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<p>CONTEUDO 1 2,5 nota (Todas corretas)</p><p>Pergunta 1 0,625 Pontos</p><p>Sobre a língua de sinais, avalie as afirmações a seguir.</p><p>1 – A língua de sinais brasileira é a Libras. Ela é utilizada pela comunidade de surdos no</p><p>Brasil, mas ainda aguarda o reconhecimento oficial que está em processo.</p><p>2 – A língua de sinais é uma língua natural desenvolvida pelos indivíduos com surdez.</p><p>Ela assegura uma comunicação completa e integral e, com ela, é possível discutir</p><p>qualquer assunto.</p><p>3 – Assim como as línguas de sinais de todos os países, a Libras se desenvolve ao longo</p><p>de muitos anos e sofre alterações no vocabulário em todas as gerações, pois é uma</p><p>língua viva.</p><p>Diante do exposto, relacione as afirmações acima com os conceitos de V, para</p><p>verdadeiro, e F, para falso.</p><p>1–F; 2–F; 3–V.</p><p>1–F; 2–F; 3–F.</p><p>1–F; 2–V; 3–V.</p><p>1–V; 2–V; 3–V.</p><p>1–V; 2–F; 3–V.</p><p>Pergunta 2 0,625 Pontos</p><p>Observe a seguinte afirmação da autora Goldfeld (2002, p. 56):</p><p>“Os problemas comunicativos e cognitivos da criança surda têm origem no meio social</p><p>que frequentemente não é adequado, pois não utiliza a língua de sinais, a qual a</p><p>criança tem condições de adquirir de forma espontânea”.</p><p>Analisando o trecho acima, podemos afirmar que:</p><p>A criança surda tem facilidade em se comunicar com as pessoas ouvintes, pois</p><p>“gestos” todo mundo entende.</p><p>A criança surda, por não conseguir se comunicar como crianças as ouvintes, tem</p><p>prejuízos em seu desenvolvimento cognitivo, pois não entende a fala das pessoas.</p><p>Se a criança surda for esforçada e disciplinada, mesmo tendo surdez profunda, não</p><p>terá problemas para se comunicar com pessoas ouvintes nem para se desenvolver.</p><p>Os problemas identificados em crianças surdas são semelhantes ao que ocorrem</p><p>com crianças ouvintes quando introduzidas em lares adotivos.</p><p>A criança surda somente terá atrasos na comunicação e no desenvolvimento</p><p>cognitivo se, além de ser surda, também tiver algum déficit intelectual.</p><p>Pergunta 3 0,625 Pontos</p><p>A abordagem educacional para surdos denominada “comunicação total” foi</p><p>desenvolvida entre 1970 e 1980 aqui no Brasil. Nesse período, foram observados</p><p>alguns avanços em relação à comunicação e à compreensão dos surdos, porém</p><p>diversas dificuldades foram identificadas.</p><p>Considerando essas informações, avalie os itens a seguir.</p><p>I – O surdo não possuía uma língua oficial.</p><p>II – O uso do português sinalizado (aqui no Brasil), que combinava a língua portuguesa</p><p>e os sinais, contribuiu para confundir o surdo.</p><p>III – As dificuldades escolares continuaram a existir, pois o desempenho acadêmico</p><p>continuou abaixo do esperado.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>I, II e III.</p><p>I e III, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>I, apenas.</p><p>Pergunta 4 0,625 Pontos</p><p>Existem alguns mitos em relação às pessoas surdas e à língua de sinais. É sempre</p><p>melhor conhecermos o que, de fato, é verdadeiro, para não cometermos equívocos ou</p><p>nos manifestarmos sobre o tema de forma inadequada.</p><p>Analise as afirmações a seguir.</p><p>I – Todo surdo também é mudo.</p><p>II – A língua de sinais corresponde à mímica.</p><p>III – A língua de sinais tem gramática própria.</p><p>IV – A maioria dos surdos tem os pais surdos.</p><p>V – Se a criança surda aprender a língua de sinais, ficará “preguiçosa” para aprender a</p><p>oralizar.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>II, apenas.</p><p>V, apenas.</p><p>IV, apenas.</p><p>III, apenas.</p><p>I, apenas.</p><p>CONTEUDO 2 2,5 nota (Todas corretas)</p><p>Pergunta 1 0,625 Pontos</p><p>O ramo da antropologia que estuda o ser humano em uma perspectiva sociocultural é</p><p>chamado de “socioantropologia”. A surdez tem sido pesquisada nas últimas décadas,</p><p>sobretudo em uma perspectiva socioantropológica.</p><p>Sobre a visão socioantropológica da surdez, assinale a alternativa correta.</p><p>A surdez é pautada na noção de diferença.</p><p>A surdez é pautada na desvalorização da pessoa.</p><p>A surdez é pautada na incapacidade.</p><p>A surdez é pautada na discriminação e no preconceito.</p><p>A surdez é pautada na deficiência.</p><p>Pergunta 2 0,625 Pontos</p><p>Em 2002, depois de anos de luta, a Lei nº 10.436/2002 oficializou a Libras, garantindo o</p><p>direito linguístico da comunidade surda.</p><p>Sobre a Libras, é correto afirmar que:</p><p>A sigla Libras quer dizer “língua brasileira de sinais”.</p><p>A sigla Libras quer dizer “linguagem brasileira de sinais”.</p><p>A sigla Libras quer dizer “linguagem brasileira de sinalização”.</p><p>A sigla Libras quer dizer “língua brasileira de símbolos”.</p><p>A sigla Libras quer dizer “lei de inclusão brasileira e sinais”.</p><p>Pergunta 3 0,625 Pontos</p><p>A comunidade surda obteve inúmeras conquistas nos últimos anos, fazendo com que</p><p>os surdos tivessem mais visibilidade e respeito perante sua condição. Por isso,</p><p>percebe-se uma mudança na sociedade em relação à surdez e à pessoa surda.</p><p>Sobre esse assunto, assinale a alternativa que indica a data correta da comemoração</p><p>do Dia do Surdo.</p><p>25 de agosto.</p><p>15 de novembro.</p><p>26 de setembro.</p><p>7 de setembro.</p><p>12 de outubro.</p><p>Pergunta 4 0,625 Pontos</p><p>A Lei nº 10.436/02 é fruto de uma longa trajetória de luta e reivindicação, pois foi por</p><p>meio dessa legislação que a comunidade surda obteve garantia de direitos e uma</p><p>mudança do olhar da sociedade em relação ao sujeito surdo.</p><p>Sobre a Lei nº 10.436/02 e o reflexo desta legislação na vida do indivíduo surdo,</p><p>assinale a alternativa correta.</p><p>Obteve o reconhecimento de sua língua natural, a Libras, oficializada e</p><p>reconhecida em todo o território nacional.</p><p>Garantiu o direito de não ser mais sacrificado, morto ou abandonado.</p><p>Promulgou a profissão de tradutor e intérprete de libras no Brasil.</p><p>Garantiu o direito de estudar em escolas inclusivas em todo o território nacional.</p><p>Inaugurou o Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines).</p><p>CONTEUDO 3 2,5 nota (Todas corretas)</p><p>Pergunta 1 0,625 Pontos</p><p>A gramática da Libras apresenta algumas características lexicais específicas. Os</p><p>parâmetros são as partes mínimas que compõem os sinais da Libras. Se um falante da</p><p>língua articular um sinal em local diferente do descrito na gramática, é possível dizer</p><p>que ele se equivocou quanto ao ponto de articulação (PA).</p><p>Tendo como base essas informações, quando o falante não faz o desenho (formato) da</p><p>mão de forma correta, é possível dizer que ele:</p><p>equivocou-se quanto à configuração de mão, pois esta indica o verdadeiro formato</p><p>que a mão deverá tomar na execução do sinal.</p><p>equivocou-se quanto à orientação, pois esta é responsável por concordar com os</p><p>significantes da oração ou do período.</p><p>equivocou-se quanto ao direcionamento, uma vez que este é responsável por</p><p>apontar os sujeitos da oração.</p><p>equivocou-se quanto ao movimento, pois a mão do sinalizador representa o</p><p>objeto, enquanto o espaço é a área de articulação.</p><p>equivocou-se quanto às expressões corporais e faciais, pois estas funcionam como</p><p>meio visual de reforçar uma ideia transmitida.</p><p>Pergunta 2 0,625 Pontos</p><p>Para além dos substantivos, a iconicidade ocorre também em verbos, porém se</p><p>manifesta de forma diferente.</p><p>De que forma a iconicidade se manifesta nos verbos?</p><p>Alguns verbos variam de acordo com o sujeito que sofre a ação, ou seja, o verbo</p><p>acaba sendo icônico (é representado com um movimento semelhante à ação em si),</p><p>mas sofre alteração a depender do sujeito que sofre a ação.</p><p>Não existe variação do verbo. Os verbos icônicos são representados sempre da</p><p>mesma maneira.</p><p>Alguns verbos variam de acordo com o objeto que realiza a ação, ou seja, o verbo</p><p>acaba sendo icônico (é representado com um movimento semelhante à ação em si),</p><p>mas sofre alteração a depender do objeto que realiza a ação.</p><p>Alguns verbos variam de acordo com o sujeito que realiza a ação, ou seja, o verbo</p><p>acaba sendo icônico (é representado com um movimento semelhante à ação em si),</p><p>mas sofre alteração a depender</p><p>do sujeito que realiza a ação.</p><p>Na Libras não temos verbos icônicos, apenas verbos arbitrários.</p><p>Pergunta 3 0,625 Pontos</p><p>As línguas de sinais têm estrutura gramatical própria, que não deriva das línguas orais,</p><p>entretanto pode derivar de outras línguas de sinais.</p><p>A Libras é influenciada por qual língua de sinais?</p><p>Pela língua angolana de sinais (LAS).</p><p>Pela langue des signes française (LSF).</p><p>Pela american sign language (ASL).</p><p>Pela língua gestual portuguesa (LGP).</p><p>Pela língua moçambicana de sinais (LMS).</p><p>Pergunta 4 0,625 Pontos</p><p>Iconicidade é a semelhança existente, em certos signos linguísticos, entre a forma e a</p><p>coisa representada. Ela é bastante utilizada nas línguas de sinais.</p><p>Como a iconicidade é manifestada nas línguas orais?</p><p>A iconicidade nas línguas orais são percebidas quando usamos alguma palavra</p><p>aleatória para identificar um objeto cujo nome esquecemos; por exemplo, “Pegue</p><p>aquele trem para mim” (quando “trem”, na verdade, representa um caderno, por</p><p>exemplo).</p><p>Podemos verificá-la no clássico exemplo das onomatopeias, como pingue-pongue,</p><p>zigue-zague, tique-taque, zum-zum, cujas formas representam, de acordo com cada</p><p>língua, o significado.</p><p>Identificamos a iconicidade nas línguas orais quando realizamos gestos enquanto</p><p>falamos alguma palavra, como, por exemplo, quando digo que amo alguém e faço um</p><p>coração com as mãos.</p><p>Identificamos a iconicidade nas línguas orais quando uma pessoa utiliza sinônimos</p><p>pouco usuais para enunciar algo.</p><p>Podemos verificar a iconicidade nas línguas orais quando utilizamos ritmos para</p><p>pronunciar alguma palavra.</p><p>CONTEUDO 4 2,5 nota (Todas corretas)</p><p>Pergunta 1 0,625 Pontos</p><p>Ao longo de todo o estudo da disciplina, você viu que a língua de sinais tem</p><p>componentes que auxiliam a comunicação e a compreensão da língua, isto é, os cinco</p><p>parâmetros.</p><p>Sobre os parâmetros não manuais, assinale a alternativa correta.</p><p>Os parâmetros não manuais são: a direção do olhar, a expressão corporal e a</p><p>facial.</p><p>Os parâmetros não manuais são: a expressão facial e a direção do olhar.</p><p>Os parâmetros não manuais são: a expressão corporal e a direção de olhar.</p><p>Os parâmetros não manuais são: a expressão facial e a corporal.</p><p>Os parâmetros não manuais são: a direção do olhar, expressão facial e as mãos.</p><p>Pergunta 2 0,625 Pontos</p><p>Nas últimas décadas, ocorreram avanços significativos para a comunidade surda, o que</p><p>impactou a própria sociedade e o modo de enxergar a pessoa com surdez.</p><p>Com relação a esse assunto, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I – A educação bilíngue para surdos é um direito legal e uma modalidade da educação</p><p>especial.</p><p>II – A data de fundação da primeira escola para surdos no Brasil ficou eternizada por</p><p>meio do Dia Nacional do Surdo, em 30 de setembro.</p><p>III – O tradutor ou intérprete da língua de sinais obteve sua profissionalização legal</p><p>com os avanços da comunidade surda.</p><p>IV – A oficialização da língua brasileira de sinais é considerada um passo importante</p><p>em nosso país.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>III e IV, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>I, apenas.</p><p>I e IV, apenas.</p><p>Pergunta 3 0,625 Pontos</p><p>Sobre as variações linguísticas, considere as afirmativas a seguir.</p><p>I – A variação linguística demonstra a identidade cultural de um povo. Sendo assim, o</p><p>povo surdo também mostra sua identidade cultural por meio da variação linguística</p><p>em Libras.</p><p>II – Ainda não há nenhum recurso tecnológico voltado para a comunidade surda, um</p><p>que apresente algum elemento que possa favorecer a variação linguística na Libras.</p><p>III – Não há necessidade da criação de materiais didáticos, considerando as variações</p><p>linguísticas, voltados para a comunidade surda, pois este tema não tem tanta</p><p>relevância no meio surdo.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>II, apenas.</p><p>III, apenas.</p><p>I, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>Pergunta 4 0,625 Pontos</p><p>Dos avanços ocorridos na sociedade e que contemplaram a comunidade surda, pode-</p><p>se destacar o direito da pessoa surda de ingressar na escola nos primeiros anos de</p><p>vida, o que é essencial para o seu desenvolvimento.</p><p>Sobre a educação do educando com surdez, assinale a alternativa correta.</p><p>O AEE considera que a criança com surdez tem prejuízos na sua aprendizagem em</p><p>razão desta sua condição, não podendo ser feito nada nesse sentido.</p><p>No AEE, o professor que atenderá os estudantes surdos não precisa ter fluência</p><p>em Libras ou conhecimentos sobre a surdez.</p><p>O atendimento educacional especializado (AEE) desempenha um papel essencial</p><p>no processo educacional da criança surda, sendo necessário em sua aplicação um</p><p>professor fluente em Libras.</p><p>A educação de surdos deve seguir a linha oralista, como foi decidido no Congresso</p><p>de Milão, em 1880.</p><p>O professor do AEE pode ser um professor sem formação acadêmica, pois a</p><p>formação acadêmica não é necessária para essa função.</p>