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<p>ACN 2034 Cabral</p><p>Revisão 2PP</p><p>1- Assinale a alternativa que contém elemento modalizador.</p><p>A) De pé no vão da janela cheia de luz, meio reclinada ao peitoril, tinha na mão um livro aberto</p><p>B) Minha tia manda-te dizer que amanhã toma-se chá em sua casa.</p><p>C) Não é possível idear nada mais puro e harmonioso do que o perfil dessa estátua de moça.</p><p>D) Eu tinha parado na porta, e admirava: afinal adiantei-me para cumprimentá-la.</p><p>E) Ouvindo o rumor dos meus passos, ela voltou-se.</p><p>2- Adjunto adverbial é o termo que indica as circunstâncias em que se dá a ação verbal. Os adjuntos</p><p>adverbiais expressam diferentes valores semânticos. Veja alguns: causa, companhia, dúvida, fim,</p><p>instrumento, tempo, intensidade, lugar, modo, afirmação, negação. Assinale a alternativa onde</p><p>temos um adjunto adverbial indicando fim, finalidade.</p><p>a) Preparou-se para a apresentação teatral.</p><p>b) A moça chorava de alegria.</p><p>c) Há nesta noite a estreia de um filme.</p><p>d) Nas reuniões, fala pouco.</p><p>3-É legítimo: numerosas pessoas desejam saber como tão numerosos focos de incêndio puderam</p><p>produzir-se. Os sinistros da Amazônia, assim como outros menos importantes, são talvez de</p><p>origem criminosa. Mas os incêndios do Pantanal parecem dever-se exclusivamente a condições</p><p>meteorológicas. De fato, os ventos transportavam as fagulhas às plantações de soja. Verdadeiros</p><p>palitos de fósforo, essas mechas de fogo desempenharam o papel de detonadores, caindo sobre o</p><p>mato seco. A psicose do piromaníaco é sem dúvida alguma compreensível, mas</p><p>ela francamente não é justificável.”</p><p>Nesse texto, só não deve ser considerado modalizador o seguinte termo:</p><p>a) talvez / indica probabilidade.</p><p>b) parecem / indica possibilidade.</p><p>c) criminosa / indica opinião subjetiva.</p><p>d) sem dúvida alguma / indica certeza.</p><p>e) francamente / indica certeza.</p><p>4- “A colossal produção agrícola e industrial dos americanos voa para os mercados com a</p><p>velocidade média de 100 km por hora. Os trigos e carnes argentinas afluem para os portos em autos</p><p>e locomotivas que uns 50 km por hora, na certa, desenvolvem.”</p><p>As circunstâncias sublinhadas indicam, respectivamente, a ideia de:</p><p>a) lugar, meio e finalidade.</p><p>b) finalidade, meio e afirmação.</p><p>c) finalidade, tempo e dúvida.</p><p>d) lugar, meio e afirmação.</p><p>e) lugar, instrumento e lugar.</p><p>5- No texto, os advérbios foram empregados para a construção de sentidos como modalizadores</p><p>do discurso expresso no texto.</p><p>A respeito desse emprego, pode-se afirmar que os trechos destacados a seguir exemplificam o</p><p>exposto anteriormente, com EXCEÇÃO de:</p><p>a) “[...] ela se adquire naturalmente no processo de aquisição na primeira infância, [...]”</p><p>b) “[...] antes de mais, afirmar que, o que se designa de ‘ensino de língua materna’, [...]”</p><p>c) “Concentrando-se aqui na língua oficial e materna, amplamente majoritária do Brasil, [...]”</p><p>d) “[...] o que se designa de ‘ensino de língua materna’, recobre uma imprecisão teórica e real, [...]”</p><p>6- Observe o adjunto adverbial destacado na frase e assinale a alternativa que o classifica</p><p>corretamente.</p><p>Cortei o bolo com uma espátula.</p><p>a) Adjunto adverbial de companhia.</p><p>b) Adjunto adverbial de matéria.</p><p>c) Adjunto adverbial de meio.</p><p>d) Adjunto adverbial de instrumento.</p><p>7- Assinale o item que completa convenientemente as lacunas do trecho: A maxila e os dentes</p><p>denotavam a decrepitude do burrinho; _____, porém, estavam mais gastos que _____.</p><p>a) esses, aquela</p><p>b) estes, aquela</p><p>c) estes, esses</p><p>d) aqueles, esta</p><p>e) estes, esses</p><p>8- Pronomes relativos são palavras que representam nomes já referidos, com os quais estão</p><p>relacionados. Daí denominarem-se relativos.</p><p>Onde, como pronome relativo, tem sempre antecedente e equivale a em que: A casa onde moro</p><p>(= em que) foi de meu avô.</p><p>Assinale a alternativa em que o uso do pronome em destaque possa ser exemplo da definição de</p><p>PRONOME RELATIVO proposta por Cegalla no trecho A.</p><p>a) Quero saber onde você guardou as lâminas.</p><p>b) Meu lema é: só amo quem me ama.</p><p>c) Todos sabem que ele não é feliz com a esposa há muitos anos.</p><p>d) Minha mãe me disse que aonde eu vou ninguém mais pode ir.</p><p>e) A mulher cuja lembrança me dói nem sabe que existo.</p><p>9- O Partido X dedica-se a essa atividade mais do que nunca. Ocorre que ainda está longe do</p><p>desejado, seja por falta de vontade, de vocação ou de incapacidade do partido. Entre outras razões,</p><p>é por esse motivo que o dólar sobe.</p><p>a) Na primeira oração ocorre uma palavra que permite concluir que o trecho acima não é o início do</p><p>texto de Fernando Rodrigues. Qual é a palavra e por que sua ocorrência permite tal conclusão?</p><p>10 - Reescreva cada uma das orações abaixo em uma só. Utilize pronomes relativos para evitar</p><p>repetições.</p><p>a) Você falou sobre o filme. Não assisti esse filme.</p><p>b) Aguardo resposta do solicitado. Reencaminho cópia da solicitação.</p><p>c) Os vizinhos estão falando coisas por aí. O que os vizinhos disseram é verdadeiro.</p><p>d) Minha amiga passou férias num local lindo. Passarei minhas férias no mesmo local.</p><p>e) Passa o dia falando do irmão mais novo. Gosta muito do irmão.</p><p>11- “Este inferno de amar – como eu amo! – / Quem mo pôs aqui n’alma … quem foi? / Esta</p><p>chama que alenta e consome, / Que é a vida – e que a vida destrói – / Como é que se veio a</p><p>atear, / Quando – ai quando se há de apagar? (Almeida Garret)</p><p>No texto, os pronomes eu – quem – este, são, respectivamente:</p><p>a) indefinido – pessoal – indefinido</p><p>b) pessoal – interrogativo – demonstrativo</p><p>c) pessoal – indefinido – demonstrativo</p><p>d) interrogativo – pessoal – indefinido</p><p>e) indefinido – pessoal – interrogativo</p><p>12- Assinale a alternativa em que a regência verbal está de acordo com a norma culta.</p><p>a) As crianças, obviamente, preferem mais os doces do que os legumes e verduras.</p><p>b) Assista uma TV de LCD pelo preço de uma de projeção e leve junto um Home Theather!</p><p>c) O jóquei Nélson de Sousa foi para Inglaterra visando títulos e euros.</p><p>d) Construir impérios a partir do nada implica inovação e paixão pelo risco.</p><p>e) A Caixa Econômica informou os mutuários que não haverá prorrogação de prazos.</p><p>13- Assinale a alternativa em que haja erro de regência verbal:</p><p>a) Deu-lhe um belo presente de aniversário.</p><p>b) Levei-o para o médico esta manhã.</p><p>c) Gostamos deste novo filme.</p><p>d) Fui no cinema ontem.</p><p>e) O lenço caiu no chão.</p><p>14- Assinale a alternativa que contém as respostas certas:</p><p>I - Visando apenas os seus próprios interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda uma</p><p>família.</p><p>II - Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro.</p><p>III - Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque, embora fosse tão humilde.</p><p>IV - Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala, desmaiou.</p><p>a) II - III - IV</p><p>b) I - II - III</p><p>c) I - III - IV</p><p>d) I - III</p><p>e) I - II</p><p>15- De acordo com a norma culta, o verbo destacado no trecho: “até mesmo para colocar em</p><p>prática aquilo que ACREDITAMOS”, aceita outra regência; portanto, também estaria correto:</p><p>A) de que acreditamos. B) com que acreditamos. C) a que acreditamos.</p><p>D) em que acreditamos. E) pelo qual acreditamos.</p><p>16- Observe o cumprimento das normas de regência verbal no seguinte trecho: “Imagine você que</p><p>um repórter iniciante chega à delegacia logo pela manhã e se depara com a seguinte ocorrência:”</p><p>Assinale a alternativa em que as alterações promovidas também cumprem as normas de regência</p><p>e preservam a coerência do enunciado.</p><p>A) Imagine você que um repórter iniciante se dirige a delegacia logo pela manhã e se vê diante à</p><p>seguinte ocorrência:</p><p>B) Imagine você que um repórter iniciante vai à delegacia logo pela manhã e encontra a seguinte</p><p>ocorrência:</p><p>C) Imagine você que um repórter iniciante adentra para a delegacia logo pela manhã e dá de cara</p><p>na seguinte ocorrência:</p><p>D) Imagine você que um repórter iniciante, ao entrar a delegacia logo pela manhã, tem que</p><p>enfrentar à seguinte ocorrência:</p><p>E) Imagine você que um repórter iniciante aparece na delegacia logo pela manhã</p><p>e é</p><p>surpreendido sobre a seguinte ocorrência:</p><p>17- “que vise à promoção de políticas de controle”; nesse segmento de texto 1 emprega-se</p><p>corretamente a regência do verbo visar, que muda de sentido conforme seja transitivo direto ou</p><p>transitivo indireto. O verbo abaixo em que NÃO ocorre a mesma possibilidade de dupla regência e</p><p>duplo sentido é:</p><p>a) aspirar; b) assistir; c) carecer; d) chamar; e) precisar.</p><p>18- Classifique as orações coordenadas segundo o código expresso abaixo:</p><p>( ) Preparou-se muito bem para a avaliação, logo obterá um ótimo resultado.</p><p>( ) Márcia é alegre e bastante extrovertida.</p><p>( ) Ora estuda, ora trabalha na empresa comandada pela própria família.</p><p>( ) Não pôde comparecer à festa, porque não estava se sentindo muito bem.</p><p>( ) Não compareceu à reunião, porém tratou logo de enviar as devidas justificativas.</p><p>(1) Oração coordenada sindética adversativa</p><p>(2) Oração coordenada sindética aditiva</p><p>(3) Oração coordenada sindética explicativa</p><p>(4) Oração coordenada sindética alternativa</p><p>(5) Oração coordenada sindética conclusiva</p><p>19- Assinale “como” assume a mesma função que exerce em "como fosse trazido à sua presença</p><p>um pirata".</p><p>a) Como você conseguiu chegar até aqui?</p><p>b) Como todos podem ver, a situação não é das melhores.</p><p>c) Não só leu os livros indicados, como também outros de interesse pessoal.</p><p>d) Como não telefonou, resolvi procurá-lo pessoalmente.</p><p>e) O arquiteto projetou o jardim exatamente como lhe pediram.</p><p>20- "Que não pedes um diálogo de amor, é claro, desde que impões a cláusula da meia-idade."</p><p>O segmento destacado poderia ser substituído, sem alteração do sentido da frase, por:</p><p>a) desde que imponhas.</p><p>b) se bem que impões.</p><p>c) contanto que imponhas.</p><p>d) conquanto imponhas.</p><p>e) porquanto impões.</p><p>21- Observe o emprego das conjunções nos períodos abaixo.</p><p>I. Ora Maria estuda História, ora ela ouve música.</p><p>II. Ou você estuda História, ou você ouve música.</p><p>III. Se você for estudar História, não ouvirá música.</p><p>IV. Se você for ouvir música, não estudará História.</p><p>Levando em consideração que a conjunção é um dos elementos linguísticos responsáveis pela</p><p>orientação argumentativa do discurso, é correto afirmar:</p><p>1) O sentido de alternância só ocorre no caso de I, pois é possível que a pessoa, no caso Maria,</p><p>faça as duas coisas: estudar e ouvir música.</p><p>2) Em II, III e IV não existe a possibilidade de as duas coisas se realizarem, porque há a ideia de</p><p>uma exclusão explícita, marcada tanto pela conjunção “ou” como pela conjunção “se”.</p><p>4) A ideia de alternância está presente em todos os períodos, uma vez que se trata de períodos</p><p>compostos por orações subordinadas alternativas.</p><p>8) A alternância é nítida em II, III e IV, que são períodos cujas orações classificam-se como</p><p>“condicionais”.</p><p>16) A conjunção “ou” nem sempre expressa exclusão.</p><p>22- As conjunções coordenativas são aquelas que conectam duas orações independentes. A</p><p>alternativa abaixo que não contém esse tipo de conjunção é</p><p>a) Minha amiga é mais esperta do que eu.</p><p>b) Chegou atrasado, porém conseguiu assistir a aula.</p><p>c) Sônia não gosta de macarrão nem de nhoque.</p><p>d) Chove muito, portanto não iremos à praia hoje.</p><p>e) Não foi à escola, porque estava doente.</p><p>23- Em qual período o se é uma conjunção integrante?</p><p>a) “Paraquedista se prepara para romper a barreira do som com salto da estratosfera.”</p><p>b) “Um tecido comum pegaria fogo se fosse exposto diretamente a essa radiação.”</p><p>c) “Sabe-se também que a alimentação materna pode ter impacto na chance de a criança vir a</p><p>desenvolver câncer.”</p><p>d) “Marilyn Monroe morreu aos 36 anos de forma trágica, vítima de uma overdose de medicamentos</p><p>que até hoje não se sabe se foi intencional, acidental ou provocada por alguma misteriosa</p><p>conspiração política.”</p><p>e) “Não fale rápido demais. Se sua dicção não for boa, ninguém irá entender o que você diz.”</p><p>24- No Texto lê-se: “A língua que falamos é um bem, se considerarmos “bens” “as coisas úteis ao</p><p>homem”.</p><p>O termo negritado, segundo Cunha e Cintra (2009), tem o valor de um (a):</p><p>a) construção linguística que apresenta relação causal.</p><p>b) sintagma com sentido opinativo, que apresenta uma relação comparativa.</p><p>c) conectivo com valor de condição, pois indica uma hipótese.</p><p>d) vocábulo gramatical, que serve para adicionar uma idéia a outra.</p><p>25- Todas as orações abaixo apresentam uma preposição de modo, EXCETO:</p><p>a) Os estudantes estavam em fila.</p><p>b) O representante de sala foi eleito por votação.</p><p>c) Estava estudando com muita atenção.</p><p>d) Trato os clientes com educação.</p><p>e) Cortou a carne com uma faca afiada.</p><p>26- As locuções prepositivas são duas ou mais palavras que exercem a função da preposição na</p><p>frase. Assinale a alternativa que contém uma locução prepositiva.</p><p>a) Às vezes me sinto esgotada.</p><p>b) À medida que o tempo passava, a dor aumentava.</p><p>c) Sem dúvida ganharemos as eleições.</p><p>d) Estaremos em frente do cinema.</p><p>e) Assim que parar de chover, irei às compras.</p><p>27- As chamadas preposições essenciais são aquelas que só funcionam como preposição. Das</p><p>alternativas abaixo, a oração que NÃO contém uma preposição desse tipo é:</p><p>a) Estarei em casa depois da aula.</p><p>b) Fizemos o bolo consoante a receita.</p><p>c) Somos contra o aborto.</p><p>d) Quero uma empada de palmito.</p><p>e) Faço o curso de inglês desde 2018.</p><p>Gabarito</p><p>1- C (Não é possível)</p><p>2- A (para ...)</p><p>3- C (criminosa é um adjetivo)</p><p>4- D 5- D 6- D 7- B 8- E</p><p>9- O pronome “essa” faz referência a um termo anterior, indicando que a atividade já foi</p><p>mencionada no texto</p><p>10- A) Não assisti ao filme de que você falou.</p><p>b) Aguardo resposta acerca do solicitado cuja cópia da requisição reencaminho.</p><p>c) As coisas sobre as quais os vizinhos estão falando são verdadeiras. d) Passarei minhas férias</p><p>num local lindo onde minha amiga passou suas férias também.</p><p>e) Passo o dia falando do irmão mais novo, de quem gosta muito.</p><p>11- B</p><p>12- D (Erros das demais: a) “preferem ... ao” – b) “assista a” – c) “visando a”)</p><p>13- D (Fui ao)</p><p>14- A) II – III - IV</p><p>15- D</p><p>16- B</p><p>17- C (O verbo “visar”, no sentido de mirar, apontar, é transitivo direto; no sentido de almejar, ter</p><p>por objetivo, é transitivo indireto e o mesmo ocorre com os verbos “aspirar”, “assistir”, “chamar” e</p><p>“precisar”)</p><p>18- 5,2,4,3,1</p><p>19- D (ideia de causa)</p><p>20- C (exprime condição)</p><p>21- Corretas: (2) Em II, III e IV não existe a possibilidade de as duas coisas se realizarem (ideia de</p><p>exclusão); Em I estudar e ouvir música são tarefas que podem ser realizadas de forma alternada.</p><p>"Ora" é uma locução conjuntiva alternativa e (16) A conjunção “ou” nem sempre expressa</p><p>exclusão, podendo indicar alternativa ou substituição</p><p>22- A (ideia de comparação)</p><p>23- D (substitua o período por “isso”)</p><p>24- C</p><p>25- E (ideia de instrumento)</p><p>26- D</p><p>27- B (consoante é uma preposição acidental, podendo ser substantivo, conjunção ou adjetivo)</p>