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Daiane Freitas

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Materiais autênticos são aqueles oriundos de falantes nativos da língua ao invés de falantes de inglês como língua estrangeira. O uso de materiais autênticos para as aulas de língua estrangeira se tornou assunto de prestígio a partir dos anos de 1970, por ser considerado superior em comparação com materiais não autênticos. A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Um aspecto favorável ao uso de materiais autênticos é o fato de que há um propósito comunicativo inserido em seu contexto. ( ) A maioria dos textos é endereçada a um leitor ou ouvinte fictício e que se espera que reaja verdadeiramente àquele texto. ( ) Textos autênticos ajudam os alunos a desenvolverem técnicas de leitura e escrita úteis para seu processo de aprendizagem de LI. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) F - F - V.
B ) F - V - F.
C ) V - V - V.
D ) V - F - V.

A elaboração do plano de aula é fundamental para que o professor sistematize a sua prática e consiga acompanhar o seu processo educativo. Ele pode ser de diferentes modelos, de acordo com cada contexto escolar, mas segundo Brown (1994), alguns elementos são considerados essenciais na sua organização. A partir do exposto, quais são estes elementos?

A ) Metas, objetivos, materiais e equipamentos, procedimentos, avaliação e trabalhos extraclasse.
B ) Introdução, objetivos, materiais e equipamentos, procedimentos, avaliação e trabalhos extraclasse.
C ) Orientações, objetivos, materiais e equipamentos, procedimentos, avaliação e trabalhos extraclasse.
D ) Metas, objetivos, sugestões, procedimentos, avaliação e trabalhos extraclasse.

No exercício da docência, o professor de Inglês precisa organizar a sua rotina de trabalho entre as aulas ministradas e a organização prévia dessas, que perpassa pela elaboração dos planejamentos. De acordo com Oliveira (2015, p.19-20), “[...] o planejamento é essencial para o ensino que se deseje bem-sucedido, independentemente de se tratar de ensino de línguas ou de outras áreas do conhecimento”. Além de representar uma das garantias para tornar as aulas bem-sucedidas, existem outras razões que justificam a necessidade da elaboração dos planejamentos das aulas. Sobre essas razões, assinale a alternativa INCORRETA:

A ) A elaboração dos planejamentos das aulas possibilita que o professor tenha organizado o andamento de suas aulas e que, caso precise se ausentar, outro professor possa dar sequência no trabalho.
B ) A elaboração dos planejamentos das aulas possibilita que o professor evite o esquecimento das etapas e atividades de suas aulas.
C ) A elaboração dos planejamentos das aulas possibilita que o professor tenha mais agilidade no seu trabalho ao poder reaproveitar seus antigos planejamentos, sempre observando a necessidade de melhorias e adaptações.
D ) A elaboração dos planejamentos das aulas possibilita que o professor mapeie e tenha claro que os estudantes reprovarão ao final do ano.

A didática estuda os processos de ensino, estabelecendo orientações para a atividades dos professores. Qual é um elemento para uma melhor organização de uma aula?

A ) Treinamento.
B ) Desenvolvimento.
C ) Conclusão.
D ) Objetivo.

A escolha dos materiais a serem utilizados nas aulas de Inglês é uma das etapas na elaboração do plano de aula do professor. Na escolha dos textos para as atividades de Reading, cabe ao professor a escolha de textos autênticos ou não autênticos. Sobre esse tema, autores como Haines (1995) argumentam que existem prós e contras na utilização de textos autênticos em sala de aula. Com relação ao exposto, assinale a alternativa INCORRETA:

A ) Os textos autênticos podem ser uma oportunidade dos estudantes se aproximarem do uso da língua similar ao de situações reais.
B ) Os textos autênticos devem ser evitados nas atividades de Reading; eles não apresentam propósitos comunicativos inseridos em seus contextos.
C ) Os textos autênticos podem gerar dificuldades de compreensão para alguns estudantes, pois o uso de determinadas regras gramaticais podem ser apresentadas de forma incorreta, propositalmente, com algum objetivo específico, nesses tipos de textos.
D ) Os textos autênticos, como extratos de clássicos da literatura inglesa, podem ser trabalhados com estudantes no nível avançado de proficiência em Inglês.

Apesar de cada professor ser único e apresentar suas próprias características físicas, intelectuais, emocionais e sociais, Brown (1994) destaca algumas características que contribuem para determinar a qualidade de um bom professor de línguas. Sobre as qualidades necessárias para ser um bom professor de línguas, assinale a alternativa INCORRETA:

A ) O professor deve apresentar senso crítico nas escolhas didáticas e adaptabilidade cultural ao trabalhar com uma língua e cultura estrangeira.
B ) O professor deve apresentar competência em relação ao domínio do idioma e na sua preparação para ensinar inglês.
C ) O professor deve apresentar persistência e a capacidade de sempre buscar o aperfeiçoamento da sua prática profissional.
D ) O professor deve apresentar individualismo nas relações de trabalho e na busca de aperfeiçoamento profissional e pessoal.

No que se refere ao ensino de língua inglesa, Brown (1994) descreve a existência de cinco modelos de ensino que abordam o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas (Listening, Writing, Reading e Speaking). Cada um destes modelos apresenta um método de ensino: o método baseado nos conteúdos; método baseado em tópicos; método baseado em experimentações; método baseado em hipóteses e o método baseado em tarefas. Qual dos modelos de ensino listados tem como ênfase o método baseado em tarefas?

A ) Episode Hyphotesis.
B ) Task-based teaching.
C ) Content-based teaching.
D ) Theme-based teaching.

peito à capacidade de linguagem 'narrar' e inclui os gêneros conto, fábula e lenda. ( ) O domínio social de comunicação 'documentação e memorização' diz respeito à capacidade de linguagem 'relatar' e inclui os gêneros testemunho, relato e notícia. ( ) O domínio social de comunicação 'discussão de problemas' diz respeito à capacidade de linguagem 'argumentar' e inclui os gêneros receita, regulamento e regras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) F - V - F.
B ) F - F - V.
C ) V - V - F.
D ) V - F - F.

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Pergunta 3 Leia o texto a seguir. O planejamento está presente em quase todas as nossas ações, pois ele norteia a realização das atividades. Portanto,

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Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2 5) O texto falado é sempre resultado de uma interação. Aprende-

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O uso do cinema no ensino de História é uma prática cada vez mais presente nas escolas, sobretudo por sua capacidade de mobilizar a atenção dos estuda

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Questão 3/5 - Gestão Democrática Ler em voz alta Marsiglia (2011) realiza uma retrospectiva histórica sobre os Métodos Tradicionais de Alfabetização n

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A ) F - F - V.
B ) F - V - F.
C ) V - V - V.
D ) V - F - V.

A elaboração do plano de aula é fundamental para que o professor sistematize a sua prática e consiga acompanhar o seu processo educativo. Ele pode ser de diferentes modelos, de acordo com cada contexto escolar, mas segundo Brown (1994), alguns elementos são considerados essenciais na sua organização. A partir do exposto, quais são estes elementos?

A ) Metas, objetivos, materiais e equipamentos, procedimentos, avaliação e trabalhos extraclasse.
B ) Introdução, objetivos, materiais e equipamentos, procedimentos, avaliação e trabalhos extraclasse.
C ) Orientações, objetivos, materiais e equipamentos, procedimentos, avaliação e trabalhos extraclasse.
D ) Metas, objetivos, sugestões, procedimentos, avaliação e trabalhos extraclasse.

No exercício da docência, o professor de Inglês precisa organizar a sua rotina de trabalho entre as aulas ministradas e a organização prévia dessas, que perpassa pela elaboração dos planejamentos. De acordo com Oliveira (2015, p.19-20), “[...] o planejamento é essencial para o ensino que se deseje bem-sucedido, independentemente de se tratar de ensino de línguas ou de outras áreas do conhecimento”. Além de representar uma das garantias para tornar as aulas bem-sucedidas, existem outras razões que justificam a necessidade da elaboração dos planejamentos das aulas. Sobre essas razões, assinale a alternativa INCORRETA:

A ) A elaboração dos planejamentos das aulas possibilita que o professor tenha organizado o andamento de suas aulas e que, caso precise se ausentar, outro professor possa dar sequência no trabalho.
B ) A elaboração dos planejamentos das aulas possibilita que o professor evite o esquecimento das etapas e atividades de suas aulas.
C ) A elaboração dos planejamentos das aulas possibilita que o professor tenha mais agilidade no seu trabalho ao poder reaproveitar seus antigos planejamentos, sempre observando a necessidade de melhorias e adaptações.
D ) A elaboração dos planejamentos das aulas possibilita que o professor mapeie e tenha claro que os estudantes reprovarão ao final do ano.

A didática estuda os processos de ensino, estabelecendo orientações para a atividades dos professores. Qual é um elemento para uma melhor organização de uma aula?

A ) Treinamento.
B ) Desenvolvimento.
C ) Conclusão.
D ) Objetivo.

A escolha dos materiais a serem utilizados nas aulas de Inglês é uma das etapas na elaboração do plano de aula do professor. Na escolha dos textos para as atividades de Reading, cabe ao professor a escolha de textos autênticos ou não autênticos. Sobre esse tema, autores como Haines (1995) argumentam que existem prós e contras na utilização de textos autênticos em sala de aula. Com relação ao exposto, assinale a alternativa INCORRETA:

A ) Os textos autênticos podem ser uma oportunidade dos estudantes se aproximarem do uso da língua similar ao de situações reais.
B ) Os textos autênticos devem ser evitados nas atividades de Reading; eles não apresentam propósitos comunicativos inseridos em seus contextos.
C ) Os textos autênticos podem gerar dificuldades de compreensão para alguns estudantes, pois o uso de determinadas regras gramaticais podem ser apresentadas de forma incorreta, propositalmente, com algum objetivo específico, nesses tipos de textos.
D ) Os textos autênticos, como extratos de clássicos da literatura inglesa, podem ser trabalhados com estudantes no nível avançado de proficiência em Inglês.

Apesar de cada professor ser único e apresentar suas próprias características físicas, intelectuais, emocionais e sociais, Brown (1994) destaca algumas características que contribuem para determinar a qualidade de um bom professor de línguas. Sobre as qualidades necessárias para ser um bom professor de línguas, assinale a alternativa INCORRETA:

A ) O professor deve apresentar senso crítico nas escolhas didáticas e adaptabilidade cultural ao trabalhar com uma língua e cultura estrangeira.
B ) O professor deve apresentar competência em relação ao domínio do idioma e na sua preparação para ensinar inglês.
C ) O professor deve apresentar persistência e a capacidade de sempre buscar o aperfeiçoamento da sua prática profissional.
D ) O professor deve apresentar individualismo nas relações de trabalho e na busca de aperfeiçoamento profissional e pessoal.

No que se refere ao ensino de língua inglesa, Brown (1994) descreve a existência de cinco modelos de ensino que abordam o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas (Listening, Writing, Reading e Speaking). Cada um destes modelos apresenta um método de ensino: o método baseado nos conteúdos; método baseado em tópicos; método baseado em experimentações; método baseado em hipóteses e o método baseado em tarefas. Qual dos modelos de ensino listados tem como ênfase o método baseado em tarefas?

A ) Episode Hyphotesis.
B ) Task-based teaching.
C ) Content-based teaching.
D ) Theme-based teaching.

peito à capacidade de linguagem 'narrar' e inclui os gêneros conto, fábula e lenda. ( ) O domínio social de comunicação 'documentação e memorização' diz respeito à capacidade de linguagem 'relatar' e inclui os gêneros testemunho, relato e notícia. ( ) O domínio social de comunicação 'discussão de problemas' diz respeito à capacidade de linguagem 'argumentar' e inclui os gêneros receita, regulamento e regras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) F - V - F.
B ) F - F - V.
C ) V - V - F.
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UNICSUL

Pergunta 3 Leia o texto a seguir. O planejamento está presente em quase todas as nossas ações, pois ele norteia a realização das atividades. Portanto,

UNIP

Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2 5) O texto falado é sempre resultado de uma interação. Aprende-

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O uso do cinema no ensino de História é uma prática cada vez mais presente nas escolas, sobretudo por sua capacidade de mobilizar a atenção dos estuda

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<p>Hall Regents, 1994.</p><p>A )</p><p>Episode Hyphotesis.</p><p>B )</p><p>Task-based teaching.</p><p>C )</p><p>Content-based teaching.</p><p>D )</p><p>Theme-based teaching.</p><p>10 - Os gêneros textuais estão inseridos no nosso dia a dia, na nossa prática discursiva nas mais diferentes</p><p>situações que se possa imaginar, por isso mesmo o seu uso nas aulas de língua inglesa também abre um leque</p><p>de possibilidades para o professor escolher o que melhor dinamiza teoria e prática. A partir disso, classifique</p><p>V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O domínio social de comunicação "cultura literária</p><p>ficcional" diz respeito à capacidade de linguagem "narrar" e inclui os gêneros conto, fábula e lenda. ( ) O</p><p>domínio social de comunicação "documentação e memorização" diz respeito à capacidade de linguagem</p><p>"relatar" e inclui os gêneros testemunho, relato e notícia. ( ) O domínio social de comunicação "discussão de</p><p>problemas" diz respeito à capacidade de linguagem "argumentar" e inclui os gêneros receita, regulamento e</p><p>regras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A ) F - V - F.</p><p>B ) F - F - V.</p><p>C ) V - V - F.</p><p>D ) V - F - F.</p>Hall Regents, 1994.
A )
Episode Hyphotesis.
B )
Task-based teaching.
C )
Content-based teaching.
D )
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10 - Os gêneros textuais estão inseridos no nosso dia a dia, na nossa prática discursiva nas mais diferentes
situações que se possa imaginar, por isso mesmo o seu uso nas aulas de língua inglesa também abre um leque
de possibilidades para o professor escolher o que melhor dinamiza teoria e prática. A partir disso, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O domínio social de comunicação "cultura literária
ficcional" diz respeito à capacidade de linguagem "narrar" e inclui os gêneros conto, fábula e lenda. ( ) O
domínio social de comunicação "documentação e memorização" diz respeito à capacidade de linguagem
"relatar" e inclui os gêneros testemunho, relato e notícia. ( ) O domínio social de comunicação "discussão de
problemas" diz respeito à capacidade de linguagem "argumentar" e inclui os gêneros receita, regulamento e
regras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) F - V - F.
B ) F - F - V.
C ) V - V - F.
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