Simulado 3 - Conhecimentos Específicos

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<p>SIMULADO 3 – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (CONCURSO DE PINHAIS – 2023)</p><p>Professora Meiriane Crispim</p><p>1) Assinale a alternativa que apresenta a definição correta de castigo físico de acordo</p><p>com o que prevê expressamente a Lei Federal nº 8.069/1990, que dispõe sobre o</p><p>Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.</p><p>a) Conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou adolescente que humilhe e</p><p>ameace.</p><p>b) Ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança</p><p>ou o adolescente que resulte em sofrimento físico ou lesão.</p><p>c) Conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que tenha a</p><p>intenção de ameaçar gravemente.</p><p>d) Ação contundente sobre criança ou o adolescente que tenha prévia ameaça ou</p><p>humilhação.</p><p>2) Em que ano foi publicada a atual Proposta Pedagógica Curricular do município de</p><p>Pinhais?</p><p>a) 2019</p><p>b) 2020</p><p>c) 2021</p><p>d) 2022</p><p>3) Como está organizada a estrutura curricular da Educação Infantil no município de</p><p>Pinhais?</p><p>a) Práticas Pedagógicas e habilidades.</p><p>b) Campos de Experiência e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.</p><p>c) Campos de Experiência e Práticas Pedagógicas.</p><p>d) Componentes Curriculares e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.</p><p>4) Com a BNCC a Educação Infantil passa a ter uma nova divisão por grupos etários.</p><p>Assinale a alternativa que corresponde a organização atual da Educação Infantil no</p><p>município de Pinhais.</p><p>a) Bebês, crianças pequenas e crianças pré-escolares.</p><p>b) Bebês, crianças pequenas e crianças maiores.</p><p>c) Maternal, Jardim e Pré-escola.</p><p>d) Bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.</p><p>SIMULADO 3 – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (CONCURSO DE PINHAIS – 2023)</p><p>Professora Meiriane Crispim</p><p>5) Quais são os eixos estruturantes das Práticas Pedagógicas na Educação Infantil?</p><p>a) Interações e campos de experiência.</p><p>b) Brincadeiras e atividades pedagógicas.</p><p>c) Interações e brincadeiras.</p><p>d) Vida e sociedade.</p><p>6) Assinale a alternativa incorreta em relação aos Campos de Experiência da Educação</p><p>Infantil.</p><p>a) O EU, O OUTRO E O NÓS.</p><p>b) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.</p><p>c) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.</p><p>d) EMOÇÕES, SENTIMENTOS E INTERAÇÕES.</p><p>7) Assinale a alternativa que apresenta os seis direitos de aprendizagem para a Educação</p><p>Infantil, conforme a Proposta Pedagógica Curricular de Pinhais e BNCC.</p><p>a) Conviver, brincar, expressar, explorar, participar e conhecer-se.</p><p>b) Alegrar-se, brincar, conviver, explorar, participar e conhecer-se.</p><p>c) Estudar, conviver, brincar, expressar, participar e explorar.</p><p>d) Conviver, brincar, expressar, esperar, participar e explorar.</p><p>8) A Educação de Jovens e Adultos reforça a importância da garantia do direito à</p><p>educação em qualquer idade e a qualquer tempo de forma institucionalizada e</p><p>contínua. No município de Pinhais, segundo a Proposta Pedagógica Curricular, quais</p><p>são os componentes curriculares da EJA?</p><p>a) Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e TDIC’s.</p><p>b) Língua Portuguesa, Matemática, Relação com o Mundo Físico e Natural e Tecnologias.</p><p>c) Língua Portuguesa, Matemática, Estudos da Sociedade e Natureza e TDIC’s.</p><p>d) Língua Portuguesa, Matemática, Estudos Sociais e TDIC’s.</p><p>9) A Educação de Jovens e Adultos no município de Pinhais, é organizada por etapas,</p><p>respeitando a legislação nacional e pensando nas especificidades do público que</p><p>atende. De acordo com a Proposta Pedagógica Curricular de Pinhais, como é</p><p>organizada a EJA?</p><p>a) 1ª e 2ª etapa – ambas anuais.</p><p>b) 1ª etapa – semestral, 2ª etapa – semestral e 3ª etapa – anual.</p><p>c) 1ª etapa- anual, 2ª etapa – semestral e 3ª etapa – anual.</p><p>d) 1ª etapa – anual, 2ª e 3ª etapa – ambas semestrais.</p><p>SIMULADO 3 – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (CONCURSO DE PINHAIS – 2023)</p><p>Professora Meiriane Crispim</p><p>10) A partir da leitura abaixo, responda ao que for proposto.</p><p>"Dessa forma, verifica-se que o Estatuto não criou qualquer direito novo em benefício da criança</p><p>e do adolescente, apenas os reconheceu como sujeitos de direitos, regulamentando o que já</p><p>havia sido especificado pelo legislador constituinte. O ECA traz, em seu texto, os princípios</p><p>infraconstitucionais necessários para a implantação da nova política preconizada pela</p><p>Constituição de 1988. Assim, tendo como fonte primária o artigo 227 da Constituição Federal, o</p><p>legislador ordinário especificou a sua aplicabilidade, quando da elaboração do Estatuto da</p><p>Criança e do Adolescente, consignando, expressamente, como esses direitos fundamentais se</p><p>concretizam." (Luiz Antonio Miguel Ferreira, "O Estatuto da Criança e do Adolescente e o</p><p>professor: reflexos na sua formação e atuação". São Paulo: Cortez, 2008, p. 50).</p><p>Sobre o direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, bem como sobre o direito à</p><p>profissionalização e à proteção no trabalho, assinale a alternativa CORRETA segundo o</p><p>Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).</p><p>a) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua</p><p>pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-</p><p>se-lhes: direito de organização e participação em partidos políticos.</p><p>b) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar</p><p>da definição das propostas educacionais.</p><p>c) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua</p><p>pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-</p><p>se-lhes: direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares</p><p>superiores sob a condição de proposta ação judicial.</p><p>d) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar</p><p>os casos de: reiteração de faltas justificadas e de evasão escolar.</p><p>11) A respeito da prática do ato infracional, assinale a alternativa que esteja em acordo</p><p>com o ECA.</p><p>a) A prestação de serviços comunitários consiste na realização de tarefas pagas mediante</p><p>bolsa do Poder Judiciário e de interesse geral, por período não excedente a seis meses,</p><p>junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos congêneres,</p><p>bem como em programas comunitários ou governamentais.</p><p>b) A liberdade assistida será fixada pelo prazo mínimo de um ano, podendo a qualquer tempo</p><p>ser prorrogada, revogada ou substituída por outra medida, ouvido o orientador, o Ministério</p><p>Público e o defensor.</p><p>c) Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou</p><p>por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.</p><p>d) Criança não pratica ato infracional.</p><p>SIMULADO 3 – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (CONCURSO DE PINHAIS – 2023)</p><p>Professora Meiriane Crispim</p><p>12) Quanto ao Ensino Fundamental, assinale a opção que esteja de acordo com a à área</p><p>de conhecimento "Linguagens" (Língua Portuguesa).</p><p>a) Para abordar as áreas de linguagens no cotidiano da sala de aula é prescindível aplicar os</p><p>valores das interações em todos os aspectos.</p><p>b) O processo de aprendizagem inicial da língua escrita é simples e unilateral, pois seus</p><p>elementos constitutivos resultam de práticas sociais, históricas e culturais.</p><p>c) Acredita-se que a prática dialógica dos professores no cotidiano do aprendizado com as</p><p>linguagens na sala de aula é dispensável para que aconteçam possibilidades concretas de</p><p>aprendizagens significativas e equânimes para todos os/as educandos/as.</p><p>d) O componente de Língua Portuguesa integra a área de Linguagens, juntamente com os</p><p>componentes de Arte, Educação Física e Língua Inglesa.</p><p>13) Considerado o principal idealizador das grandes mudanças que marcaram a educação</p><p>brasileira no século 20, foi defensor da escola de tempo integral, mas também do</p><p>enriquecimento do programa curricular com atividades práticas, tornando</p><p>a escola</p><p>parte da comunidade e conectada à vida:</p><p>a) Darcy Ribeiro.</p><p>b) Dermeval Saviani.</p><p>c) Anísio Teixeira.</p><p>d) Paulo Freire.</p><p>14) Com o objetivo de aprimorar o desenvolvimento integral dos educandos por meio da</p><p>ampliação da carga horária e das diferentes oportunidades que este tempo e espaço</p><p>possibilita aos estudantes, a Educação Integral em Tempo Ampliado no município de</p><p>Pinhais contempla:</p><p>a) 40 horas semanais – organizadas por Unidades Temáticas e Campos de Experiência.</p><p>b) 40 horas semanais – organizadas por Eixos e Práticas Pedagógicas.</p><p>c) 45 horas semanais – organizadas por Unidades Temáticas e habilidades.</p><p>d) 45 horas semanais – organizadas por Eixos e Práticas Pedagógicas.</p><p>SIMULADO 3 – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (CONCURSO DE PINHAIS – 2023)</p><p>Professora Meiriane Crispim</p><p>15) A respeito da Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa CORRETA</p><p>conforme a Proposta Pedagógica Curricular Municipal de Pinhais.</p><p>a) Abrir espaços para a diversidade, a diferença e para o cruzamento de culturas não constitui</p><p>um grande desafio para a escola.</p><p>b) A escola nunca teve dificuldade em lidar com a pluralidade e a diferença.</p><p>c) Na EJA será determinante que as aprendizagens permitam aos jovens e adultos/as</p><p>conectarem-se com a complexidade do mundo contemporâneo.</p><p>d) As práticas de linguagem contemporâneas envolvem novos gêneros e textos cada vez</p><p>menos multissemióticos.</p><p>16) Nas palavras de Luiz Antonio Miguel Ferreira, em "O Estatuto da Criança e do Adolescente</p><p>e o Professor", "O ECA, ao substituir o Código de Menores, de 1979, introduz uma série de</p><p>transformações nas políticas públicas e de atendimento voltadas à população infanto-juvenil.</p><p>Deixando de lado o caráter centralizador e assistencialista, caracterizador das legislações</p><p>passadas, assume a nova ordem legal princípios estruturadores outros, com uma vertente</p><p>descentralizadora, emancipatória e garantidora dos direitos fundamentais, dentre eles o da</p><p>educação." (FERREIRA, 2008, P. 48-49). Acerca do Estatuto da Criança e do Adolescente</p><p>(ECA), em especial no que diz respeito ao "Capítulo II - Do Direito à Liberdade, ao Respeito</p><p>e à Dignidade", assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>a) A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas</p><p>humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e</p><p>sociais garantidos na Constituição e nas leis.</p><p>b) O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da</p><p>criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da</p><p>autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.</p><p>c) Para os fins do ECA, considera-se castigo físico a ação de natureza disciplinar ou punitiva</p><p>aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em</p><p>sofrimento físico ou lesão.</p><p>d) O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: ir, vir e estar nos logradouros</p><p>públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.</p><p>e) Os pais ou responsáveis têm o direito de educar a criança e o adolescente valendo-se do</p><p>uso de castigo físico, mas não de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção,</p><p>disciplina, educação ou qualquer outro pretexto.</p><p>SIMULADO 3 – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (CONCURSO DE PINHAIS – 2023)</p><p>Professora Meiriane Crispim</p><p>17) Assinale a alternativa INCORRETA. Segundo a Lei no 8069/90 - Estatuto da Criança e</p><p>do Adolescente, no art. 53, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando</p><p>ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e</p><p>qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:</p><p>a) Direito de organização e participação em entidades estudantis.</p><p>b) Direito de desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola.</p><p>c) Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.</p><p>d) Direito de ser respeitado por seus educadores.</p><p>18) Assinale a alternativa CORRETA. De acordo com a Lei no 8069/90 - Estatuto da Criança</p><p>e do Adolescente, no art. 60, é proibido qualquer trabalho a menores de:</p><p>a) Doze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.</p><p>b) Quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.</p><p>c) Quinze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.</p><p>d) Dezesseis anos de idade, salvo na condição de aprendiz.</p><p>19) Complete a frase com a alternativa CORRETA. Conforme a Lei nº 8069/90 - Estatuto da</p><p>Criança e do Adolescente, no art. 42, podem adotar os maiores de_____________,</p><p>independentemente do estado civil.</p><p>a) 24 (vinte e quatro) anos.</p><p>b) 16 (dezesseis) anos.</p><p>c) 18 (dezoito) anos.</p><p>d) 21 (vinte e um) anos.</p><p>20) Assinale a alternativa CORRETA. De acordo com a Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança</p><p>e do Adolescente, no art. 25, entende-se por família natural:</p><p>a) A comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.</p><p>b) A comunidade formada pelos amigos e seus descendentes.</p><p>c) A comunidade formada pelo pai, mãe e seus ascendentes, somente.</p><p>d) A comunidade formada pelos pais, mães e amigos.</p><p>21) De acordo com o disposto na Lei 8.069/1990 – ECA, o atendimento pré-natal para as</p><p>gestantes será realizado por profissionais da atenção:</p><p>a) Primária.</p><p>b) Secundária.</p><p>c) Terciária.</p><p>d) Quaternária.</p>