Avaliação final - Estudos Literários da Língua Inglesa (LLI41)

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<p>A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 4,00 Prova 89024558 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 6/4 Nota 6,00 1 A linguagem humana é uma manifestação cultural. A literatura, ao se materializar por meio da linguagem, se caracteriza como forma de expressão cultural. Sobre literatura e expressão cultural, assinale a alternativa INCORRETA: A A literariedade procura definir, por meio de critérios específicos, que é literatura dentre os vários usos da linguagem humana. B O objeto da ciência literária não é a literatura, mas a literariedade ou aquilo que faz com que uma dada obra seja literária. C Literariedade é nome dado a toda forma de linguagem e literatura. D A literariedade é que faz com que uma determinada obra seja literária, em comparação com outros usos da linguagem. Revisar Conteúdo do Livro 2 O narrador é aquele que traz ao conhecimento do leitor os elementos integrantes da narrativa. Assim, é ele quem introduz as personagens, espaço, enredo e tempo. A narrativa, porém, pode ocorrer de formas variadas, segundo escolhas narrativas. Sobre tipo de narrador, associe os itens, utilizando código a seguir: I- Narrador onisciente e onipresente. II- Narrador presente, personagem ou participante.</p><p>Narrador ausente, não participante ou observador. ( ) Tem conhecimento das ações, mas não a ponto de desvendar íntimo das personagens. ( ) Conhece profundamente as personagens, enredo e a ação. ( ) Seu conhecimento sobre as outras personagens é limitado, mas sabe tudo sobre que se refere a si mesmo. ( ) Ao usar discurso indireto livre, pode ter sua confundida com a de um ou dos personagens. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I - - II III - I. B III - I. C I. D III. 3 Leia seguinte excerto, Gulliver's Travels, do autor Jonathan Swifft: "For my own part, I swam as fortune directed me, and was pushed forward by wind and tide. I often let my legs drop and could feel no bottom; but when I was almost gone, and able to struggle no longer, I found myself within my depth; and by this time the storm was much abated. Neste excerto é possível perceber alguns aspectos da narrativa marítima bem como da sátira. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O narrador vê sua própria condição como a de um ser abençoado pela sorte.</p><p>( ) Assim como narrador, que se perde em naufrágio e parece perecer, as navegações marítimas inglesas também conheciam périplos e naufrágios. ( ) O narrador zomba de sua condição humana e falível, que a qualquer momento vai acabar por descaso da fortuna. ( ) A cena narrada chega a ser desesperadamente cômica em trechos como "I often let my legs drop", mas sob augúrio da fortuna, em "I swam as fortune directed me". Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SWIFFT, J. Gulliver's Travels. Disponível em: https://etc.usf.edu/lit2go/177/gullivers- Acesso em: 22 ago. 2022. A V. B C D V-V-F-V Revisar Conteúdo do Livro 4 Muitos autores foram marginalizados e sofreram ao longo dos anos por serem considerados anticânones. Isso se deu - e ainda se dá - devido aos temas que abordam, considerados temas menores ou minorizados. Entre estes temas podem ser citados: a mulher, povos africanos, determinadas classes sociais, entre outros. Esta classificação entre autores conclamados e autores marginalizados resulta nos conceitos de cânone e anticânone. Acerca do exposto, associe os itens, utilizando código a seguir: I- II- Anticânone. ( ) É quase igual ao conceito de paradigma e contrário do paradigma silencioso.</p><p>( ) São formas que parecem perenes, mas que, com tempo, podem vir a perder sua posição, passando a reproduzir um ziguezague na "experiência de verdade". ( ) São formas que tratam temas julgados como menores, é literatura produzida, porém, nem sempre, reconhecida em cada momento. ( ) Opõe-se à norma em um determinado momento, mas pode, com tempo, silenciosamente, vir a integrá-la. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A II - I - II - I. B - C - II. D II II I - II. 5 Leia trecho a seguir, extraído de Castello & Caetano (2013, p. 334): "Quanto mais as culturas se comunicam, mais elas tendem a se uniformizar, menos elas têm a comunicar. O problema para a humanidade é que haja comunicação suficiente entre as culturas, mas não excessiva. Quando eu estava no Brasil, há mais de cinquenta anos, fiquei profundamente emocionado, é claro, com destino daquelas pequenas culturas ameaçadas de extinção. Cinquenta anos depois, faço uma constatação que me surpreende: também a minha própria cultura está ameaçada". Considere, agora, a obra Shalimar, the clown, de Salman Rushdie, sobretudo este excerto: "She didn't want to be vast or subcontinental or excessive or vulgar or explosive or crowded or ancient or noisy or mystical or in any way Third World. Quite the reverse." A partir destes dois excertos, analise as sentenças a seguir: I- Nascido na Índia e de origem Salman Rushdie estudou na Inglaterra e se tornou conhecido pela sua literatura em língua inglesa.</p><p>II- Na obra "Salimar, the Clown", autor retraça em pormenores dois mundos: catolicismo e a islamismo. Shalimar, the Clown, aborda a questão cultural sob uma trama que envolve amor, política, conflitos e violência e identidades. O procedimento literário adotado na obra é a elipse, omissão de períodos, por meio da qual narrador situa historicamente enredo do romance. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CASTELLO, J.; CAETANO, S. (Org.) O livro das palavras: conversas com os vencedores do prêmio Portugal Telecom. São Paulo: Leya, 2013, p. 334. A As sentenças III e IV estão corretas. B As sentenças I e III estão corretas. C As sentenças II e IV estão corretas. D As sentenças I e II estão corretas. 6 A seguir apresentamos um trecho, traduzido para a língua portuguesa, extraído da obra The Canterbury Tales, de Geoffrey Chaucer: Pra aproveitar tempo da conversa, Antes de dar ao conto início e pressa, É justo que eu lhes faça a descrição</p><p>Dos viajantes todos, e a impressão Que tive de seus ares e trejeitos E a posição que ocupam por direito E tudo mais, do traje ao adereço. E por um Cavaleiro, então, começo. [...] Das roupas falarei com brevidade: Melhor era cavalo que seu traje. A veste de fustão era manchada Pelos elos da cota enferrujada. [...] Acerca da obra de Chaucer, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas ( ) O tom em seus contos varia de piedoso a cômico, havendo alternâncias entre sagacidade erudita e uma boa vulgaridade honesta. ( ) Chaucer mistura sátira e realismo em caracterizações animadas de seus peregrinos, nas três histórias da obra. ( ) Juntos, os contos oferecem uma visão fascinante da vida inglesa durante final do século XIV.</p><p>( ) O longo poema segue a jornada de um grupo de peregrinos, incluindo próprio Chaucer, da Tabard Inn, em Southwark, até santuário de St. Thomas à Becket, na Catedral de Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE:https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/85074.pdf. Acesso em: 7 nov. 2022. A B F-V-V-V C V-V-F-V D Revisar Conteúdo do Livro 7 Aristóteles, na época clássica da literatura, apresentou uma sistematização dos gêneros literários. Essa primeira sistematização fundamenta os estudos teóricos da literatura no Ocidente. A partir de então, são estudadas a essência e a finalidade da literatura como arte. Sobre exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O ditirambo, a tragédia, a comédia, romance e a epopeia são formas literárias caracterizadas nas discussões de Aristóteles. ( ) A epopeia da Antiguidade representa gênero épico, configurando-se como uma longa narrativa em versos que costuma apresentar elementos míticos e as façanhas de um ( ) Para filósofo, as tragédias retratam cotidiano de pessoas nobres e as comédias destacam personagens de caráter inferior.</p><p>( ) Só é verdadeiramente considerada poesia a poética trovadoresca. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A B C V-V-F-V D Revisar Conteúdo do Livro 8 Nos textos poéticos, as palavras são dispostas de modo especial para produzirem diversos efeitos. O soneto é um tipo ou padrão poético que explora vários desses efeitos. Leia, a seguir, Soneto do maior amor, de Vinicius de Moraes. Observe suas características formais e as temáticas: Maior amor nem mais estranho existe Que meu, que não sossega a coisa amada E quando a sente alegre, fica triste E se a vê descontente, dá risada. E que só fica em paz se lhe resiste O amado coração, e que se agrada Mais da eterna aventura em que persiste Que de uma vida mal-aventurada Louco amor meu, que quando toca, fere E quando fere vibra, mas prefere Ferir a fenecer e vive a esmo Fiel a sua lei de cada instante Desassombrado, doido, delirante Numa paixão de tudo e de si mesmo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- A forma do poema de Vinicius de Moraes é composta por dois quartetos e dois tercetos. II- Na estrutura poética dos dois quartetos, há versos decassílabos e uma sequência de rimas ABAB.</p><p>III- O poema apresenta versos brancos e um sistema de versos livres com rimas irregulares. IV- No poema, eu lírico enfatiza amor como sentimento contraditório que gera inquietações. Assinale a alternativa CORRETA: Acesso em: 7 nov. 2022. A As sentenças I e II estão corretas B As sentenças II, III e IV estão corretas. C As sentenças II e IV estão corretas. D As sentenças I, III e IV estão corretas. 9 "O conhecimento, ao buscar constituir-se com referência ao contexto, ao global e ao complexo, deve mobilizar que conhecedor sabe do mundo" (MORIN, 2005, p. 39). Esta afirmação é pós-moderna e traduz uma forma de abordar a relação que existe entre um conteúdo, abstrato e compartilhado e os usuários deste conteúdo, concretos, os seres humanos. Situando-nos no tempo da produção literária de William Shakespeare, podemos considerá-lo totalmente de acordo com essa visão atual. A esse respeito, analise as sentenças a seguir: I- Shakespeare tratava temáticas conhecidas do seu público, tais como sentimentos, desejos, emoções. II- O propósito das tragicomédias de Shakespeare era colaborar com a Igreja e catequisar os Em suas hesitações e contradições, pode-se afirmar que Hamlet dialogava com as complexidades e as contradições de todo humano. Por meio de uma narrativa clara e extremamente coerente, Hamlet transmite sentimentos concretos e óbvios, tais como afeto e a boa vontade. Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: E. Os sete saberes necessários à educação no futuro. Tra. De: Catarina da Silva e Jeanne Sawaya. 10. ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2005, p. 39. A As sentenças II e III estão corretas. B As sentenças II e IV estão corretas. C As sentenças III e IV estão corretas. D As sentenças I e III estão corretas. 10 A literatura evolui de acordo com os avanços da sociedade. À medida que a sociedade se transforma, influencia a língua e também as concepções de mundo que grupo tem. Assim, a história da língua inglesa é dividida em três períodos, conforme os avanços que ocorriam no plano político, social e cultural. Sobre a divisão da literatura inglesa nos períodos: Old English, Middle English e Modern English, assinale a alternativa INCORRETA: A Old English é nome dado à primeira fase em seguida ao colapso da romana no início do século quinto, é a linguagem dos anglo-saxões. Old English refere-se à linguagem como foi usada no período em que invasores e colonos B germânicos instalaram-se na e corresponde, assim, ao primeiro período da língua inglesa. New English refere-se à linguagem usada no período em que invasores e colonos germânicos vieram à e também após colapso da romana, do início do século quinto até a conquista Normanda de 1066. Old English é nome dado à primeira fase que se tem relato do idioma Refere-se à D linguagem como foi usada no período que vai do século quinto até os acontecimentos que se seguem à conquista Normanda de 1066. Imprimir</p>