03_Resolução_de_Questões_Língua_Portuguesa_Prof_Ana_Paula_Porto (2)

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<p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>1</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>2</p><p>Olá! Boas-Vindas!</p><p>Cada material foi preparado com muito carinho para que você</p><p>possa absorver da melhor forma possível, conteúdos de qua-</p><p>lidade!</p><p>Lembre-se de que o seu sonho também é o nosso!</p><p>Bons estudos! Estamos com você até a sua aprovação!</p><p>Com carinho,</p><p>Equipe Ceisc ♥</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>3</p><p>Língua Portuguesa</p><p>Profa. Ana Paula Porto</p><p>Sumário</p><p>QUESTÕES .................................................................................................................................. 4</p><p>Olá, aluno(a). Este material de apoio foi organizado com base nas aulas do curso preparatório para</p><p>concursos e deve ser utilizado como um roteiro para as respectivas aulas. Além disso, recomenda-</p><p>se que o aluno assista as aulas acompanhado da legislação pertinente.</p><p>Bons estudos, Equipe Ceisc.</p><p>Atualizado em janeiro de 2023.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>4</p><p>As questões 01 a 04 referem-se ao texto a seguir.</p><p>À moda brasileira</p><p>1 Estou me vendo debaixo de uma árvore, lendo a pequena história da literatura brasileira.</p><p>2 Olavo Bilac! – eu disse em voz alta e de repente parei quase num susto depois que li</p><p>os primeiros versos do soneto à língua portuguesa: Última flor do Lácio, inculta e bela / És, a um</p><p>tempo, esplendor e sepultura.</p><p>3 Fiquei pensando, mas o poeta disse sepultura?! O tal de Lácio eu não sabia onde</p><p>ficava, mas de sepultura eu entendia bem, disso eu entendia, repensei baixando o olhar para a</p><p>terra. Se escrevia (e já escrevia) pequenos contos nessa língua, quer dizer que era a sepultura</p><p>que esperava por esses meus escritos?</p><p>4 Fui falar com meu pai. Comecei por aquelas minhas sondagens antes de chegar até</p><p>onde queria, os tais rodeios que ele ia ouvindo com paciência enquanto enrolava o cigarro de</p><p>palha, fumava nessa época esses cigarros. Comecei por perguntar se minha mãe e ele não</p><p>tinham viajado para o exterior.</p><p>5 Meu pai fixou em mim o olhar verde. Viagens, só pelo Brasil, meus avós é que tinham</p><p>feito aquelas longas viagens de navio, Portugal, França, Itália... Não esquecer que a minha avó,</p><p>Pedrina Perucchi, era italiana, ele acrescentou. Mas por que essa curiosidade?</p><p>6 Sentei-me ao lado dele, respirei fundo e comecei a gaguejar, é que seria tão bom se</p><p>ambos tivessem nascido lá longe e assim eu estaria hoje escrevendo em italiano, italiano! – fiquei</p><p>repetindo e abri o livro que trazia na mão: Olha aí, pai, o poeta escreveu com todas as letras,</p><p>nossa língua é sepultura mesmo, tudo o que a gente fizer vai para debaixo da terra, desaparece!</p><p>7 Calmamente ele pousou o cigarro no cinzeiro ao lado. Pegou os óculos. O soneto é</p><p>muito bonito, disse me encarando com severidade. Feio é isso, filha, isso de querer renegar a</p><p>própria língua. Se você chegar a escrever bem, não precisa ser em italiano ou espanhol ou ale-</p><p>mão, você ficará na nossa língua mesmo, está me compreendendo? E as traduções? Renegar</p><p>a língua é renegar o país, guarde isso nessa cabecinha. E depois (ele voltou a abrir o livro), olha</p><p>que beleza o que o poeta escreveu em seguida, Amo-te assim, desconhecida e obscura, veja</p><p>que confissão de amor ele fez à nossa língua! Tem mais, ele precisava da rima para sepultura e</p><p>calhou tão bem essa obscura, entendeu agora? – acrescentou e levantou-se. Deu alguns passos</p><p>e ficou olhando a borboleta que entrou na varanda: Já fez a sua lição de casa?</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>5</p><p>8 Fechei o livro e recuei. Sempre que meu pai queria mudar de assunto ele mudava de</p><p>lugar: saía da poltrona e ia para a cadeira de vime. Saía da cadeira de vime e ia para a rede ou</p><p>simplesmente começava a andar. Era o sinal, Não quero falar nisso, chega. Então a gente falava</p><p>noutra coisa ou ficava quieta.</p><p>9 Tantos anos depois, quando me avisaram lá do pequeno hotel em Jacareí que ele</p><p>tinha morrido, fiquei pensando nisso, ah! se quando a morte entrou, se nesse instante ele tivesse</p><p>mudado de lugar. Mudar depressa de lugar e de assunto. Depressa, pai, saia da cama e fique</p><p>na cadeira ou vá pra rua e feche a porta!</p><p>TELLES, Lygia Fagundes. Durante aquele estranho chá: perdidos e achados. Rio de Janeiro:</p><p>Rocco, 2002, p.109-111. Fragmento adaptado.</p><p>CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior:</p><p>Ênfase 1: Administração</p><p>1) De acordo com o texto, na opinião do pai, a filha deveria</p><p>A) aprender a língua da avó.</p><p>B) valorizar a língua materna.</p><p>C) escrever em idiomas diversos.</p><p>D) ler outros poemas de Olavo Bilac.</p><p>E) estudar história da literatura brasileira.</p><p>CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior:</p><p>Ênfase 1: Administração</p><p>2) A frase em que as vírgulas estão empregadas com a mesma função que em “Não esquecer</p><p>que a minha avó, Pedrina Perucchi, era italiana” (parágrafo 5) é:</p><p>A) Mude de lugar, meu pai, porque a morte vai chegar.</p><p>B) A filha, preocupada e triste, questionava a própria língua materna.</p><p>C) A língua portuguesa, embora inculta, constrói belos textos literários.</p><p>D) Os poemas, textos de uma beleza sem igual, encantam seus leitores.</p><p>E) Colocou os óculos e, caminhando pela sala, revelou a beleza do poema.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>6</p><p>CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior:</p><p>Ênfase 1: Administração</p><p>3) No texto, as palavras que marcam o sentimento de insegurança vivenciado pela narradora ao</p><p>conversar com seu pai são:</p><p>A) confissão (parágrafo 7) e andar (parágrafo 8)</p><p>B) rodeios (parágrafo 4) e gaguejar (parágrafo 6)</p><p>C) cabecinha (parágrafo 7) e mudar (parágrafo 8)</p><p>D) sepultura (parágrafo 3) e renegar (parágrafo 7)</p><p>E) severidade (parágrafo 7) e esquecer (parágrafo 5)</p><p>CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior:</p><p>Ênfase 1: Administração</p><p>4) A palavra que funciona como um mecanismo de coesão textual, retomando um antecedente,</p><p>em:</p><p>A) “parei quase num susto depois que li os primeiros versos”. (parágrafo 2)</p><p>B) “Não esquecer que a minha avó, Pedrina Perucchi, era italiana”. (parágrafo 5)</p><p>C) “ficou olhando a borboleta que entrou na varanda” (parágrafo 7)</p><p>D) “Sempre que meu pai queria mudar de assunto ele mudava de lugar”. (parágrafo 8)</p><p>E) “quando me avisaram lá do pequeno hotel em Jacareí que ele tinha morrido”. (parágrafo 9)</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>7</p><p>As questões 05 a 09 referem-se ao texto a seguir.</p><p>O afogado mais bonito do mundo</p><p>1 Sou antropófago. Devoro livros. Quem me ensinou foi Murilo Mendes: livros são feitos</p><p>com a carne e o sangue dos que os escreveram. Os hábitos de antropófago determinam a ma-</p><p>neira como escolho livros. Só leio livros escritos com sangue. Depois que os devoro, deixam de</p><p>pertencer ao autor. São meus porque circulam na minha carne e no meu sangue.</p><p>2 É o caso do conto “O Afogado Mais Bonito do Mundo”, de Gabriel García Márquez. Ele</p><p>escreveu. Eu li e devorei. Agora é meu. Eu o reconto.</p><p>3 É sobre uma vila de pescadores perdida em nenhum lugar, o enfado misturado com o ar,</p><p>cada novo dia já nascendo velho, as mesmas palavras ocas, os mesmos gestos vazios, os mes-</p><p>mos corpos opacos, a excitação do amor sendo algo de que ninguém mais se lembrava...</p><p>4 Aconteceu que, num dia como todos os outros, um menino viu uma forma estranha flutuando</p><p>longe no mar. E ele gritou. Todos correram. Num lugar como aquele até uma forma estranha é</p><p>motivo de festa. E ali ficaram na praia, olhando, esperando. Até que o mar, sem pressa, trouxe</p><p>a coisa e a colocou na areia, para o desapontamento de todos: era um</p><p>homem morto.</p><p>5 Todos os homens mortos são parecidos porque há apenas uma coisa a se fazer com eles:</p><p>enterrar. E, naquela vila, o costume era que as mulheres preparassem os mortos para o sepul-</p><p>tamento. Assim, carregaram o cadáver para uma casa, as mulheres dentro, os homens fora. E o</p><p>silêncio era grande enquanto o limpavam das algas e liquens, mortalhas verdes do mar.</p><p>6 Mas, repentinamente, uma voz quebrou o silêncio. Uma mulher balbuciou: “Se ele tivesse</p><p>vivido entre nós, ele teria de ter curvado a cabeça sempre ao entrar em nossas casas. Ele é</p><p>muito alto...”.</p><p>7 Todas as mulheres, sérias e silenciosas, fizeram sim com a cabeça.</p><p>8 De novo o silêncio foi profundo, até que uma outra voz foi ouvida. Outra mulher... “Fico</p><p>pensando em como teria sido a sua voz... Como o sussurro da brisa? Como o trovão das ondas?</p><p>Será que ele conhecia aquela palavra secreta que, quando pronunciada, faz com que uma mu-</p><p>lher apanhe uma flor e a coloque no cabelo?” E elas sorriram e olharam umas para as outras.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>8</p><p>9 De novo o silêncio. E, de novo, a voz de outra mulher... “Essas mãos... Como são grandes!</p><p>Que será que fizeram? Brincaram com crianças? Navegaram mares? Travaram batalhas? Cons-</p><p>truíram casas? Essas mãos: será que elas sabiam deslizar sobre o rosto de uma mulher, será</p><p>que elas sabiam abraçar e acariciar o seu corpo?”</p><p>10 Aí todas elas riram que riram, suas faces vermelhas, e se surpreenderam ao perceber que</p><p>o enterro estava se transformando numa ressurreição: sonhos esquecidos, que pensavam mor-</p><p>tos, retornavam, cinzas virando fogo, os corpos vivos de novo e os rostos opacos brilhando com</p><p>a luz da alegria.</p><p>11 Os maridos, de fora, observavam o que estava acontecendo e ficaram com ciúmes do afo-</p><p>gado, ao perceberem que um morto tinha um poder que eles mesmos não tinham mais. E pen-</p><p>saram nos sonhos que nunca haviam tido, nos poemas que nunca haviam escrito, nos mares</p><p>que nunca tinham navegado, nas mulheres que nunca haviam desejado.</p><p>12 A história termina dizendo que finalmente enterraram o morto. Mas a aldeia nunca mais foi</p><p>a mesma.</p><p>ALVES, R. Sobre como da morte brota a vida. F. de São Paulo. Cotidiano. Disponível em:</p><p>https://www1.folha.uol.com.br. Acesso</p><p>em: 20 abr. 2023. Adaptado.</p><p>CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Segundo Oficial de Náutica (20N)</p><p>5) O “enfado” (parágrafo 3) a que o autor faz referência diz respeito a uma rotina caracterizada</p><p>pelo(a)</p><p>A) temor</p><p>B) apatia</p><p>C) atribulação</p><p>D) insegurança</p><p>E) desconfiança</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>9</p><p>CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Segundo Oficial de Náutica (20N)</p><p>6) Os habitantes da vila ficaram desapontados ao se depararem com o corpo depositado na areia</p><p>por avaliarem que o episódio</p><p>A) provocaria ciúmes nos homens do vilarejo.</p><p>B) traria à lembrança sentimentos esquecidos.</p><p>C) causaria comoção entre os moradores da vila.</p><p>D) manteria a vida do vilarejo em sua rotina opaca.</p><p>E) exigiria a mobilização das mulheres para o enterro.</p><p>CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Segundo Oficial de Náutica (20N)</p><p>7) Em conformidade com o que prevê a norma-padrão, é obrigatório o uso do acento grave indi-</p><p>cativo de crase na palavra destacada em:</p><p>A) O desapontamento misturado a tristeza recaiu sobre o povoado.</p><p>B) De fora da casa, os homens observavam a ação das mulheres.</p><p>C) Graças ao morto, o povoado voltou a viver verdadeiramente.</p><p>D) A sensação nova a qual vivenciaram era indescritível.</p><p>E) Vários corpos já chegaram a praias da vila.</p><p>CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Segundo Oficial de Náutica (20N)</p><p>8) A colocação do pronome oblíquo átono em destaque está em acordo com os ditames da</p><p>norma-padrão escrita em:</p><p>A) Por que não surpreende-me a chegada do corpo?</p><p>B) A chegada do afogado trará-lhes lembranças antigas.</p><p>C) A mulher sonhou com aquelas mãos, que acariciavam-na.</p><p>D) Nos surpreendemos todos com a chegada da coisa à praia.</p><p>E) O morto vai despertar-me para novas emoções e sentimentos</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>10</p><p>CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Segundo Oficial de Náutica (20N)</p><p>9) A frase em que a concordância nominal do elemento em destaque se dá de acordo com as</p><p>regras da norma-padrão é:</p><p>A) As mulheres da vila eram bastantes sérias e silenciosas.</p><p>B) As lembranças e o sentimento novas causaram muita surpresa.</p><p>C) Foi solicitado muita dedicação para preparar os corpos para a sepultura.</p><p>D) O morto está quite com a vila: pagou o sepultamento com a ressurreição.</p><p>E) Os olhos do morto eram azuis-celeste e de uma profundidade impressionante.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>11</p><p>CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Administrador</p><p>10) O acento grave indicativo de crase está empregado de acordo com a norma-padrão da Lín-</p><p>gua Portuguesa na palavra destacada em:</p><p>A) A falta de incentivo direto a setores destinados à reciclar o lixo é um entrave para solucionar</p><p>o problema urbano.</p><p>B) A indústria brasileira de informática cresce à uma taxa de 20% a 25% ao ano, superior ao que</p><p>acontece em média no mundo todo.</p><p>C) As empresas fabricantes de eletrodomésticos precisam se adequar à regras mais justas em</p><p>relação ao mercado consumidor.</p><p>D) O efeito dos fatores climáticos sobre o lixo eletrônico leva à liberação de componentes tóxicos</p><p>nas águas, na atmosfera e no solo.</p><p>E) Os países desenvolvidos multam os fabricantes por produtos que têm vida útil reduzida, o que</p><p>os torna temerosos à leis mais severas.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>12</p><p>CESGRANRIO - 2023 - AGERIO - Advogado</p><p>11) Nas correspondências oficiais, o cargo e a função ocupados pelo destinatário determinará o</p><p>pronome de tratamento a ser empregado.</p><p>A adequada correlação entre o cargo e o pronome de tratamento está estabelecida em:</p><p>A) Vossa Eminência – Reitor de Universidade</p><p>B) Vossa Excelência – Ministro de Estado</p><p>C) Vossa Magnificência – Embaixador</p><p>D) Vossa Santidade – Cardeal</p><p>E) Vossa Senhoria – Juiz</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>13</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>14</p><p>MARTINS,Rosemir. UFPR, 2003. Disponível em: https://acervo-digital.ufpr.br. Acesso em: 16</p><p>nov. 2022. Adaptado.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>15</p><p>CESGRANRIO - 2023 - BANRISUL - Escriturário</p><p>12) No trecho “É preciso, portanto, que haja uma conscientização da importância de uma con-</p><p>duta ética” (parágrafo 5), a palavra destacada expressa a ideia de</p><p>A) alternância</p><p>B) causa</p><p>C) condição</p><p>D) conclusão</p><p>E) contradição</p><p>CESGRANRIO - 2023 - AGERIO - Advogado</p><p>13) Quanto à concordância nominal, a frase que atende plenamente à variedade formal da</p><p>norma-padrão da língua portuguesa é:</p><p>A) Eles estão bastantes felizes com a vida que levam.</p><p>B) Estava proibido a encomenda de novas peças de tecido.</p><p>C) Proporcionalmente, temos hoje menas reservas de insumos.</p><p>D) O homem carregava quinhentos gramas de explosivos na mochila.</p><p>E) As pessoas mesmo é que devem investir em uma vida mais saudável.</p><p>CESGRANRIO - 2023 - AGERIO - Advogado</p><p>14) Quanto à concordância verbal, a frase que atende plenamente à variedade formal da norma-</p><p>padrão da língua portuguesa é:</p><p>A) Necessitam-se de novos estímulos para prosseguir.</p><p>B) Algumas pessoas costuma queixarem-se da vida.</p><p>C) O homem acostuma-se às adversidades.</p><p>D) Destruiu-se os sonhos de viver uma vida melhor.</p><p>E) Em outros tempos, confiavam-se mais nas pessoas.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>16</p><p>CESGRANRIO - 2023 - AGERIO - Advogado</p><p>15) “A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a guerra. E, aceitando a guerra, aceita</p><p>os mortos” (parágrafo 4)</p><p>Nesse trecho, a oração destacada apresenta, em relação à seguinte, o valor semântico de</p><p>A) causa</p><p>B) concessão</p><p>C) comparação</p><p>D) conformidade</p><p>E) consequência</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>17</p><p>SEIXAS, Heloisa. Contos mínimos. Rio de Janeiro: Record, 2001.</p><p>CESGRANRIO - 2022 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Tecnologia da Informação</p><p>16) No trecho “Nada mais o impressionou, tudo ele achou normal” (parágrafo 7), a relação se-</p><p>mântica construída entre as duas orações pode ser explicitada pelo conector</p><p>A) porém</p><p>B) porque</p><p>C) entretanto</p><p>D) a fim de que</p><p>E) apesar de que</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>18</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>19</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>20</p><p>CESGRANRIO - 2021 - Banco da Amazônia - Técnico Científico</p><p>17) A frase que guarda o mesmo sentido do trecho “Até que não suportei mais, e, atravessando</p><p>o portão da escola, dei um jeito de o chicle mastigado cair no chão de areia.” (l. 50-52) é:</p><p>A) Até que não suportei mais, e, como atravessei o portão da escola, dei um jeito de o chicle</p><p>mastigado cair no chão de areia.</p><p>B) Até que não suportei mais, e, já que atravessei o portão da escola, dei um jeito de o chicle</p><p>mastigado cair no chão de areia.</p><p>C) Até que não suportei mais, e, para que atravessasse o portão da escola, dei um jeito de o</p><p>chicle mastigado cair no chão de areia.</p><p>D) Até que não suportei mais, e, embora atravessasse o portão da escola, dei um jeito de o chicle</p><p>mastigado cair no chão de areia.</p><p>E) Até que não suportei mais, e, quando atravessei o portão da escola, dei um jeito de o chicle</p><p>mastigado cair no chão de areia.</p><p>CESGRANRIO - 2023 - AGERIO - Advogado</p><p>18) A crase é o fenômeno da contração de duas vogais iguais, e essa contração é marcada pelo</p><p>acento grave.</p><p>O acento grave indicativo da crase está corretamente empregado em:</p><p>A) É preciso estar atento às coisas boas da vida.</p><p>B) Gostaria de poder viver melhor o meu dia à dia.</p><p>C) As decisões às quais citei vão transformar a minha vida.</p><p>D) O parque ecológico localiza-se à três quilômetros daqui.</p><p>E) À partir de hoje, não acumularei mais produtos supérfluos.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>21</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>22</p><p>CESGRANRIO - 2018 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Tecnologia da Informação</p><p>19) “Nessa tona das águas da vida, por cima da qual nossa cabeça espia – se não naufragamos</p><p>de vez –, somos assediados por pensamentos nem sempre muito inteligentes ou positivos sobre</p><p>nós mesmos.” (ℓ. 20-23)</p><p>Ao longo do texto, o travessão é empregado com funções diferentes e, no período acima, seu</p><p>uso se justifica por</p><p>A) indicar a fala de um personagem.</p><p>B) introduzir uma enumeração explicativa.</p><p>C) sinalizar a mudança de interlocutor.</p><p>D) realçar um aposto, termo explicativo.</p><p>E) assinalar um comentário do autor.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>23</p><p>Memórias póstumas de Brás Cubas</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>24</p><p>CESGRANRIO - 2018 - Transpetro - Administrador Júnior</p><p>20) Os sinais de pontuação contribuem para a construção dos sentidos dos textos.</p><p>No fragmento do texto “Escriturei-me; deram-me um papel que... mas para que o estou a fatigar</p><p>com isso? Deixe-me ficar com as minhas amofinações” (ℓ. 28-30), as reticências são usadas para</p><p>demarcar a</p><p>A) interrupção de uma ideia.</p><p>B) insinuação de uma ameaça.</p><p>C) hesitação comum na oralidade.</p><p>D) continuidade de uma ação ou fato.</p><p>E) omissão proposital de algo que se devia dizer.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>25</p><p>CESGRANRIO - 2023 - AGERIO – Advogado</p><p>21) A frase em que a colocação do pronome destacado NÃO obedece aos ditames da norma-</p><p>padrão é:</p><p>A) Feliz é quem se dá o direito de estar bem.</p><p>B) As pessoas nunca acostumam-se com a felicidade.</p><p>C) Agradar-nos-ia a ideia de que todos têm direito à paz.</p><p>D) Viver a vida intensamente é o que lhe confere sentido.</p><p>E) Afastando-nos de quem nos quer bem, saudamos a solidão.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>26</p><p>CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Administrador</p><p>22) No Texto I, no período “Essa estratégia da indústria pode ser vista como inimiga do consu-</p><p>midor, uma vez que o incentiva a adquirir mais produtos sem realmente necessitar deles.” (ℓ. 8-</p><p>11), o conector uma vez que poderia ser substituído, sem alteração do sentido, por</p><p>A) conforme</p><p>B) quando</p><p>C) como</p><p>D) pois</p><p>E) se</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>27</p><p>CESGRANRIO, 2018, Banco da Amazônia S/A - AM (BASA/AM), Técnico Científico</p><p>23) A redação de documentos oficiais deve obedecer às regras de impessoalidade, clareza e</p><p>objetividade, devido ao fim a que se destinam.</p><p>Essas características são observadas em:</p><p>A) Poderiam ser redigidos os projetos acordados na última reunião de cúpula.</p><p>B) As diretrizes para o encaminhamento da decisão foram estabelecidas, presumo.</p><p>C) Encaminham-se os documentos assinados aos órgãos responsáveis para prosseguimento do</p><p>processo.</p><p>D) Os estudos técnicos elaborados pelo órgão federal certamente trarão os resultados espera-</p><p>dos.</p><p>E) Tomarei as decisões cabíveis ao término da leitura dos processos relacionados ao caso.</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>28</p><p>GABARITO</p><p>1. B 2.D 3. B 4. C 5. B 6. D 7. A 8. E 9. D 10. D</p><p>11. B 12. D 13. D 14. C 15.A 16. B 17. E 18. A 19. E 20. E</p><p>21. B 22. D 23. C</p><p>Ceisc Concursos</p><p>Língua portuguesa</p><p>29</p>