VALORES E EMOÇÕES -DIVULGAÇÃO-PROF MONIZA MATERIAIS

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<p>MATERIAL DE DIVULGAÇÃO</p><p>VALORES E EMOÇÕES</p><p>SÃO 19 ATIVIDADES</p><p>INTERDISCIPLINARES COM AS</p><p>HABILIDADES DA BNCC.</p><p>R$ 15,00</p><p>NOME: _______________________________________________________</p><p>DATA: ____________________________ CRIANÇA BEM PEQUENA</p><p>(EI02ET01) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos</p><p>objetos (textura, massa, tamanho).</p><p>TEM PRESENTE DE MONTÃO,</p><p>NO ESTOQUE DO NOSSO CORAÇÃO,</p><p>E NÃO CUSTA UM TOSTÃO!</p><p>NOSSO CORAÇÃO FICA DE DIFERENTES FORMAS.</p><p>VEJA AS METADES DE CORAÇÃO EM ANEXO E COLE NO LOCAL CERTO:</p><p>O AMOR É UM SENTIMENTO MUITO IMPORTANTE</p><p>PARA TER COM TODOS QUE ESTÃO AO NOSSO</p><p>REDOR.</p><p>,</p><p>]</p><p>NOME: _______________________________________________________</p><p>DATA: ____________________________ CRIANÇA PEQUENA</p><p>(EI03EO02) - Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas</p><p>conquistas e limitações.</p><p>HONESTIDADE:</p><p>SER HONESTO É ALGO QUE DEVEMOS TER EM TODOS</p><p>MOMENTOS DA NOSSA VIDA.</p><p>SOMOS HONESTOS QUANDO FALAMOS A VERDADE.</p><p>VEJA A CENA ABAIXO E ACHE 3 COISAS QUE ESTÃO FALTANDO NA 2ª CENA:</p><p>NOME: _______________________________________________________</p><p>DATA: ____________________________1º ANO</p><p>EF12LP03 - Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver</p><p>dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.</p><p>TEM PRESENTE DE MONTÃO,</p><p>NO ESTOQUE DO NOSSO CORAÇÃO,</p><p>E NÃO CUSTA UM TOSTÃO!</p><p>A HORA É AGORA!</p><p>ENFEITE SEU INTERIOR!</p><p>SEJA DIFERENTE!</p><p>SEJAS RELUZENTES!</p><p>O QUE TEM DE MONTÃO?</p><p>( ) PRESENTE ( ) CORAÇÃO</p><p>COMPLETE COM AS PALAVRAS QUE FALTAM:</p><p>A HORA É ________________________</p><p>ENFEITE SEU ____________________</p><p>SEJA _______________________</p><p>SEJAS ____________________</p><p>LISTE O QUE VOCÊ GOSTARIA DE GANHAR DE PRESENTE:</p><p>NOME: _______________________________________________________</p><p>DATA: ____________________________ 2º ANO</p><p>EF02MA11 - Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de</p><p>números naturais, objetos ou figuras.</p><p>NÃO SEI...</p><p>NÃO SEI... SE A VIDA É CURTA</p><p>OU LONGA DEMAIS PARA NÓS,</p><p>MAS SEI QUE NADA DO</p><p>QUE VIVEMOS TEM SENTIDO.</p><p>SE NÃO TOCARMOS O</p><p>CORAÇÃO DAS PESSOAS...</p><p>CORAÇÃO, O GRANDE SÍMBOLO DE AMOR, PODE SER DE VÁRIAS</p><p>MANEIRAS.</p><p>VEJA AS CORES E DESENHE QUAL É O PRÓXIMO:</p><p>ACIMA TEMOS UMA SEQUÊNCIA DE CORAÇÕES. FAÇA UMA SEQUÊNCIA</p><p>COM 10 NÚMEROS.</p><p>ATENÇÃO: NÃO PODE SER DE 1 EM 1:</p><p>NOME: _______________________________________________________</p><p>DATA: ____________________________ 3º ANO</p><p>EF03GE04 - Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais</p><p>e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.</p><p>NOSSO MUNDO TAMBÉM PRECISA SER RESPEITADO, PARA</p><p>QUE TODOS TENHAM SÓ SENTIMENTOS BONS.</p><p>A NATUREZA TAMBÉM MERECE SER RESPEITADA.</p><p>O HOMEM MUDA A PAISAGEM AO SEU REDOR, E MUITAS VEZES, ESSAS</p><p>MUDANÇAS TRAZEM PREJUIZO AO MEIO AMBIENTE.</p><p>VEJA ESTA CENA ABAIXO SOBRE A AÇÃO DO HOMEM NA NATUREZA:</p><p>O QUE OCORREU NESTA SITUAÇÃO?</p><p>________________________________________</p><p>________________________________________</p><p>________________________________________</p><p>________________________________________</p><p>________________________________________</p><p>________________________________________</p><p>COMO DEVERIA SER ESTA PAISAGEM ANTES</p><p>DA AÇÃO DO HOMEM?</p><p>________________________________________</p><p>________________________________________</p><p>________________________________________</p><p>________________________________________</p><p>________________________________________</p><p>E NO LOCAL QUE MORA, TEVE MUDANÇAS NAS PAISAGENS COM A AÇÃO</p><p>DO HOMEM?</p><p>________________________________________________________________</p><p>AS TRANSFORMAÇÕES OCORRIDAS, AONDE MORA, FORAM</p><p>PREJUDICIAIS AO MEIO AMBIENTE? PORQUE?</p><p>_______________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________</p><p>____________________________________________________</p><p>NOME: _______________________________________________________</p><p>DATA: ____________________________4º ANO</p><p>EF35LP16 AL Identificar e reproduzir, em notícias, manchetes, lides e corpo de notícias simples para público</p><p>infantil e cartas de reclamação (revista infantil), digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica</p><p>de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.</p><p>HONESTIDADE:</p><p>SER HONESTO É ALGO QUE DEVEMOS TER EM TODOS</p><p>MOMENTOS DA NOSSA VIDA.</p><p>VEJA A MANCHETE DE UM JORNAL SOBRE HONESTIDADE:</p><p>ACIMA TEMOS A MANCHETE DE UMA NOTÍCIA, CONTINUE ESCREVENDO O QUE</p><p>ACONTECEU, ESCREVENDO A NOTÍCIA:</p><p>NOME: _______________________________________________________</p><p>DATA: ____________________________ 5º ANO</p><p>EF05MA19 - Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa,</p><p>tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos</p><p>socioculturais.</p><p>ESTAR JUNTO COM NOSSOS AMIGOS, EM VÁRIOS</p><p>LUGARES, É SEMPRE MUITO BOM, NOS TRAZ SÓ</p><p>SENTIMENTOS POSITIVOS.</p><p>A AMIZADE É ALGO MUITO VALIOSO.</p><p>VEJA UMA BRINCADEIRA ENTRE OS AMIGOS.</p><p>MARI E RUI, MARCARAM UMA RETA NUMÉRICA NO CHÃO, MEDINDO POR METRO.</p><p>ELES BRINCARAM DE PULAR COM O SACO</p><p> QUEM GANHOU A COMPETIÇÃO? _______________________</p><p> QUANTOS METROS CADA UM PULOU?</p><p>MARI - ______________ JUCA - ______________</p><p> QUAL A DIFERENÇA ENTRE ELES? _____________________________</p><p> FAÇA 2 OPERAÇÕES QUE PODEM REPRESENTAR O QUE CONCLUIU ACIMA:</p><p>[</p><p> QUANTOS METROS TEM ESSA RETA? ________________</p><p> SE MARI VOLTAR 300 METROS, AONDE VAI CHEGAR? _______________</p><p> E SE RUI SEGUIR MAIS 200 METROS, ONDE VAI CHEGAR? ________________</p><p> QUAL O INTERVALO FOI USADO NA RETA NUMÉRICA? ___________</p><p> FAÇA VOCÊ UMA RETA NUMÉRICA COM UM INTERVALO DIFERENTE:</p><p>https://wa.me/message/EAGRRWPIBZMUC1</p>