Pedologia e Geomorfologia

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<p>PÓS GRADUAÇÃO - Pedologia e Geomorfologia</p><p>1 - A constituição do solo por uma fase sólida, que é de minerais e material orgânico, pode variar de acordo com o tipo de solo e em comparação com os horizontes. Essa fase sólida do solo, que ocupa aproximadamente 50% do volume, é geralmente constituída por:​​​​​​​</p><p>Resposta: material orgânico, partículas minerais, argila, silte e areia.</p><p>2 - A capacidade de troca de cátions (CTC) é um parâmetro da análise dos solos e é definida pela aptidão que os coloides dos solos têm de reter cátions (elementos químicos que apresentam carga elétrica positiva).</p><p>Diante disso, em quais partículas de solo é possível identificar os valores da CTC?</p><p>Resposta: Argila e matéria orgânica.</p><p>3 - As propriedades físicas dos solos, ou seja, seus aspectos morfológicos, são características em que é possível analisar o teor de ar (aeração), temperatura, percolação da água e retenção de nutrientes. Além disso, exercem influência significativa para apontar as melhores técnicas de manejo, preparo e irrigação dos solos para o desenvolvimento agrícola.</p><p>Sobre exemplos de propriedades físicas dos solos, assinale a alternativa correta.</p><p>Resposta: Textura, estrutura, cor e consistência.</p><p>4 - Para conhecer os minerais presentes na crosta terrestre, investigando suas principais características, é importante considerar alguns critérios para classificá-los e, assim, conhecer o solo em que eles se encontram ou dar um uso industrial para eles. As principais características avaliadas são</p><p>Resposta: cristalização, transparência e dureza.</p><p>5 - No solo, a retenção e o movimento da água, sua absorção, sua translocação nas plantas e sua perda para a atmosfera são fenômenos relacionados à energia. Algumas forças atuam na variação do estado de energia da água no solo.</p><p>Sobre essas forças, marque a alternativa correta.</p><p>Resposta: A força matricial representa a força da atração da água pela matriz do solo (adesão, ou a atração da água pelos sólidos do solo)</p><p>6 - No sistema de classificação de solos, o termo taxonomia se refere ao estudo teórico da classificação, incluindo as suas bases, princípios, procedimentos e regras, sendo o termo táxon utilizado para designar um grupo de organismos de qualquer categoria.</p><p>Acerca da classificação dos solos em nível global, assinale a alternativa correta:​​​​​​​</p><p>Resposta: A soil taxonomy é um sistema de classificação dos solos norte-americano, sendo constituído por seis categorias, compostas dos seguintes níveis categóricos: ordem, subordem, grande grupo, família e série.</p><p>7 - O solo é fundamental para a vida na Terra e é, para o profissional da Geografia, um dos componentes de atuação profissional. No processo de formação dos solos, a presença da matéria orgânica é de suma importância, principalmente para as atividades agrícolas.</p><p>Acerca dessas informações, assinale a alternativa correta:</p><p>Resposta: A matéria orgânica presente no solo é todo material de gênese animal ou vegetal em processo de decomposição. Compreende, portanto componentes vivos e não vivos, participando do processo toda uma cadeia alimentar.</p><p>8 - A biogeoquímica é a ciência que estuda a troca ou a circulação de matéria entre os componentes vivos e físico-químicos da biosfera, sendo que o ciclo global do carbono faz parte do solo.</p><p>Acerca dessas informações, assinale a alternativa correta:</p><p>Resposta: O principal reservatório de carbono é a atmosfera, porém o principal constituinte da matéria orgânica do solo é o carbono.</p><p>9 - Para o conjunto de características visíveis de um solo, tanto em suas partes internas quanto externas, dá-se o nome de morfologia. As características internas (anatômicas) do solo compõem um conjunto de atributos que vão permitir identificar e conhecer o solo.</p><p>Correspondem ao conjunto de características morfológicas internas ​​​​​​​do solo:</p><p>Resposta: nódulos, cor, textura, estrutura e cerosidade.</p><p>10 - A erosão é um processo que ocorre no solo. Sobre ela, podemos afirmar:</p><p>Resposta: É um processo que pode ser ocasionado pela agricultura, pela ação da chuva ou até mesmo pela ação do vento.</p><p>11 - A produção de lixo é um problema muito grave gerado pelas atividades humanas. Assim, existem várias formas de se realizar a disposição dos resíduos antrópicos.</p><p>Sobre os modelos de destinação final dos resíduos produzidos pelo homem e suas características, assinale a alternativa correta:</p><p>RESPOSTA: ?</p><p>12 - A sede dos fenômenos químico-físicos do solo é a fração argila, pois se trata de um sistema coloidal. A fração coloidal do solo é heterogênea, constituindo-se de partículas de diferentes minerais, de partículas orgânicas e compostos organominerais.</p><p>Quanto à estrutura elétrica dos coloides, indique a resposta correta:</p><p>RESPOSTA: Devido à presença de cargas elétricas, pode-se afirmar que o solo é um armazém de íons e moléculas.</p><p>13 - A fauna representa o grupo dos animais, e no solo ela está classificada em macro, meso e microfauna. Essa fauna é formada por uma rica diversidade de organismos responsáveis pela ciclagem e decomposição do material orgânico. A respeito desses organismos, assinale a alternativa correta:</p><p>RESPOSTA: Muitas espécies utilizam enzimas para corroer e destruir as substâncias orgânicas provenientes da superfície ou até mesmo as substâncias produzidas pelos próprios organismos do solo.</p><p>14 - A aceleração do processo de erosão pelo uso inadequado do solo leva esse recurso à perda de produtividade e, com isso, novas áreas de cultivo serão introduzidas por técnicas agressivas ao meio ambiente, como o desmatamento ou o revolvimento do solo, que darão origem a novas áreas erodidas.</p><p>Com relação a esse ciclo de degradação, assinale a alternativa correta.</p><p>RESPOSTA: ?</p><p>15 - A erosão é o processo de deterioração do solo, em que ocorre a perda das suas camadas superficiais. Também podem ocorrer a desconstrução dos agregados do solo, a diminuição dos macroporos e dos microporos, bem como a perda de matéria orgânica e de nutrientes.</p><p>Sobre o processo de erosão do solo, assinale a alternativa correta.</p><p>RESPOSTA: É um processo contínuo que pode ocorrer na natureza em função de fatores ambientais, independentemente da ação do homem.</p><p>16 - A relação entre os elementos solo, paisagem e geomorfologia gera dinâmicas importantes para o desenvolvimento do solo na superfície terrestre por meio da pedogênese, envolvendo uma série de elementos que, em um sistema aberto, agem em conjunto, promovendo a configuração que se conheces nas paisagens.</p><p>Nesse contexto, assinale alguns dos principais elementos responsáveis pela formação do solo, arranjo da paisagem e características geomorfológicas.</p><p>D.  Clima, organismos vivos e tempo.</p><p>17 - O solo é fundamentalmente definido como um elemento que vive no chamado sistema aberto, pois suas dinâmicas se relacionam, por exemplo, fazendo trocas de energia com outros elementos do ambiente, ficando assim passível de utilização. No ramo da agronomia e agricultura, o solo é um meio para o plantio; na engenharia civil, é base para obras.</p><p>No caso da geografia e geomorfologia, como o solo é entendido, principalmente?</p><p>E. Resultado do intemperismo, decomposição dos vários tipos de rochas.</p><p>18 - Para compreender como ocorre determinado ordenamento da paisagem de uma área a ser analisada, é preciso conhecer a ligação que há com o tipo de solo que a compõe, principalmente considerando a situação de catena ou sequência de solos.</p><p>A catena é um tipo de condição que ocorre principalmente condicionada pela dinâmica de:</p><p>C. variação do solo conforme alteração de relevo.</p><p>19 - Os processos físicos, químicos e biológicos que incidem sobre o solo propagam os materiais nos horizontes numa escala de tempo de até milhões de anos, uma duração enorme quando equiparada à vida humana.</p><p>Existem outros processos que ocorrem em escala de tempo menor, como aqueles por meio das atividades produtivas agrícolas, que modificam a afetam os geoecossistemas; assinale a alternativa que apresenta algumas dessas ações.</p><p>B. fertilização, irrigação, manipulação de resíduos, cultivo e controle de plantas.</p><p>20 -  As estruturas</p><p>chamadas vertentes, numa visão morfogenética, estão submetidas aos variados tipos de clima e às diferentes formas de fluxo que atingem suas superfícies e subsuperfícies, sendo qualificadas como a forma de relevo mais básica.</p><p>As vertentes são estudadas também para compreender os processos evolutivos que constituem o relevo e, fundamentalmente, têm como principal característica:</p><p>D. declives em áreas mais altas, recebendo escoamento de água e passando por denudação.</p><p>21 -Os corpos celestes causam enorme curiosidade no universo da ciência. Assim, os fenômenos que ocorrem no espaço sideral são estudados por inúmeros cientistas e astrônomos. Visto que a astronomia tem grande contribuição para compreender elementos da geografia, responda qual é o nome do evento em que ocorre o sombreamento da lua por algumas horas e que está ligado ao alinhamento de astros no espaço?</p><p>D. Eclipse.</p><p>22 - A dinâmica dos recursos hídricos nos leva a entender o processo de uso e distribuição das águas no Planeta. Diante da importância da temática, responda: qual é a denominação utilizada para caracterizar grandes reservatórios de água subterrânea?</p><p>C. Aquíferos.</p><p>23 - A dinâmica climática é fundamental para compreender as diversas manifestações de vida animal e vegetal, bem como entender outros processos geográficos. Diante disso, qual é o tipo de clima caracterizado pela umidade relativa do ar elevada durante todo o ano, chuvas abundantes, temperaturas elevadas e pequena amplitude térmica diária?</p><p>B. Equatorial.</p><p>24 - A superfície da Terra é configurada de diferentes maneiras, por diversos processos geológicos e geomorfológicos. O processo de formação do relevo terrestre também se associa ao processo de formação de rochas. Assim, responda: qual é o tipo de rocha formada a partir da desintegração de partículas de outras rochas que se unem pelo processo de cimentação no decorrer do tempo?</p><p>A. Rochas sedimentares.</p><p>25 - 	O relevo terrestre é formado a partir de agentes internos e externos que agem de modo distinto no processo de formação e modelagem da superfície. Qual é o agente que causa o desgaste do relevo e rochas devido à ação de animais e vegetais, podendo esculpir e transformar a superfície?</p><p>B. Intemperismo biológico.</p><p>26 - Os solos apresentam grande diversidade, contendo características genéticas, morfológicas e morfogenéticas. O mapeamento de solo é fundamental para se entender a distribuição de cada tipo de solo em uma determinada área de estudo.</p><p>Acerca da importância do mapeamento dos solos, assinale a alternativa correta.</p><p>A. Com o intuito de explorar as diversas tipologias de solos, a classificação não é suficiente se não vier complementada pelo mapeamento.</p><p>27 -  Os mapeamentos de solos têm sido uma ferramenta muito importante para o planejamento e manejo das terras. Antes de mapeá-los, é necessário realizar um levantamento, para obter informações técnicas e precisas.</p><p>Acerca dos levantamentos de solos, assinale a alternativa correta:</p><p>C. São critérios essenciais para realização de levantamentos de solos: classificação, fases de unidades de mapeamento, métodos de prospecção, observações, entre outros.</p><p>28 - Os levantamentos de solos são realizados de acordo com os objetivos preestabelecidos, sendo a ferramenta mais utilizada para se obter informações técnicas a respeito de uma área. Visam caracterizar o solo em relação ao relevo, potenciais de uso, paisagem, entre outros. Para tanto, Embrapa (1995) e IBGE (2015) especificam cinco métodos para realizar os levantamentos de solos.</p><p>Acerca dos métodos de levantamento de solos, assinale a alternativa correta.</p><p>B. No levantamento detalhado, os trabalhos de campo são de significativa importância, contemplando observação e amostragem de solo. As escalas usuais de mapas são na faixa de 1:20.000 e 1:7.000</p><p>29 -  O mapa de solos é uma ferramenta norteadora para os estudos de planejamento urbano e de uso e ocupação agrícola. Nesse contexto, a fotopedologia é uma temática fundamental para o levantamento, sendo utilizada como subsídio ao mapeamento de solos. Acerca da fotopedologia, assinale a alternativa correta.</p><p>A. A fotopedologia é um termo utilizado na análise de solos por fotografias aérea, a qual inclui vários equipamentos e técnicas, como: os SIG’s, GPS, aerofotogrametria, cobertura fotográfica, sensoriamento remoto, entre outros.</p><p>30 -  As técnicas e procedimentos empregados em levantamentos de solos são ferramentas fundamentais para o profissional da Geografia; dentre elas, estão: aerofotogrametria, aerolevantamentos, cobertura fotográfica, fotograma, geoprocessamento, posicionamento tridimensional por GPS, restituição fotográfica e sensoriamento remoto. Acerca dessas técnicas, assinale a alternativa correta.</p><p>E. O geoprocessamento é um conjunto de tecnologias que tem por objetivo utilizar técnicas computacionais e matemáticas, a fim de tratar uma informação espacial. Isso permite integrá-lo a um banco de dados georreferenciados, em ferramentas SIG.</p><p>31 - A compactação é um tipo de degradação do solo que pode diminuir ​​​​​​​a sua capacidade produtiva e fazer com que o produtor rural tenha prejuízos na sua lavoura.</p><p>No entanto, existem técnicas para recuperar esses solos degradados por compactação. Uma dessas técnicas é:</p><p>C. o uso da escarificação.</p><p>32 - A desertificação e a arenização são frequentemente entendidas como sinônimas. No entanto, a desertificação é o fenômeno que corresponde à transformação de uma área em um deserto, enquanto a arenização consiste no processo de formação de bancos de areia no solo. A desertificação é causada, por exemplo, por cultivo continuado, ​​​​​​​com a retirada dos produtos agrícolas e sem reposição dos nutrientes retirados; já a arenização é causada pela retirada da cobertura vegetal em solos arenosos.</p><p>Sobre as características que diferenciam esses dois tipos de degradação do solo, é correto afirmar que:</p><p>A. a desertificação costuma ocorrer em áreas com clima árido, enquanto a arenização, em áreas com clima úmido.</p><p>33 - Responsáveis pelas mudanças climáticas, os principais gases do efeito estufa são o dióxido de carbono (CO2), o metano (CH4) e o óxido nitroso (N2O). A agricultura e a pecuária contribuem com a emissão desses três gases em todo o mundo.</p><p>Levando em consideração as atividades em lavouras, qual é a principal atividade emissora de CH4?​​​​​​​</p><p>D. Plantio de arroz irrigado por inundação.</p><p>34 -O óxido nitroso (N2O) é o gás de efeito estufa com cerca de 300 vezes mais potencial de aquecimento global do que o CO2, ou seja, é um atuante mais forte no aquecimento global, apesar de estar em menor concentração, contribuindo para as mudanças climáticas.</p><p>Nesse sentido, são condições favoráveis para que ocorra o processo de desnitrificação e posterior emissão de N2O:</p><p>B. a baixa disponibilidade de oxigênio no solo, a disponibilidade de material contendo carbono decomponível e a disponibilidade de nitratos.</p><p>35 - A etnopedologia reúne vários conhecimentos que podem facilitar ​​​​​​​não só a avaliação das formas atuais de uso do solo e os impactos decorrentes, mas a discussão de possíveis formas de manejo sustentável dos solos.</p><p>Sobre a principal técnica utilizada pela etnopedologia para uso e planejamento do solo, assinale a alternativa correta:​​​​​​​</p><p>E. A etnopedologia considera a existência de diferentes formas de conhecimentos sobre os solos, como de agricultores, quilombolas, indígenas e fazendeiros.</p><p>37 - A relação entre os elementos solo, paisagem e geomorfologia gera dinâmicas importantes para o desenvolvimento do solo na superfície terrestre por meio da pedogênese, envolvendo uma série de elementos que, em um sistema aberto, agem em conjunto, promovendo a configuração que se conheces nas paisagens.</p><p>Nesse contexto, assinale alguns dos principais elementos responsáveis pela formação do solo, arranjo da paisagem e características geomorfológicas.</p><p>RESPOSTA Clima, organismos vivos e tempo.</p><p>Introdução a Geomorfologia</p><p>38 - A Geomorfologia estuda e interpreta as formas do planeta Terra por meio de indícios, conceitos e instrumentos para entender quais são</p><p>os processos que resultam na configuração atual do relevo.</p><p>Para isso, é necessário levar em consideração fundamentalmente as transformações dos fatores:</p><p>A. internos (forças endógenas) e externos (forças exógenas).</p><p>39 - A Geomorfologia pode ser constituída em três domínios: Geomorfologia Estrutural, Geomorfologia Climática e Geomorfologia Histórica ou Cíclica.</p><p>Ela tem várias influências científicas e áreas de contato que se originam de:</p><p>E. escolas do Hemisfério Norte e áreas de contato entre Geografia e Geologia.</p><p>40 - Os estudos da Geomorfologia que investigam os processos do relevo da Terra abordam questões de escalas naturais e de ações humanas.</p><p>​​​​​​​Os dados obtidos para análise dessas estruturas podem ter várias finalidades e aplicações, entre elas:</p><p>B. planejamento do uso do solo, execução de obras de engenharia e planejamento e diagnóstico de impacto ambiental.</p><p>41 - No nível de análise geomorfológica superficial, processos superficiais podem ser observados e acompanhados em casos de erosão. Esse fenômeno, que tem consequências ambientais, sociais e econômicas tanto em zonas rurais quanto em zonas urbanas, é caracterizado por:</p><p>C. um processo que altera a paisagem pela remoção da cobertura vegetal que cobre e protege o solo de agentes atmosféricos, como chuvas e vento.</p><p>42 - Os agentes internos (ou endógenos) designam as forças que atuam do interior para o exterior do planeta Terra, as quais suscitam modificações de várias magnitudes na superfície e trazem consequências no relevo e no âmbito ambiental e social. A fim de conhecer e estudar esses agentes, são usados diversos instrumentos e conceitos para, assim, saber como lidar com esses fenômenos. Esses agentes internos são conhecidos como:</p><p>A. tectonismo e vulcanismo.</p><p>43 - A teoria da pediplanação parte de conceitos essenciais para analisar, interpretar e compreender as formas e os processos do relevo terrestre, e é importante considerar as forças endógenas e exógenas na pediplanação, que é uma ação:</p><p>B. Que produz nas regiões de clima árido e semiárido, áreas planas ou superfícies de aplainamento.</p><p>44 - Muitos cientistas ligados à geologia e à geografia física desenvolveram teorias para entender a evolução da paisagem para representá-la a partir de modelos. Nesse contexto, a Teoria Geral de Sistemas aborda, basicamente:</p><p>E. Conceitos de períodos rápidos e intermitentes de soerguimento, separados por longos períodos de estabilidade tectônica.</p><p>45 - Há uma diferenciação entre os processos de modelagem do relevo quando analisados sob a ótica climática na Teoria da Pediplanação. Assim, as principais diferenças das dinâmicas em processos que condicionam os relevos nos climas úmido e semiárido são, na ordem:</p><p>A. Predomínio do intemperismo pelas chuvas e domínio dos processos erosivos.</p><p>46 - A teoria do equilíbrio dinâmico teve seu desenvolvimento baseado na teoria geral dos sistemas e na relação entre os elementos da ciência geográfica e geológica, influenciando os estudos geomorfológicos sob princípios sistêmicos. De maneira sintética, pode-se afirmar que essa teoria tem como um dos principais pressupostos:</p><p>A. Um estado de balanço entre forças opostas com taxas iguais, que se anulam mutuamente,  produzindo uma situação estável.</p><p>47 - A teoria probabilística considera a existência de incontáveis fatores que atuam na evolução do relevo de forma a organizá-los, originando várias análises e formas de lidar com os dados. Essa abordagem diferencia-se das outras porque proporciona:</p><p>C. Quantificação das informações com o uso de ferramentas estatísticas para análise dos dados.</p><p>48 -  A busca pelo entendimento sobre como se originou o universo atual apresenta vários debates, pesquisas e teorias que podem explicar esse fenômeno. A teoria científica mais aceita até hoje é o Big Bang ou a Grande Explosão, que defende que:</p><p>D. o Universo teria surgido depois de uma explosão cósmica, ocorrida entre 10 bilhões e 20 bilhões de anos atrás, constituindo toda a matéria que existe hoje.</p><p>49 -  Considera-se que o sistema solar se formou há cerca de 5 bilhões de anos e a Terra há 4,6 bilhões. Esses elementos são compreendidos como sendo relativamente jovens quando comparados ao Universo, que tem por volta de 10 a 20 bilhões de anos. Dessa forma, o sistema solar pode ser entendido como:​​​​​​​</p><p>A.  um sistema formado por um aglomerado de corpos celestes que giram em torno do Sol, uma estrela, atraídos pela força gravitacional de sua massa, que representa aproximadamente 99% do total desse sistema.</p><p>50 - Para compreender os elementos, as distâncias, a formação e as características do Universo e do planeta Terra, as teorias científicas passaram por muitas transformações. Hoje, se reconhece que o planeta Terra é mais um dos corpos celestes que giram em torno do Sol, mas há algum tempo havia ideias que defendiam que a Terra era o centro do Universo. A teoria aceita e a teoria refutada sobre esse fenômeno são:​​​​​​​</p><p>A.  Geocentrismo, em que a Terra ocuparia o centro do Universo; e heliocentrismo, modelo em que o Sol ocupa o centro do sistema solar.</p><p>51 - A escala de tempo geológico representa uma linha do tempo desde a formação da Terra até o presente. Ela tem divisões em bilhões e milhões de anos que se baseiam nos grandes eventos geológicos da história do planeta. Para uma organização mais proficiente, essas divisões são:</p><p>C. éons, eras, períodos, épocas e idades.</p><p>52 - A era mesozoica é conhecida como a era dos répteis, em que essa espécie domina o planeta. No período triássico (248 – 206 milhões de anos), os dinossauros são os grandes destaques desse período geológico. Considerando esse período e os principais eventos ligados às transformações dos continentes e da vida na Terra, é correto afirmar:​​​​​​​</p><p>B.  O evento ligado aos continentes é a fragmentação do megacontinente Pangea em Laurásia e Gondwana; os eventos ligados à vida na Terra são o aparecimento dos primeiros mamíferos e tartarugas, a diversificação dos répteis, e a dominância das gimnospermas.</p><p>53 - A era Paleozoica é também denominada como a era dos anfíbios, já que essa espécie predominava no planeta. Um dos períodos dela determinou uma evolução importante para os antepassados dos anfíbios, dos répteis, das aves e dos mamíferos, os chamados tetrápodes. Assinale a alternativa que contém o período descrito.</p><p>E. Período Carbonífero, há 354 – 290 milhões de anos, cuja evolução foi o ovo do amniote, que permitiu a exploração e a reprodução em áreas emersas.</p><p>54 - As transformações do planeta, de âmbito tanto externo quanto interno, provocaram a extinção em massa de várias espécies. Um dos períodos em que houve o desaparecimento dos grandes dinossauros tem duas hipóteses para esse acontecimento. O período característico e as duas hipóteses são:​​​​​​​</p><p>A.  Período Cretáceo (142 – 65 M.a.), cujas hipóteses para a grande extinção de dinossauros são o choque de um grande asteroide contra a Terra e mudanças climáticas por atividades vulcânicas.</p><p>55 - O granito é uma rocha conhecida e utilizada na construção de prédios, casas e outras estruturas. Ela é frequentemente usada como rocha ornamental, como piso e na construção civil por sua resistência. Podemos classificar essa rocha como:​​​​​​​</p><p>A. magmática intrusiva, composta especialmente por quartzo, feldspato e mica preta (ou biotite).</p><p>56 - As estruturas da Terra correspondem aos tipos de rochas, sendo que 95% do volume total são rochas ígneas ou metamórficas. Elas sofrem mutações há bilhões de anos, e uma das suas classificações são os escudos cristalinos, presentes em 36% do território brasileiro. Essa estrutura tem como principal característica:</p><p>B.  terrenos mais antigos da crosta da Terra, que se formaram na Era Pré-Cambriana; composta de rochas cristalinas magmáticas e metamórficas com idades entre 1 e 4 bilhões de anos.</p><p>57 - As bacias sedimentares são formações em que são naturalmente encontrados os combustíveis fósseis como o gás natural, o carvão mineral e o petróleo. O Brasil tem uma grande reserva desses elementos, pois mais da metade do seu território se caracteriza por</p><p>essa formação, que tem como características essenciais de formação:​​​​​​​</p><p>A. constituição; começo nas eras Paleozoica, Mesozoica e Cenozoica; proveniente da deposição de sedimentos nas depressões da crosta terrestre.</p><p>58 - A Geomorfologia estuda e interpreta as formas do planeta Terra por meio de indícios, conceitos e instrumentos para entender quais são os processos que resultam na configuração atual do relevo.</p><p>Para isso, é necessário levar em consideração fundamentalmente as transformações dos fatores:</p><p>Resposta: internos (forças endógenas) e externos (forças exógenas).</p><p>Geomorfologia Tectônicas e de Ambientes</p><p>59 - A teoria da deriva continental foi proposta pelo cientista Alfred Lothar Wegener (1880-1930), e defendia que os continentes atuais são oriundos de um único continente que existiu há centenas de milhões de anos, denominado Pangeia.</p><p>Quais foram as principais evidências que basearam essa teoria?</p><p>B. Coincidência dos contornos da costa oeste africana e leste sul-americana, presença de fósseis de animais e vegetais e de rochas semelhante na América e na África.</p><p>60 - As evidências científicas e o uso de técnicas aperfeiçoadas na década de 1960 integraram o modelo aceito até os dias atuais, chamado de teoria da tectônica de placas.</p><p>Esse modelo tem várias finalidades e se baseia fundamentalmente:​​​​​​​</p><p>A. na ideia de que a superfície terrestre é um conjunto de placas oceânicas continentais que se movimentam.</p><p>61 - Os atributos dos oceanos se transformaram muito ao longo da história geológica do planeta. A forma e a dimensão de cada um deles se transformou vagarosa e constantemente.</p><p>Assim, a origem dos oceanos está relacionada:​​​​​​​</p><p>E. à formação da atmosfera, ao resfriamento do planeta e à formação da crosta terrestre.</p><p>62 - As correntes convectivas partem do núcleo terrestre, que é o principal responsável direto pelos tremores de terra sentidos na superfície. Elas são um processo comum a toda a parte líquida no interior do planeta.</p><p>Como esse processo pode ser explicado?</p><p>A. O magma com temperatura inferior desce em direção ao núcleo e o magma mais aquecido, mais leve, sobe em direção à crosta.</p><p>63 - A origem da vida na Terra, que ocorreu há aproximadamente 4 bilhões de anos, apresenta semelhanças entre todos os organismos atuais, indicando a presença de ancestral comum a partir do que todas as espécies divergiram no processo de evolução. Um ponto fundamental para a compreensão do surgimento da vida é a formação da atmosfera.</p><p>Quais são os processos fundamentais dessa formação?​​​​</p><p>B - A camada gasosa, durante as primeiras etapas do desenvolvimento do planeta, após ter se resfriado, recebeu emissão de gases das rochas, assim como a atividade vulcânica.</p><p>64 -As dinâmicas internas da Terra estão ligadas a condições de temperatura e pressão e também condicionam o movimento e a forma como as placas tectônicas se aproximam e se tocam, ocasionando diferentes tipos de processos. Desse modo, o que acontece nos limites entre as placas depende da direção do movimento que realizam. Assim, elas podem ser classificadas como:</p><p>A. convergentes, quando as placas colidem entre si; divergentes, quando elas se afastam; ou transformantes, quando as placas se atritam lateralmente.</p><p>65 -As dinâmicas contínuas do interior do planeta ocorrem em estruturas internas e geralmente têm consequências na parte externa, atingindo os seres que aí vivem e modificando a paisagem de forma importante. Essas camadas das estruturas internas da Terra são:</p><p>B. a crosta terrestre, onde os seres vivos habitam, que varia de 5 a 90km de profundidade; o manto, formado por rochas em estado pastoso, de 90 a 2.900km abaixo da superfície; e o núcleo, que varia de 2.900 a 6.370km.</p><p>66 - Os terremotos são fenômenos que ocorrem no planeta há milhões de anos, transformando as paisagens e impactando na vida e nas estruturas que existem acima da crosta terrestre. Ocorrem inúmeros tremores todos os dias, que podem ser percebidos quando são muito fortes; quando são de menor intensidade, nem sempre são notados. A explicação básica desse fenômeno consiste em:​​​​​​​</p><p>E. vibrações na crosta terrestre pelo movimento das placas tectônicas, que acumulam tensão nas bordas até atingir o limite da resistência das rochas, gerando rupturas e falhas e erguendo ou afundando terrenos.</p><p>67 - Quando se estudam as principais placas tectônicas, observa-se que os terremotos e os vulcões se concentram nas bordas das 10 placas principais. Essas placas são elementos importantes que atuam na transformação do relevo quando se movimentam e consistem em:</p><p>A. gigantescos blocos que formam a camada sólida externa da Terra e sustentam os continentes e os oceanos e estão sob o magma incandescente no interior da Terra, cuja dinâmica de temperatura condiciona seus movimentos.</p><p>68 - Vulcanismo é o processo que acontece no interior da Terra e chega à superfície terrestre. Ocorre, então, o extravasamento do magma por uma fenda na superfície terrestre, chamado de vulcão, que costuma ser uma estrutura de forma cônica e montanhosa. Assim, de acordo com seus conhecimentos sobre o movimento das placas tectônicas, os vulcões despontam geralmente:</p><p>B. nos limites entre placas tectônicas, pela movimentação originada das correntes de convecção do magma com o extravasamento do magma.</p><p>69 - A cordilheira dos Andes é uma cadeia montanhosa ao longo da costa ocidental da América do Sul, sendo considerada uma formação jovem oriunda de movimentações de placas tectônicas. Quais são os processos formadores dessa cadeia de montanhas?</p><p>B. Orogênese com choque de placas.</p><p>70 - Dentre as dinâmicas fluviais, o carregamento de sedimentos pelos cursos d’água se caracteriza como um processo de equilíbrio do ecossistema. Se não bem controlado e estudado, pode acarretar prejuízos para a sociedade como, por exemplo, a diminuição da vida útil de represas e o assoreamento dos rios. Com base nisso, qual das alternativas apresenta os fatores e as características que diminuem a quantidade de sedimentos nos rios?</p><p>C. Manutenção da mata ciliar e predominância de rochas vulcânicas ao montante do rio.</p><p>71 - Entre os agentes exógenos de transformações do relevo, e consequente transformação da paisagem, a ação eólica, ou seja, do vento, assume grande importância em diferentes regiões. Assinale a alternativa que apresenta duas modificações no relevo causadas pelo vento:</p><p>E. Erosão eólica e formação de dunas.</p><p>72 - A ação fluvial é considerada o mais efetivo agente modificador do relevo e, por consequência, da paisagem, dada a sua capacidade de erosão, transporte e deposição. Assinale a alternativa que apresenta dois processos causados pela ação fluvial que impactam a sociedade:</p><p>C. Assoreamento dos cursos d’agua e diminuição da vida útil de barragens.</p><p>73 -  É possível dividir os fatores formadores de encostas em geológicos e climáticos. Esses fatores agem em conjunto, tornando peculiar o relevo e, por consequência, a paisagem de cada região. Isso acontece porque as características geológicas e ambientais também se diferem de uma região para outra. Assinale a alternativa que apresenta somente fatores formadores de encostas climáticos.</p><p>E. Clima, topografia e vegetação.</p><p>74 - As geleiras podem deixar rastro destrutivo pelo caminho, a partir da sua movimentação, que corresponde a um processo erosivo do material rochoso. Qual é a alternativa que apresenta as formas de paisagens resultantes do processo?​​​​​​​</p><p>E. Circus glaciais, vales suspensos e rochas moutonée.</p><p>75 - As faixas de praias (ou linha praial) são a área litorânea onde as correntes, correntezas e maré causam influência sobre o ambiente terrestre. Elas podem ser classificadas em: zona de berma, zona de estirâncio ou zona intertidal, zona de antepraia e zona de pós-praia. Uma correta definição para zona de antepraia é:</p><p>D. aquela coberta pelas águas permanentemente, ficando exposta em marés de amplitude elevada de modo excepcional.</p><p>76 - A ação antrópica sobre os processos e agentes que atuam sobre o relevo pode ocorrer de modo direto ou indireto. Qual alternativa apresenta somente maneiras</p><p>diretas de atuação do homem sobre o relevo?​​​​​​​</p><p>C. Atividades de mineração, construção de barragens, desvio e canalização de curso d’água.</p><p>77 - O gelo é mais eficiente que a água e o vento como agente erosivo, causando grande efeito na estrutura geológica com pouco volume. Dentro do ambiente glacial, podemos subdividi-lo em dois tipos: glacioterrestres e s glaciomarinhos. Os glacioterrestres são divididos de acordo com suas características deposicionais em outros três ambientes, que são:​​​​​​​</p><p>B. glacial, glaciofluvial e glaciolacustre.</p><p>78 - Um dos processos mais recorrentes da ação humana sobre as dinâmicas de encostas é a retirada da cobertura vegetal original com a substituição por áreas agrícolas desprovidas de técnicas de proteção do solo. Qual é a principal consequência desse ato na formação de encostas?</p><p>A. Desequilíbrio nos processos erosivos.</p><p>Geomorfologia Continental e Costeira</p><p>79 - O que difere uma rocha da outra é a sua mineralogia, isto é, a proporção relativa de minerais que constituem a rocha e a sua textura. Na superfície terrestre, existem diversos minerais, sendo os principais dos tipos silicato, carbonato, óxido de ferro e sulfato. Entre os silicatos mais conhecidos, destacam-se:</p><p>A. Mica, feldspato e quartzo.</p><p>80 - O intemperismo é controlado por fatores variados, que podem ter ação direta ou indireta sobre os processos. Quais são os principais fatores que influenciam o intemperismo?</p><p>E.  Clima, rocha-mãe, relevo, flora e fauna.</p><p>81 - Embora rígida, a litosfera, que engloba a crosta terrestre e parte do manto, não é contínua e se fragmenta em pelo menos 12 grandes placas que se movem sobre a astenosfera. Existem 3 tipos básicos de limites de placas: o limite divergente, o limite convergente e o limite transformante. Qual é a característica do limite de placas convergentes?​​​​​​​</p><p>C. As placas se juntam, ocorrendo dobramento das duas ou de uma placa ou, ainda, uma delas pode retornar a ser manto, deixando de existir.</p><p>82 - Formadas por sedimentos resultantes da decomposição química, física ou biológica das rochas, isto é, do intemperismo de rochas já formadas pelos processos primários. Essa descrição é característica de qual processo de formação de rochas?</p><p>A.  Rochas sedimentares.</p><p>83 - O intemperismo é controlado por fatores variados, que podem ter ação direta ou indireta sobre os processos. Neste sentido, qual é a influência mais relevante do relevo no intemperismo?</p><p>D. Determina a maior ou menor velocidade do fluxo das águas das chuvas.</p><p>84 - A partir da classificação de Ross (1996) e dos demais pesquisadores, o IBGE (2009) elaborou o manual de classificação geomorfológica, no qual define conceitos e padrões a serem seguidos. Nessa classificação do IBGE, as depressões podem ser classificadas da seguinte maneira:</p><p>A. São conjuntos de relevos planos ou ondulados situados abaixo do nível das regiões vizinhas, elaborados por rochas de classes variadas.</p><p>85 - São áreas em que os sedimentos, provenientes da ação intempérica, erosão e posterior transporte se acumulam, normalmente, em áreas mais baixas, como vales e depressões, ocasionadas pela tectônica de placas. A definição citada corresponde aos ambientes das: ​​​​​​​</p><p>A. Bacias sedimentares.</p><p>86 - É uma porção de relevo com declive acentuado que, pode se estender, retilínea ou sinuosamente, por grandes extensões na forma de despenhadeiros ou penhascos verticalizados. Essa classificação refere-se à qual unidade de relevo?​​​​​​​</p><p>A. Escarpas.</p><p>87 - A resolução do CONAMA Nº 303 de 20 de março de 2002 define o que é morro e o que é montanha em território brasileiro a partir da elevação do terreno, com a cota do topo em relação à base. Os intervalos de cotas que a lei define para morro e montanha são:​​​​​​​</p><p>A. Entre 50 e 300 metros e encostas com declividade superior a 30% para morros e 300 metros de cota da base até o topo do terreno para montanhas.</p><p>88 - No Brasil, o relevo possui uma grande heterogeneidade devido às dimensões continentais do território, o que faz que se tenham diferentes processos em diferentes locais. O relevo brasileiro é constituído predominantemente por:​​​​​​​</p><p>A. Planaltos, planícies e depressões.</p><p>89 - A batimetria das margens continentais possibilita que diferentes províncias sejam identificadas. Nesse contexto, se destacam a plataforma continental e o talude continental. Dessa forma, assinale a alternativa que caracteriza essas províncias.</p><p>E. A plataforma continental tem gradientes médios de inclinação na ordem de 1:1.000 e se estende até profundidades menores que 200m (a média fica em torno de 130-150m). Os taludes são mais íngremes e têm um gradiente médio de 1:40. Se estendem a regiões bem mais profundas que a plataforma continental.</p><p>90 - A grande maioria dos sedimentos que compõem as zonas costeiras têm origem no interior dos continentes e chega ao ambiente marinho por meio da descarga de rios. No entanto, há uma porção de sedimento que é criada no próprio litoral. Os processos de erosão (criação de sedimento) ocorrem como resultado dos diferentes níveis de energia dos processos costeiros (principalmente das ondas). Dessa forma, quais os processos de erosão (no sentido de desagregar rochas) no ambiente costeiro? ​​​​​​​</p><p>A) Há quatro processos que causam erosão no litoral: corrosão, ação hidráulica, atrito e abrasão.</p><p>91 - Diferentes formas de transporte no fluido ocorrem como resultado dos diferentes níveis de energia do ambiente. Onde a energia é alta, típico de ondas destrutivas, a erosão e o transporte são mais comuns. Entretanto, quando essa energia inicial perde força ou cessa, ocorre a deposição desse sedimento.</p><p>Quais são esses tipos de transporte?</p><p>B. Solução, tração, suspensão e saltação.</p><p>92 - As formas litorâneas podem ser classificadas em erosionais, em que os processos erosivos predominam, ou em deposicionais, em que os processos de deposição são dominantes. Cada tipo de litoral tem feições geomorfológicas próprias. Dessa forma, quais as principais feições de erosão em costas rochosas (falésias e promontórios)?</p><p>D. As feições mais comuns são: terraços marinhos, cavernas marinhas, arcos marinhos, plataformas de abrasão, pilares e montes marinhos.</p><p>93 - As zonas costeiras e oceânicas são ambientes em constante mudança. Suas feições e depósitos são o resultado de vários processos atuando ao longo do tempo. Ondas, marés e ventos promovem diversas mudanças geomorfológicas no litoral. As maiores ondas têm mais energia e, consequentemente, maior potencial de erosão.</p><p>As ondas podem ser formadas localmente ou a milhares de quilômetros da praia. Quais os três fatores envolvidos na formação das ondas no mar?</p><p>E. Velocidade do vento, duração do vento e pista do vento.</p><p>94 - Os oceanos têm diversos tipos de classificações e divisões. Uma das mais úteis divide-os em três zonas ou regiões: zona entremarés, zona nerítica e zona pelágica (oceânica).  Nesse contexto, qual alternativa caracteriza essas três regiões?</p><p>D. Zona entremarés é a região situada entre a maré alta e a maré baixa, portanto é praticamente na praia.</p><p>Zona nerítica é a região do mar que acompanha a plataforma continental. Estende-se desde a zona entremarés até profundidades entre 130 e 150m.</p><p>Zona pelágica é a região que ocorre logo após o final da plataforma continental e compreende todo o resto da massa d'agua dos oceanos.</p><p>95 - Embaixo da camada d’água da região pelágica e sob espessa acumulação de sedimentos oriunda do talude continental há o encontro da crosta continental com a crosta oceânica. Esses dois tipos de crosta compõem a porção superior da litosfera (parte sólida da superfície terrestre). No entanto, a crosta oceânica é geologicamente diferente da crosta continental.</p><p>Dessa forma, marque a alternativa que apresenta os aspectos básicos de cada uma dessas crostas.</p><p>A. Crosta oceânica: feita por rochas basálticas de coloração escura. É composta basicamente por silício (Si) e magnésio (Mg). Tem espessura média entre 5 e 8km, densidade média de 3g/cm³ e é geologicamente jovem (suas rochas têm menos de 200 milhões de anos de idade).</p><p>Crosta continental:</p><p>composta por rochas graníticas com cores mais claras. É feita por elementos como alumínio (Al), oxigênio (O) e silício (Si). Tem espessura média entre 30 e 35km e densidade média de 2,7g/cm³. É muito mais antiga, podendo ter algumas rochas com mais de 4 bilhões de anos.</p><p>96 - Sabe-se que o encontro da água com a terra não ocorre de uma única maneira. Esse encontro é formado por várias formas morfológicas litorâneas diferentes. Em geral, essas morfologias litorâneas compreendem feições, ambientes e depósitos sedimentares.</p><p>A figura a seguir mostra o trecho de um litoral recortado por morfologias litorâneas. Nesse contexto, marque a alternativa que classifica corretamente cada forma que está numerada na imagem.</p><p>D. 1 - Reentrâncias (baías ou enseadas)</p><p>2 - Tômbolo</p><p>3 - Falésias</p><p>4 - Praias</p><p>5 - Dunas (depósitos eólicos)</p><p>6 - Cabo</p><p>7 - Pontal ou esporão</p><p>8 - Ilha</p><p>9 - Promontório</p><p>97 - Grande parte das pessoas do mundo inteiro escolheu as áreas litorâneas para viver. Essa tendência histórica persiste até hoje, com as zonas costeiras tendo as maiores taxas de crescimento populacional e urbano. Contudo, muitas atividades antrópicas causam desequilíbrios ambientais, principalmente em morfologias litorâneas como praias arenosas e falésias costeiras.</p><p>Nesse sentido, selecione a alternativa correta sobre erosão costeira.</p><p>D. Erosão costeira é a expressão utilizada para designar a perda de áreas costeiras para o mar (ocorre transgressão da linha de costa, e o mar avança em direção à terra). Normalmente ocorre porque falta sedimento na praia.</p><p>98 - A erosão costeira é um problema que acontece em grande parte das costas do mundo. Só no Brasil, é estimado que mais de 60% do litoral esteja em processo de erosão costeira. Ou seja, o mar está avançando (linha de costa em transgressão) e comendo terreno em mais da metade de nossas praias. Existem algumas estratégias para lidar com essa questão.</p><p>Nesse caso, responda sobre as ferramentas e estratégias que podem ser utilizadas para proteger a costa.</p><p>E. As estratégias são: aparatos legais; estudo do ambiente costeiro; gerenciamento costeiro integrado; e métodos de proteção (engenharia costeira). Esses métodos de proteção podem ser estruturais (obras rígidas) ou não estruturais.</p><p>Processos das transormações do Relevo</p><p>99 - A paisagem e a estrutura da crosta terrestre sofrem influências dos movimentos realizados pelas placas tectônicas, que são processos endógenos de movimentação desses gigantescos fragmentos que se movem sob o manto. Esse movimento acontece fundamentalmente por:​​​​​​​</p><p>B. diferenças das altas temperaturas dos fluidos internos em constante movimento que estão no manto, abaixo da crosta terrestre.</p><p>100 - As placas tectônicas se movimentam e fisicamente buscam se acomodar, resultando na liberação de grande quantidade de energia, causando assim os terremotos que se propagam por toda a crosta. Os pontos principais do local exato dos pontos de encontro das placas para saber de onde partiram os tremores são:​​​​​​​</p><p>A. epicentro, que é o local exato do encontro das placas na crosta, e hipocentro, que é o local exato de onde partiu a energia no interior do planeta onde as placas se tocaram.</p><p>101 - Os processos do tectonismo abrangem os movimentos que deslocam e deformam as rochas que constituem a crosta terrestre. Segundo o tipo de direções que tomam e os resultados no relevo, podem ser qualificados em:​​​​​​​</p><p>C. orogênese ou dobramento que expressa o nascimento de montanhas; e epirogênese ou falhamentos, que movimentam no sentido ascendente ou descendente da crosta terrestre.</p><p>102 - 	Os eventos vulcânicos ocorrem nos limites das placas tectônicas, nas zonas de subducção, que são as áreas de convergência de placas tectónicas em que as placas deslizam para debaixo de outra. Há, nesse processo, o extravasamento de um material chamado magma, que consiste em:​​​​​​​</p><p>A. um material viscoso a uma elevada temperatura sob a crosta terrestre, feito de minerais fundidos mais ou menos viscosos.</p><p>103 - A teoria da Deriva Continental é basilar para entender que a crosta terrestre é formada por vários blocos chamados de placas tectônicas. Elas estão em movimento constante, que se afastam ou se aproximam causando os terremotos. Para compreender, analisar e interpretar a magnitude e intensidade desses tremores de terra são utilizadas duas escalas que consistem em:​​​​​​​</p><p>B. A escala Richter mede a magnitude de abalos sísmicos de grande à pequena; e a escala Mercalli, para se classificar a intensidade.</p><p>104 - Os movimentos da crosta terrestre são causados por forças endógenas e são importantes para formação e configuração do relevo terrestre. Dessa forma, tendo em vista o fenômeno de movimento da crosta terrestre, qual processo está associado à movimentação referida e que contribui para a formação de falhas, cordilheiras e terremotos?</p><p>E. Tectonismo.</p><p>105 - A teoria do geossistema é uma concepção teórica-metodológica que explica fenômenos que ocorrem na superfície terrestre, englobando elementos físicos, químicos, biológicos e fatores antrópicos. O que é correto afirmar sobre a teoria dos geossistemas?</p><p>A. A teoria geral dos sistemas influenciou a teoria do geossistema.</p><p>106 - Processo decorrente do extravasamento de material magmático, que interfere na formação das rochas ígneas, na formação de arquipélagos e na formação do próprio relevo terrestre. Esse fenômeno natural é conhecido por ser um importante agente endógeno. A qual processo o enunciado se refere?</p><p>B. Ao processo de vulcanismo.</p><p>107 - Processo que provoca a alteração na morfologia dos canais fluviais a partir de depósitos de sedimentos e partículas de solos e rochas. Interfere no curso natural dos rios e córregos, podendo intensificar processos erosivos e causar deslizamentos de encostas nas margens dos rios. Esse fenômeno causado a partir da retirada da vegetação ciliar também é conhecido como:</p><p>C.  Assoreamento.</p><p>108 - De acordo com o exposto a respeito dos fenômenos externos que agem na modelagem e no desgaste do relevo terrestre, qual é o fenômeno caracterizado por reações que alteram os minerais que compõem as rochas, podendo gerar dissolução das propriedades e componentes do solo?</p><p>B. Intemperismo químico.</p><p>109 - Assinale a alternativa verdadeira:</p><p>D. A refração das ondas resulta em correntes longitudinais e em deriva litorânea.</p><p>107 - Marque a alternativa correta:</p><p>A. Os furacões são tempestades tropicais intensas com ventos extremamente fortes.</p><p>108 - Assinale a alternativa falsa:</p><p>C. As margens continentais ativas formam-se pela compressão das placas tectônicas.</p><p>109 - Das alternativas abaixo, qual delas é a falsa?</p><p>A. As correntes de turbidez produzem exclusivamente leques.</p><p>110 - A única expressão que não se refere a bacias oceânicas é:</p><p>E. Restos de rochas magmáticas são depositadas para formar os sedimentos dessas bacias.</p><p>111 - Os materiais didáticos são uma importante ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. A escolha de materiais corretos e de estratégias metodológicas bem definidas pode orientar uma aula dinâmica, participativa e que resulte em aprendizagens satisfatórias. Sobre os materiais didáticos, é correto afirmar que:</p><p>C. materiais didáticos variados devem ser utilizados em todas as aulas.</p><p>112 - A geomorfologia é um campo do conhecimento preocupado em analisar os processos e fenômenos que resultam em estruturas, formas e dinâmicas da superfície da Terra. Nesse sentido, qual opção representa a relação existente entre a geomorfologia e a geografia, visto que ambas as áreas tratam de elementos da natureza?</p><p>B. Estudo do uso da superfície terrestre e a relação entre fenômenos naturais e antrópicos.</p><p>113 -  A geomorfologia é um campo do conhecimento extremamente importante para a compreensão da superfície da Terra e das dinâmicas existentes em fenômenos naturais modificadores do relevo. No currículo escolar, a maior parte dos estudos referentes à geomorfologia encontra-se presente na disciplina de Geografia. Tendo em vista a importância desse conhecimento e a sua aplicabilidade no âmbito escolar, conteúdos sobre geomorfologia</p><p>são tratados com maior ênfase em quais anos do Ensino Básico?</p><p>B. 6º ano do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio.</p><p>114 - O trabalho de campo representa uma importante ferramenta na aplicação de conteúdos de geomorfologia e na aprendizagem prática de temas a ela relacionados. Essas atividades devem ser trabalhadas de forma orientada e com objetivos definidos, para que a análise prática dos processos e dinâmicas seja realizada de maneira ordenada. Tendo em vista a importância do trabalho de campo na prática escolar para aprendizagem de temas relacionados à geomorfologia, é correto dizer que:</p><p>C. o trabalho de campo deve ocorrer sempre que necessário para a construção de aprendizagens práticas e interdisciplinares.</p><p>115 - Ferramentas lúdicas como jogos e brincadeiras podem estimular a aprendizagem do aluno, principalmente no Ensino Fundamental. Várias metodologias de ensino estão adotando práticas que usam esses recursos como procedimento didático-pedagógico devido a seu efeito satisfatório na educação. Sobre as ferramentas lúdicas, é correto afirmar que:</p><p>A. primam pelo estímulo à aprendizagem com o uso de atividades que despertam o interesse e a motivação do aluno de forma dinâmica e descontraída.</p><p>image1.png</p>