prova n3 tecnologia

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>(Cod.:986801)</p><p>4,00</p><p>86866666</p><p>10</p><p>3/7</p><p>3,00</p><p>O Desenho Universal é o desenho e a composição de um ambiente para que ele possa ser</p><p>acessado, compreendido e usado o máximo possível por todas as pessoas, independentemente de</p><p>sua idade, tamanho, capacidade ou deficiência. No que se refere ao desenho universal, classifique</p><p>V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O termo Desenho Universal entrou em uso pela primeira vez em meados dos anos 1980, pelo</p><p>arquiteto americano Ronald L. Mace.</p><p>( ) O Desenho Universal não deve considerar os dispositivos de assistência para grupos</p><p>específicos de pessoas com deficiência, mesmo que necessário.</p><p>( ) Um ambiente deve ser projetado considerando somente as necessidades específicas das</p><p>pessoas com deficiência que irão usá-lo.</p><p>( ) Desenho Universal significa o desenho de produtos, ambientes, programas e serviços a serem</p><p>utilizados por todas as pessoas, na medida do possível, sem a necessidade de adaptação ou</p><p>desenho especializado.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - F - V</p><p>B V - F - V - F</p><p>C F - F - V - V</p><p>D F - V - V - F</p><p>Em 2006, a Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República instituiu um</p><p>comitê que seria o órgão responsável por mobilizar um processo de mudanças e desenvolvimento</p><p>da área da tecnologia assistiva.</p><p>Sobre o significado da sigla CAT, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Comitê de Auxílio Assistivo e Tecnológico.</p><p>1</p><p>2</p><p>Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...</p><p>1 of 7 18/09/2024, 22:28</p><p>B Comitê de Apoio Tecnológico.</p><p>C Comitê de Ajuda e Tecnologia.</p><p>D Comitê de Ajudas Técnicas.</p><p>[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] A comunicação em Língua Brasileira de Sinais</p><p>(LIBRAS) ocorre utilizando os sinais e o alfabeto manual.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função mais adequada da comunicação em</p><p>Língua Brasileira de Sinais:</p><p>A Permite a geração de sons e registros escritos no papel.</p><p>B Permite a geração de palavras finitas, sem as quais não haveria comunicação entre pessoas</p><p>com deficiência auditiva.</p><p>C Permite a comunicação entre pessoas que são usuárias de línguas diferentes.</p><p>D Permite a comunicação exclusivamente entre pessoas surdas.</p><p>[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] O alfabeto manual foi inventado em 1579 por um</p><p>italiano chamado Rosselius. No entanto, o nome Alfabeto Dactilológico (Digital) foi inventado por</p><p>um surdo, Saboureux de Fontenay. Esse alfabeto é de grande precisão na comunicação dos surdos.</p><p>Sobre o alfabeto manual, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- O alfabeto manual permite a comunicação, exclusivamente, entre pessoas surdas.</p><p>II- O alfabeto manual permite a comunicação entre pessoas surdas e ouvintes.</p><p>3</p><p>4</p><p>Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...</p><p>2 of 7 18/09/2024, 22:28</p><p>III- O alfabeto manual é formado por gestos e mímicas com as mãos.</p><p>IV- O alfabeto manual é formado apenas por sinais gráficos.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Somente a sentença II está correta.</p><p>B As sentenças II e III estão corretas.</p><p>C Somente a sentença IV está correta.</p><p>D As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>As Tecnologias Assistivas são projetadas para melhorar os recursos funcionais das pessoas com</p><p>deficiência. Algumas são relativamente de baixa tecnologia e muito familiares, como óculos de</p><p>leitura, muletas e aparelhos auditivos. Outras são mais avançadas, usando ciência e tecnologia de</p><p>ponta. Com relação aos conceitos de tecnologia assistiva, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Recursos de Tecnologia Assistiva nos remetem ao início da história da humanidade ou até</p><p>mesmo à Pré-história.</p><p>II- Tecnologias Assistivas são artefatos ou produtos que auxiliam a “função”, sendo também</p><p>serviços, estratégias, práticas e aplicações do conhecimento destinadas a promover a autonomia e a</p><p>participação das pessoas com deficiência.</p><p>III- O termo ficou conhecido mundialmente em 1988, tendo sua origem no termo assistive</p><p>technology, e a sua função é diferenciar alguns equipamentos de outros da área tecnológica da</p><p>época.</p><p>IV- Tecnologias Assistivas não são meros dispositivos, mas englobam serviços, processos,</p><p>estratégias e metodologias que ajudam de alguma forma a curar a deficiência.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>5</p><p>Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...</p><p>3 of 7 18/09/2024, 22:28</p><p>B As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças I e II estão corretas.</p><p>D As sentenças II e III estão corretas.</p><p>A ISO - International Organization for Standardization (Associação Internacional de</p><p>Normalização) é uma federação mundial composta por associações nacionais. Tem como propósito</p><p>determinar uma classificação de produtos assistivos. A ISO específica para produtos assistivos</p><p>para pessoas com deficiência é a ISO 9999:2007, publicada no dia 1º de março de 2007. Essa</p><p>classificação é dividida em três níveis diferentes.</p><p>Sobre esses três níveis, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>Fonte: INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION. Norma ISO 9999:</p><p>2002. Tradução: Associação Brasileira de Normas Técnicas. São Paulo: ABNT, 2002.</p><p>A Subclasse, comunicação e turma.</p><p>B Turma, classificação e desenvolvimento.</p><p>C Classe, subclasse e detalhamento da classificação.</p><p>D Classe, norma e detalhamento da classificação.</p><p>Há muitos dispositivos e sistemas disponíveis para ajudar pessoas surdas ou com deficiência</p><p>auditiva a acessar o ambiente. Alguns dispositivos transmitem informações visualmente e alguns</p><p>dispositivos aprimoram as informações auditivas. Esses dispositivos podem ser usados por</p><p>indivíduos de todas as idades e em uma variedade de ambientes, incluindo casa, trabalho, escola,</p><p>reuniões sociais, hospitais, igrejas e teatros.</p><p>Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>6</p><p>7</p><p>Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...</p><p>4 of 7 18/09/2024, 22:28</p><p>A</p><p>Hand Talk, Prolibras, ORCA e Dicionários Digitais da Língua de Sinais.</p><p>B JAWS, ProDeaf, NVDA e Falibras.</p><p>C Hand Talk, ProDeaf, Falibras e Dicionários Digitais da Língua de Sinais.</p><p>D Prolibras, Libras fácil, JAWS e ORCA.</p><p>Os recursos de Tecnologia Assistiva que ajudam na comunicação são chamados de ferramentas de</p><p>comunicação alternativa. Uma das ferramentas mais utilizadas são as pranchas. Quando se cria</p><p>essas pranchas, deve-se escolher o tipo de símbolos gráficos que essa ferramenta irá utilizar. Sobre</p><p>o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Símbolos Pictográficos.</p><p>II- Símbolos Arbitrários.</p><p>III- Símbolos Ideográficos.</p><p>( ) São desenhos que não têm relação entre a forma e aquilo que simbolizam.</p><p>( ) São desenhos que se parecem com aquilo que desejam simbolizar.</p><p>( ) São desenhos que simbolizam ideias que relacionam uma associação gráfica entre o símbolo e</p><p>o conceito que representa.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A I - II - III.</p><p>B III - I - II.</p><p>C II - III - I.</p><p>8</p><p>Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...</p><p>5 of 7 18/09/2024, 22:28</p><p>D</p><p>II - I - III.</p><p>Como todas as três redes cerebrais (reconhecimento, estratégia e afetividade) estão</p><p>envolvidas na aprendizagem, os professores não podem literalmente "ensinar" as redes de</p><p>reconhecimento como entidades separadas. No entanto, pensar nessas redes individualmente nos</p><p>ajuda a lembrar que o aprendizado é multifacetado e que barreiras no currículo podem surgir em</p><p>vários lugares. Sobre os princípios do desenho universal para a aprendizagem, analise as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>I- Um ambiente de aprendizagem bem-sucedido não deve apoiar e desafiar os alunos em cada uma</p><p>dessas áreas, minimizando as barreiras.</p><p>II- Através de</p><p>pesquisas sobre como o cérebro processa informações, identificou-se apenas uma</p><p>rede cerebral primária.</p><p>III- A estrutura do Desenho Universal para aprendizagem consiste em três princípios operativos,</p><p>formados para maximizar as barreiras e minimizar o aprendizado por meio da flexibilidade.</p><p>IV- Os três princípios do Desenho Universal para aprendizagem compartilham a recomendação de</p><p>fornecer aos alunos uma variedade maior de opções.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Somente a afirmativa IV está correta</p><p>B As afirmativas I, II e IV estão corretas</p><p>C As afirmativas I e III estão corretas</p><p>D As afirmativas II, III e IV estão corretas</p><p>Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de</p><p>Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve</p><p>aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos,</p><p>políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram</p><p>algumas definições importantes sobre a TA. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I- Estratégias são os Planos de Trabalho de Apoio (PTA) desenvolvidos por especialistas em TA</p><p>com o objetivo de modificar a estrutura, forma, tamanho, peso e textura de recursos pedagógicos</p><p>utilizados com estudantes com deficiência múltipla.</p><p>II- Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir o uso dos recursos da tecnologia</p><p>assistiva para a realização de uma atividade. Podem ser de software ou hardware para contornar as</p><p>dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.</p><p>III- Serviço é o trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional,</p><p>fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros.</p><p>IV- Procedimentos são os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os</p><p>métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>9</p><p>10</p><p>Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...</p><p>6 of 7 18/09/2024, 22:28</p><p>FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas,</p><p>tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia</p><p>Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.</p><p>A As afirmativas III e IV estão corretas.</p><p>B Somente a afirmativa I está correta.</p><p>C Somente a afirmativa III está correta.</p><p>D As afirmativas II e III estão corretas.</p><p>Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...</p><p>7 of 7 18/09/2024, 22:28</p>