</p><p>Pedir apoio para Equipe Gestora para realizar o passeio.</p><p>Se a Unidade Escolar for em um perímetro urbano, fazer uma caminhada aos arredores – quarteirão, ou dentro da própria Unidade Escolar.</p><p>- Pensar sobre temas transversais, como Coleta de lixo inteligente e Dengue.</p><p>.</p><p>Material Digital</p><p>https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>Dança de salão: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/105897/627001.pdf</p><p>9</p><p>VAMOS PENSAR UM POUCO?</p><p>Vamos observar as ATIVIDADES e as TÉCNICAS propostas no MD.</p><p>DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL</p><p>Nossa experiência</p><p>Material Digital: https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>11</p><p>DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL</p><p>É possível trabalhar a Técnica Todo Mundo Escreve com esse material?</p><p>Material Digital: https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>12</p><p>Vamos observar a Sugestão do MD – Tema 3 – Caminhada Ecológica</p><p>Caminhada em torno da escola:</p><p>Defina os objetivos. / Escolha o trajeto. Divulgue a caminhada. /</p><p>Prepare os participantes. / Providencie apoio.</p><p>Como você desenvolveria a técnica Todo mundo escreve com a atividade indicada no MD:</p><p>SUGESTÕES?</p><p>DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL</p><p>Nossa experiência</p><p>Caminhada Ecológica: https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>13</p><p>CONCEITOS IMPORTANTES</p><p>Metodologias Ativas e Técnicas de Gestão de Sala de Aula – Todo mundo escreve</p><p>Todo mundo escreve</p><p>Promove uma participação equitativa, permitindo que todos os estudantes expressem seus pensamentos por escrito antes de compartilhá-los verbalmente.</p><p>É um verdadeiro trampolim para a participação de estudantes introvertidos ou para aqueles que precisam de um pouco mais de tempo para processar suas ideias.</p><p>Eleva o engajamento dos estudantes a níveis surpreendentes, estimulando a reflexão crítica e criando um ambiente de aprendizado mais inclusivo e participativo.</p><p>CRIANDO PROPORÇÃO PELA ESCRITA​</p><p>Técnica 38: ​</p><p>Todo mundo escreve</p><p>A qualidade da escrita dos estudantes em sala de aula é um dos fatores determinantes do sucesso acadêmico deles</p><p>(LEMOV, 2023).</p><p>LEMOV, D. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.</p><p>PPT: Smart Art feita especialmente para a Pauta Formativa 4 - EFAPE</p><p>https://www.canva.com/design/DAF8rxWTLfw/fFTPjvy1sESta_fdWY6hZQ/edit?utm_content=DAF8rxWTLfw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton</p><p>14</p><p>CONCEITOS IMPORTANTES</p><p>Metodologias Ativas e Técnicas de Gestão de Sala de Aula – Todo mundo escreve</p><p>Aprendizagem Baseada em Problemas: tem com o objetivo de preparar os alunos para resolverem questões do mundo real; pois o protagonista, na aula, passa a ser o aluno. Por sua vez, o professor se torna o guia e é responsável por conduzir o estudante na busca por novos conhecimentos. Incentiva o trabalho em equipe e a interação entre os envolvidos ao simular situações do cotidiano.</p><p>Aprendizagem Cooperativa: estimula o trabalho em equipe, onde os membros do grupo participam mutuamente com esforços cooperativos conseguindo, dessa forma, enfatizar a aprendizagem natural (estruturada). Baseada em problemas, visa à interação entre alunos de maneira que estes alcancem objetivos em comum. Essa metodologia de ensino permite a liberdade de posicionamento e discussão</p><p>15</p><p>CONCEITOS IMPORTANTES</p><p>Metodologias Ativas e Técnicas de Gestão de Sala de Aula – Todo mundo escreve</p><p>3- Tempo para Reflexão: os estudantes têm um período definido para refletir e escrever suas respostas.</p><p>Esse tempo pode variar de acordo com a complexidade do tópico, permitindo uma exploração profunda das ideias.</p><p>4- Compartilhamento: os estudantes podem compartilhar suas respostas em grupos pequenos, em pares ou até mesmo em uma discussão envolvente com toda a classe.</p><p>Etapas:</p><p>1- “Definição do Momento”: o professor apresenta um tópico, uma pergunta intrigante ou até mesmo um desafio inspirador relacionado ao conteúdo da aula.</p><p>2- “Pausa para Escrita”: os estudantes são orientados a escrever suas respostas, pensamentos e opiniões sobre o tema apresentado. Isso pode ser feito individualmente ou em grupos, incentivando a colaboração e a criatividade.</p><p>LEMOV, D. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.</p><p>PPT: Smart Art feita especialmente para a Pauta Formativa 4 - EFAPE</p><p>https://www.canva.com/design/DAF8rxWTLfw/fFTPjvy1sESta_fdWY6hZQ/edit?utm_content=DAF8rxWTLfw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton</p><p>16</p><p>Verificamos as possibilidades de utilizar a Técnica de Gestão de Sala de Aula "VIREM E CONVERSEM".</p><p>Refletimos sobre a utilização das Metodologias Ativas de forma diversificada, de modo a alcançar os estudantes com o trabalho do MD.</p><p>PARA CONCLUIR</p><p>Vamos retomar algumas experiências relatadas no dia de hoje?</p><p>PPT: imagem ícones</p><p>17</p><p>Práticas corporais de aventura na natureza – Caminhada ecológica.</p><p>Uso da Técnica de Gestão “Todo mundo escreve”</p><p>Trocas de Experiências sobre o material e o uso da Técnica 38</p><p>Trocas sobre os Conceitos de CRIANDO PROPORÇÃO PELA ESCRITA, Técnica 38: ​Todo mundo escreve</p><p>AVALIAÇÃO/FEEDBACK</p><p>Sobre o encontro anterior...</p><p>Destaque o ponto mais importante na formação de hoje, na sua opinião.</p><p>Técnica 34:</p><p>De surpresa</p><p>​Canva: Feito especialmente para o CEFOP/EFAPE</p><p>Sobre a competência docente segue uma sugestão de acordo com a Resolução SEDUC 16, de 5-5-2023:</p><p>9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza, para promover ambiente colaborativo nos locais de aprendizagem.</p><p>18</p><p>Diálogo formativo/Escuta ativa</p><p>Observação</p><p>Feedback</p><p>SAIBA MAIS</p><p>SÃO PAULO (Estado). Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (EFAPE). DOCUMENTO DE ORIENTAÇÃO E ESTUDOS. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/wp-content/uploads/2023/11/Documento_Orientador_MultiplicaSP_v03.pdf. Acesso em: 20 mar. 2024.</p><p>AVA EFAPE. ATPC -  Aula 6 – Conhecendo alguns jogos cooperativos.</p><p>Semana 2 a 6 de outubro.</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=q0UVIVuHdIo</p><p>ALBUQUERQUE, José Jocélio da Silva. TODO MUNDO ESCREVE. Youtube, 1 mar. 2024. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=3Lb9aKz-DHM. Acesso em: 20 mar. 2024.</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>LEMOV, D. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Centro de Mídias da Educação de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/. Acesso em: 20 mar. 2024.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (EFAPE). DOCUMENTO DE ORIENTAÇÃO E ESTUDOS. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/wp-content/uploads/2023/11/Documento_Orientador_MultiplicaSP_v03.pdf. Acesso em: 20 mar. 2024.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação(EFAPE). Programa Multiplica #Professores. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/multiplicaspprofessores/. Acesso em: 20 mar. 2024.</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>Lista de imagens e vídeos</p><p>Slide 2 –</p><p>https://www.canva.com/design/DAF5CcgQjS0/wnc8v7qfcKbyPDV94hwoEg/edit?utm_content=DAF5CcgQjS0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton</p><p>Slide 3 – Material Digital: Caminhada ecológica - https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>Gif: http://gifgifs.com/sports/canoes-and-sailboats/11427-Rafting.html</p><p>Slides 4, 5, 6 e 7 – Material Digital: Caminhada ecológica - https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/106269/635846.pdf</p><p>Slides 8 e 9 – Conceitos importantes: SmartArt Power Point / Imagem Canva: Feita especialmente para a EFAPE</p><p>image1.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image8.png</p><p>image9.png</p><p>image10.png</p><p>image11.png</p><p>image12.gif</p><p>image13.png</p><p>image14.png</p><p>image15.png</p><p>image16.png</p><p>image17.png</p><p>image18.png</p><p>image19.png</p><p>image20.gif</p><p>image21.jpeg</p><p>image22.png</p><p>image23.jpeg</p><p>image24.png</p><p>image25.png</p><p>image26.png</p><p>image27.png</p><p>image28.png</p><p>image29.svg</p><p>image30.jpeg</p><p>image31.png</p><p>image32.png</p><p>image33.png</p><p>image34.png</p><p>image35.png</p><p>image36.png</p><p>image37.png</p><p>image38.png</p><p>image2.png</p><p>image3.PNG</p>