Atividade Formativa com Livro Infantil

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<p>ATIVIDADE FORMATIVA / PRÁTICA PEDAGÓGICA V</p><p>PROPOSTA DE RESOLUÇÃO</p><p>LEITURA E REELEITURA DO LIVRO ONDE ESTÁ O CAMALEÂO?</p><p>Justificativa: Através de uma atividade lúdica, podendo ser utilizada com faixa etária para crianças do 1° ano ao 3° ano do ensino fundamental, apresentando a literatura a esses alunos, através da leitura do livro pela professora com os alunos sentados em um grande círculo para que todos possam ouvir e após a leitura, o livro ser manuseado por cada aluno. Conforme o aluno folheia os livros, ele termina e passa para o próximo.</p><p>Objetivo didático: Aprender com a escuta, ouvir a contação da história, manusear o livro para ter contato com obras literárias.</p><p>Recursos: Livro para leitura infantil, duas folhas de papel 40KG e canetas de colorir.</p><p>Orientação didática: A professora deve participar como parte integrante do grupo, pois ela atuará contando a história e orientando aos alunos na hora de reescrever o livro sob o olhar de cada criança, como:</p><p>· Colocar as crianças participantes em meio-círculo para que todos ouçam a história.</p><p>· Cada aluno terá a possibilidade de manusear o livro para ver a capa, folhear as páginas, ver as gravuras e observar as palavras.</p><p>· Após todos terminarem, a professora separará as crianças em 02 grupos prendendo as duas folhas de papel 40kg em um quadro da sala.</p><p>· Cada grupo escolherá a sua forma de recontar a história do livro com as suas próprias palavras</p><p>· A professora escreverá no papel a recontagem da história, através do olhar das crianças do grupo 1 e, depois, do grupo 2.</p><p>· Ao terminar essa parte, ela lerá para os alunos como ficou as duas histórias contadas pelos grupos de alunos da turma e como cada criança consegue absorver o conteúdo do livro que foi contado pela professora.</p><p>Resultado: A interação das crianças com a professora foi muito maior, pois eles sabiam que além de ouvir a história, eles também participariam ativamente nessa contação. Manusear o livro fez com que eles despertassem ainda mais o interesse, pois eles tiveram a oportunidade de ver as gravuras, os textos escritos nas páginas, reconhecer algumas palavras que já sabem escrever. Além disso, ter o cuidado com o livro para poder emprestar ao colega, fazendo com que todos interagissem e tivessem contato com livros literários.</p><p>Após essa parte, como eles foram distribuídos em grupos, todos opinaram e colocaram a sua própria visão da história que foi contada pela professora da classe. Tiveram que entrar em um consenso e compartilhar as suas experiências e opiniões para que a história seja recontada por eles no papel 40kg.</p>