Clarice Planos de Aula

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<p>PLANO DE AULA</p><p>Plano de Aula</p><p>Identificação</p><p>Instituição</p><p>Secretaria de Cultura e Turismo</p><p>Professor(a)</p><p>Clarice</p><p>Disciplina</p><p>Artes (Dança e Música nos Anos Iniciais)</p><p>Série</p><p>1º Ano dos anos iniciais</p><p>1º e 2º Bimestre</p><p>Período</p><p>Matutino</p><p>Conteúdo</p><p>Dança, coordenação motora, ritmo e equilíbrio.</p><p>Objetivos</p><p>Objetivo geral</p><p>Praticar as habilidades de girar em um pé só, para o lado direito e esquerdo, todos os alunos ao mesmo tempo.</p><p>Objetivos específicos</p><p>1. Aquecimento com uma música, observar e imitar o professor que fará a coreografia.</p><p>2. Treinar a técnica da música, o giro em um pé só.</p><p>3. Quem consegue girar mais.</p><p>Metodologia</p><p>1. Aquecimento com música, observar o professor que fará os movimentos corporais.</p><p>2. Treinar a técnica da dança, o giro em um pé só.</p><p>3. O professor deve estimular quem consegue girar mais e quem consegue girar corretamente.</p><p>4. Na sequência os alunos devem construir um relato para a professora saber o que cada um mais gostou no jogo.</p><p>5. Ao final cada grupo apresentará para o restante da turma com relatos verbais sobre o que acabaram de fazer e o que cada um mais gostou.</p><p>Recursos</p><p>1. Foi utilizado um aparelho de som.</p><p>2. Foi utilizado um Cd com várias músicas para o desenvolvimento da aula.</p><p>Avaliação</p><p>1. A avaliação se dará por meio da observação do professor referente a dança, com isso o mesmo dará a nota conforme os alunos desenvolverem de acordo com o que o se pede.</p><p>Referências</p><p>Luciana Pereira, graduada em Educação Física – UniCEUMA, e-mail: lucianadacostapereira@gmail.com.</p><p>19</p><p>Plano de Aula</p><p>Identificação</p><p>Instituição</p><p>Secretaria de Cultura e Turismo</p><p>Professor(a)</p><p>Clarice</p><p>Disciplina</p><p>Artes</p><p>Série</p><p>1º Ano dos anos iniciais</p><p>3° e 4° bimestre</p><p>Período</p><p>Matutino</p><p>Conteúdo</p><p>Arte dos Jogos</p><p>Objetivos</p><p>Objetivo geral</p><p>1. Praticar as habilidades do jogo, organizar jogos adaptando os espaços, materiais e números de participantes dando espaço para todos se incluírem nas atividades.</p><p>Objetivos específicos</p><p>1. Participar das aulas com interesse e com motivação.</p><p>2. Melhorar o desenvolvimento motor praticando os jogos.</p><p>3. socializando-se melhor com grupo.</p><p>Metodologia</p><p>1. Inicialmente os alunos farão duas filas, um aluno de cada fila ficará a uma distância de 100 metros e depois a 200 metros.</p><p>2. A partir da transcrição será dada uma explicação aos alunos que devem colocar prendedores em seus colegas que estarão a 100 ou 200 metros e em seguida voltem para a fila.</p><p>3. Após a explicação o primeiro aluno chegar à frente da fila, ele deverá retirar um dos prendedores e voltar para o fim da fila, desta maneira repetidamente até o mesmo ficar sem nenhum prendedor.</p><p>4. Na sequência os alunos devem retirar todos os prendedores ou quem retirar todos os prendedores primeiro ganhará o jogo, porém terá muitas barreiras no caminho, com garrafas Pet.</p><p>5. Os alunos precisarão romper as barreiras que encontrarão na frente, para poder se locomoverem melhor e atingir o objetivo do jogo.</p><p>Recursos</p><p>1. Quadra da escola</p><p>2. Prendedores de roupas</p><p>3. Garrafas Pet</p><p>4. Internet para fazer a pesquisa da atividade</p><p>5. Computador</p><p>Avaliação</p><p>Atividade</p><p>A avaliação será realizada dentro do aprendizado e o desenvolvimento dos alunos, se realmente foi possível trabalhar em equipe e na superação de conflitos mediante a competitividade.</p><p>Critérios</p><p>Iniciativa, vontade de aprender, interação com os colegas, superação das dificuldades motoras dos alunos.</p><p>Referências</p><p>MATTHIESEN, Sara Quenzer. Atletismo: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara 2007.</p>