Simulado - DIDÁTICA GERAL_ Revisão da tentativa

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<p>Iniciado em quarta-feira, 23 out. 2024, 08:45</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quarta-feira, 23 out. 2024, 08:46</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>1 minuto 33 segundos</p><p>Notas 0,00/20,00</p><p>Avaliar 0,00 de um máximo de 10,00(0%)</p><p>Questão 1</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 2</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Sobre a origem da didática, podemos afirmar que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. É uma disciplina pedagógica que estuda os objetos, as condições, do processo de ensino, os meios, tendo em vista finalidades</p><p>educacionais</p><p>b. Está associada ao ensino com objetivo de transformação dos processos pedagógicos para a modalidade da Educação Infantil</p><p>c. Surgiu desde as grandes navegações</p><p>d. É uma ciência histórico-filosófica</p><p>A resposta correta é: É uma disciplina pedagógica que estuda os objetos, as condições, do processo de ensino, os meios, tendo em vista</p><p>finalidades educacionais</p><p>As aprendizagens dos estudantes em relação aos processos avaliativos devem ser constituídas de:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. de uma avaliação permanente de suas manifestações, sejam eles pessoais ou não</p><p>b. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as dificuldades</p><p>individuais, e valorizar suas possibilidades já como profissional</p><p>c. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as dificuldades</p><p>individuais, e valorizar suas possibilidades na situação de aprendente</p><p>d. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem na escola, de modo a otimizar</p><p>somente suas dificuldades escolares</p><p>A resposta correta é: de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as</p><p>dificuldades individuais, e valorizar suas possibilidades na situação de aprendente</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 1/10</p><p>Questão 3</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 4</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>“Voltada para a preparação técnica a fim de que o estudante possa responder adequadamente ao sistema social global e</p><p>ao mercado de trabalho”.</p><p>É a descrição da tendência pedagógica:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Tradicional</p><p>b. Libertária</p><p>c. Tecnicista</p><p>d. Libertadora</p><p>A resposta correta é: Tecnicista</p><p>Analise e faça a correspondência das principais categorias do domínio cognitivo segundo a taxonomia de objetivos educacionais</p><p>de Bloom.</p><p>A sequência correta de cima para baixo é:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. III, IV, V, I, II, VI</p><p>b. IV, I, II, V, III, VI</p><p>c. IV, I, II, V, VI, III</p><p>d. I, II, IV, V, VI, III</p><p>A resposta correta é: IV, I, II, V, VI, III</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 2/10</p><p>Questão 5</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 6</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>“Ensinar é uma forma de intervenção na sociedade, indo mesmo além da simples transmissão de conteúdos que se limita</p><p>a reproduzir a ideologia dominante”.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Cipriano Carlos Luckesi</p><p>b. José Carlos Libaneo</p><p>c. Paulo Freire</p><p>d. Lev Vygotsky</p><p>A resposta correta é: Paulo Freire</p><p>A pedagogia tecnicista teve como fonte de inspiração as teorias behavioristas da aprendizagem, desenvolvidas por diversos</p><p>autores, de que se destaca SKINNER. Trabalhando com uma eficiente articulação entre estímulos e recompensas, essa pedagogia</p><p>tentava condicionar o estudante a emitir resposta esperadas pelo professor.</p><p>Dentre os aspectos da pedagogia tecnicista, marque a única opção incorreta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. A educação escolar funciona como modeladora do comportamento, oportunizando ao mercado de trabalho, indivíduos tecnicamente</p><p>competentes</p><p>b. A prática pedagógica revela-se extremamente controlada pelo professor</p><p>c. O estudante é o centro do foco da aprendizagem e o professor o mediador dos processos de ensino aprendizagem. A proposta</p><p>centra-se no diálogo e a construção de sabres mutuamente compartilhados</p><p>d. As atividades são mecânicas, no âmbito de uma proposta educacional rígida e passível de ser programada</p><p>A resposta correta é: O estudante é o centro do foco da aprendizagem e o professor o mediador dos processos de ensino aprendizagem. A</p><p>proposta centra-se no diálogo e a construção de sabres mutuamente compartilhados</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 3/10</p><p>Questão 7</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 8</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Imaginemos a seguinte situação:</p><p>Professor Emerson desenvolveu com sua turma de Ensino Médio uma avaliação individual e coletiva, observando cada um, dado</p><p>seu nível de desenvolvimento e rendimento de acordo com a disposição de atividades realizadas mensalmente.</p><p>Podemos caracterizar esta ação do professor como:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Observação como prática diagnostica</p><p>b. Avaliação diagnóstica coletiva</p><p>c. Observação como prática de avaliação</p><p>d. Avaliação superficial</p><p>A resposta correta é: Observação como prática de avaliação</p><p>Imaginemos a seguinte situação:</p><p>Cristiano é um professor e em seu planejamento didático pedagógico tenciona uma atividade cujo objetivo é conhecer o público o</p><p>qual atende, como vivem as famílias de acordo com a renda. A intenção é solicitar aos estudantes a escolha de fotografias a serem</p><p>afixadas em um grande quadro e observar as escolhas e como reagem em frente às imagens. Num currículo baseado na</p><p>construção do conhecimento, o processo adotado pelo professor e o procedimento avaliativo utilizado por ele pode ser</p><p>caracterizado como:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Avaliação por portfólio</p><p>b. Avaliação por mobilização</p><p>c. Avaliação urbana</p><p>d. Avaliação por observação</p><p>A resposta correta é: Avaliação por observação</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 4/10</p><p>Questão 9</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 10</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>O ato de avaliar é inerente às ações humanas. Deve criar possibilidades para que ele possa compreender seus limites na</p><p>construção do conhecimento, valorizando suas verdades, interesses e autonomia.</p><p>Dentre as alternativas abaixo, marque a opção que melhor caracteriza o principio da avaliação.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. O conhecimento humano visa sempre o futuro, á evolução e a superação. Assim a avaliação procura não apenas compreender, mas</p><p>promover ações em benefício dos educandos e das escolas</p><p>b. O conhecimento humanos visa sempre o imediatismo, conceitos como evolução e superação de dificuldades não se constituem em</p><p>estratégias metodológicas visadas para a resolução de problemas e definição de estratégias de aprendizagem. Assim a avaliação é</p><p>uma medida estratégica para mediação do conhecimento</p><p>c. O conhecimento humano visa sempre o futuro, á evolução e a superação. Assim a avaliação se constitui numa saída emergencial para</p><p>a mediação e a resolução de possíveis conflitos em relação ao ensino aprendizagem na escola</p><p>d. O conhecimento humano é dado em determinados tempos históricos, ocorre sempre no presente com perspectivas de futuro. Assim</p><p>a avaliação procura apenas compreender ações em benefício das escolas</p><p>A resposta correta é: O conhecimento humano visa sempre o futuro, á evolução e a superação. Assim a avaliação procura não apenas</p><p>compreender, mas promover ações em benefício dos educandos e das escolas</p><p>Professor Carlos trabalha numa escola pública em Uberlândia MG. Ele não consegue definir, no seu planejamento pedagógico</p><p>quais são os objetivos que deseja atingir nas aprendizagens dos seus estudantes. Se ele não consegue definir seus objetivos, não</p><p>poderá avaliar de maneira coerente os frutos de sua atividade de ensino e será complexo selecionar e voltar a planejar estratégias</p><p>de ensino mais ajustadas.</p><p>Nesse sentido, concordamos que</p><p>o professor Carlos necessita de:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Caracterizar suas ações em prol de alguma disciplinas específicas de modo a garantir a aprendizagem dos estudantes</p><p>b. Definir seus objetivos de aprendizagem</p><p>c. Condicionar suas ações a atingir seus objetivos</p><p>d. Caracterizar suas metas em ações de aprendizagem</p><p>A resposta correta é: Definir seus objetivos de aprendizagem</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 5/10</p><p>Questão 11</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 12</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Para definir e elaborar instrumentos avaliativos cabe ao professor à observação e alguns cuidados, de maneira que, ao avaliar ele</p><p>possa estar analisando alguns critérios e observar, se todos os seus objetivos estão sendo alcançados, de maneira que possa</p><p>envolver todos os estudantes no processo e como estes estão se envolvendo com os conteúdos trabalhados. Para que os</p><p>momentos destinados à avaliação também constituam novas oportunidades de aprender, os instrumentos avaliativos precisam ser</p><p>planejados:</p><p>I - de modo a coordenar adequadamente os conteúdos e o tempo destinados às provas, evitando-se que alguns alunos as</p><p>terminem antes do prazo estipulado.</p><p>II - de forma coerente com o modo como as aulas são ministradas, evitando-se que haja uma ruptura entre processos de ensino,</p><p>aprendizagem e avaliação.</p><p>III - de modo a garantir a cientificidade do processo avaliativo, cumprindo rigorosamente as orientações do coordenador</p><p>pedagógico da unidade escolar.</p><p>IV - de maneira uniforme e padronizada pelos órgãos de gestão dos sistemas educacionais, garantindo-se a qualidade dos</p><p>instrumentos.</p><p>Estão corretos apenas:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. III e IV</p><p>b. I e III</p><p>c. II e IV</p><p>d. apenas a II</p><p>A resposta correta é: apenas a II</p><p>Leia atentamente as considerações a seguir:</p><p>“Para Ovide Dcroly a escola em vez de proporcionar aos conhecimentos visando a sua formação profissional, deverá</p><p>também estar centrada no aluno com particular objetivo em prepara-los para a vida em sociedade”.</p><p>Dentre as propostas baixo, marque a única alternativa correta sobre as propostas mais conhecidas de Decroly</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Dentre suas propostas, a mais conhecida de Decroly é a ideia de externalização, onde os estudantes são direcionados a expressão</p><p>daquilo que foi ensinado pelo professor</p><p>b. Decroly propõe que a aprendizagem da leitura comece exclusivamente de conhecimentos isolados de sílabas e letras. Para ele, nesta</p><p>etapa, os conhecimentos não deveriam ser centrado na associação de significados, de discursos completos</p><p>c. A proposta mais conhecida de Decroly é a ideia de globalização de conhecimentos (inclui o chamado método global de</p><p>alfabetização) e os centros de interesse</p><p>d. Suas propostas estavam centradas na defesa que o estudo deveria ser dividido por dificuldade dos estudantes e não por idade.</p><p>Defendia que os níveis de aprendizagem poderiam determinar sua classificação na escola</p><p>A resposta correta é: A proposta mais conhecida de Decroly é a ideia de globalização de conhecimentos (inclui o chamado método global de</p><p>alfabetização) e os centros de interesse</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 6/10</p><p>Questão 13</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 14</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 15</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Numa determinada escola, alguns professores estão em conflito: Uns defendem a adoção de novos métodos avaliativos. Outros</p><p>consideram que a aplicação de provas mensais ainda se constitui em um método infalível de avaliação. Um dos docentes defendeu</p><p>que a avaliação deve partir para uma consciência crítica e de responsabilidade inerentes a todos os envolvidos no cotidiano da</p><p>escola. Para ele, mudar a avaliação se faz necessário adotar práticas avaliativas diferenciadas tais como:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Portfólio e Individualização</p><p>b. Observação e Portfólio</p><p>c. Observação e Contextualização</p><p>d. Portfólio e Socialização</p><p>A resposta correta é: Observação e Portfólio</p><p>Das opções abaixo, marque a opção que não caracteriza o método sócio individualizado de FREINET.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Seus princípios giram em torno da realização de um trabalho educativo que incentive os educandos a falar e escrever melhor e de</p><p>forma mais fluente</p><p>b. Confecção de instrumentos de trabalho, de acordo com o meio em que está inscrito e visando aperfeiçoar a prática docente</p><p>c. Movimento de caráter comunitário e cooperativo, procurando a elaboração, pelo conjunto do grupo docente de instrumentos de</p><p>trabalho para formação</p><p>d. Movimento de caráter individualista. Seus métodos eram caracterizados pela abordagem técnica, tradicional de ensino</p><p>A resposta correta é: Movimento de caráter individualista. Seus métodos eram caracterizados pela abordagem técnica, tradicional de ensino</p><p>Das técnicas de ensino descritas abaixo, identifique qual delas não faz parte do Método Individualizado de Ensino.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Método Montessori</p><p>b. Sequência Lógica</p><p>c. Estudo Dirigido</p><p>d. Aula Expositiva</p><p>A resposta correta é: Sequência Lógica</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 7/10</p><p>Questão 16</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 17</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Qual das descrições abaixo caracterizam o Método Sócio-iIndividualizado de ensino da DESCOBERTA:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. O ensino realiza-se por meio de amplas unidades de trabalho com um fim em vista e supõe a atividade proposta do aluno.</p><p>Desenvolver o raciocínio aplicado à vida real, buscando soluções de um problema a integração do pensamento, sentimento e ação</p><p>dos educandos a partir da realidade, a globalização do ensino</p><p>b. Apresentação do aluno de uma situação problemática, para que ele proponha uma situação satisfatória, utilizando os conhecimentos</p><p>que já dispõe ou buscando novas informações por meio da pesquisa. Estimular a participação do aluno na construção do</p><p>conhecimento, desenvolvendo raciocínio, favorecendo a aquisição de conhecimentos e a transferência de aprendizagens</p><p>desenvolvendo a prática pela iniciativa de busca</p><p>c. Proposição aos estudantes de uma situação de experiência e observação, para que eles formulem por si próprios conceitos e</p><p>princípios, utilizando o raciocínio indutivo. Seus princípios consistem no uso de procedimentos indutivos, participação ativa e vê o</p><p>erro como fonte de aprendizagem</p><p>d. O ensino é caracterizado por meio de uma ação cuja experiência previamente decodificada por ele não é valorizada, tendo em vista</p><p>que o conhecimento é mutável e a aprendizagem é algo estático</p><p>A resposta correta é: Proposição aos estudantes de uma situação de experiência e observação, para que eles formulem por si próprios</p><p>conceitos e princípios, utilizando o raciocínio indutivo. Seus princípios consistem no uso de procedimentos indutivos, participação ativa e vê o</p><p>erro como fonte de aprendizagem</p><p>Qual das informações abaixo melhor caracteriza a categoria cognitiva da MEMORIZAÇÃO, taxonomia de objetivos educacionais</p><p>de Bloom.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Refere-se à capacidade de desagregar o material nas suas partes constituintes para que a sua estrutura organizativa possa ser</p><p>compreendida. Isto pode incluir a identificação dos componentes, a análise das relações entre estes e o reconhecimento dos</p><p>princípios organizativos implícitos. As metas de aprendizagem, neste caso, representam um nível intelectual mais elevado do que os</p><p>dois anteriores, porque requerem uma compreensão, quer do conteúdo, quer da forma estrutural do material</p><p>b. É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi previamente aprendido</p><p>c. Diz respeito à capacidade de aplicação das aprendizagens realizadas a novas e concretas situações. Isto inclui a aplicação de regras,</p><p>métodos, princípios.</p><p>Conceitos, leis e teorias. As metas de aprendizagem neste domínio requerem um nível de compreensão mais</p><p>elevado que as do nível anterior</p><p>d. É a capacidade de reunir os componentes de modo que se forme um novo conjunto. Isto pode envolver a produção de uma única</p><p>comunicação (tema ou discurso), um plano de operações (um projeto de pesquisa) ou um conjunto de relações abstratas (um</p><p>esquema para classificar a informação). As metas de aprendizagem, neste domínio, impelem a comportamentos criativos, com maior</p><p>realce na formulação de novos padrões ou estruturas</p><p>A resposta correta é: É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi</p><p>previamente aprendido</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 8/10</p><p>Questão 18</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Nas propostas a seguir são apresentadas as principais tendências pedagógicas trabalhadas neste livro.</p><p>A sequência numérica correta de cima para baixo é:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. 1, 6, 3, 4, 5, 2</p><p>b. 1, 6, 3, 2, 4, 5</p><p>c. 3, 6, 1, 5, 2, 4</p><p>d. 6, 5, 2, 1, 4, 3</p><p>A resposta correta é: 1, 6, 3, 2, 4, 5</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 9/10</p><p>Questão 19</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Questão 20</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Willian Kilpatrick é o idealizador da Pedagogia de Projetos. Ele propõe que todas as atividades escolares se realizem por meio de</p><p>projetos, subsidiados por problemas reais vivenciados no dia-a-dia do estudante.</p><p>Willian Kilpatrick classificou os projetos em quatro grupos descritos entre os itens abaixo:</p><p>I – de produção de que resulta um produto.</p><p>II – de consumo, em que se utiliza algo já produzido.</p><p>III – de criação e resolução de problemas.</p><p>IV – de aperfeiçoamento de técnicas de aprendizagem.</p><p>V – de resolução de problemas.</p><p>VI – de problemáticas a serem postas como experiências de resolução de problemas.</p><p>Das alternativas acima descritas, marque as alternativas que não fazem parte dos projetos descritos por Kilpatrick.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I, III, V</p><p>b. I, II, IV, V</p><p>c. II, III, IV, V</p><p>d. III e VI</p><p>A resposta correta é: III e VI</p><p>Os métodos de ensino são a definição dos métodos de intervenção do professor em sala de aula, maneira de ajudar o estudante</p><p>no processo de construção do conhecimento. Ele seleciona métodos e técnicas de ensino.</p><p>Dentre as questões baixo descritas, identifique qual delas não faz parte das metodologias de ensino propostas por este livro:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Métodos Interacionistas de ensino</p><p>b. Métodos individualizados de ensino</p><p>c. Métodos socializados de ensino</p><p>d. Métodos Sócio Individualizados de ensino</p><p>A resposta correta é: Métodos Interacionistas de ensino</p><p>23/10/2024, 08:46 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5553671&cmid=365971 10/10</p>