SIMULADO 3 B 2023

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PORTUGUÊS – 7º ANO B – PROFESSORA NAYLA
· Leia o texto a seguir e responda as questões de 1 a 3:
Mente quieta, corpo saudável
A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as maiores evidências da ação terapêutica da meditação, medida em dezenas de pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do estresse da Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer, aids, dor crônica e complicações gástricas. Os técnicos descobriram que, submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua atenção, os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou abandonaram o uso de analgésicos.
 (Revista Superinteressante, outubro de 2003) 
1. Assinale V de verdadeiro e F de falso. O texto acima retrata a história de:
( ) Meditação
( ) Estresse
( ) Animais
( ) Exercício físico 
(A) F,F,F,F
(B) V,V,V,V
(C) V,V,V,F
(D) V,V,F,F 
2. O texto afirma que:
(A) A meditação aumenta o uso de remédios
(B) A meditação faz mal a saúde
(C) A meditação diminui o uso de analgésicos
(D) Todas as alternativas estão correta
3. O título “Mente quieta, corpo saudável”, nos transmite que :
(A) Cuidando do corpo a mente fica quieta
(B) Cuidando da mente tudo se agita
(C) Cuidando do corpo tudo se agita
(D) Cuidando da mente o corpo fica saudável
4. Observe a tirinha abaixo e responda o que se pede:
No primeiro quadrinho foi usado que tipo de advérbio:
(A) Negação
(B) Afirmação
(C) Intensidade
(D) Lugar
5. Observe as palavras:
I. Hoje. II. Aqui. III. Rapidamente. IV. Bastante. V. Com certeza.
Essas classificam-se, respectivamente, como:
(A) Advérbios de tempo, lugar, modo, intensidade e afirmação
(B) Advérbios de modo, tempo, intensidade, afirmação e negação
(C) Advérbios de dúvida, tempo, lugar, modo e intensidade
(D) Advérbios de tempo, lugar, modo, afirmação e dúvida
6. Em todas as opções há dois advérbios, exceto em:
(A) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo
(B) Amanhã, não chegarei muito cedo 
(C) O menino, ontem, cantou desafinadamente 
(D) Ele permaneceu muito calado
7. Há coisas muito caras e nada úteis.
(A) Intensidade, intensidade
(B) Modo, negação
(C) Intensidade, negação
(D) Afirmação, modo
8. Engoliu o bolo depressa.
(A) Modo
(B) Inclusão
(C) Exclusão
(D) Causa.
Observe a frase a seguir e responda as questões 9 e 10: 
“Os primos do meu pai sempre desfilaram no carnaval.”
9. Qual é o advérbio da frase e como ele é classificado?
(A) Desfilaram – Modo
(B) Primos – Afirmação
(C) Carnaval – Lugar
(D) Sempre – Tempo
10. Que palavra da frase o advérbio modifica?
(A) Carnaval
(B) Desfilaram
(C) Pai
(D) Primos
PORTUGUÊS – 8º ANO A/B – PROFESORA NAYLA
· Leia a piada:
Resposta Certa
A professora vira para a classe e pergunta:
- Joãozinho, me diga um pronome pessoal do caso reto?
- Eu não professora, pergunta pra turma do fundão! – responde Joãozinho, apontando pro Zezinho.
- Nós não sabemos professora, pergunte pra elas! – apontando para as amigas Aninha e Lúcia.
- Se tu não sabeis ficais calados! – responderam as meninas.
1. Os alunos que responderam a pergunta da professora foram:
(A) Joãozinho e Zezinho
(B) Joãozinho e as meninas
(C) Zezinho e as meninas
(D) Todos eles
2. Os pronomes pessoais empregados nesse texto são do caso:
(A) oblíquo demostrativo
(B) reto e tratamento
(C) tratamento e indefinido
(D) oblíquo e reto
3. Na frase: “Se tu não sabeis ficais calados.” O pronome correto seria:
(A) nós
(B) vós
(C) elas
(D) eles
4. Ao escrever uma carta para a presidente do nosso país, devemos usar o pronome de tratamento.
(A) Senhoria
(B) Vossa Santidade
(C) Vossa Excelência
(D) Você
5. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo:
1) “_____ documento que tens à mão é importante, Pedrinho?
2) “A estrada do mar, larga e oscilante _______ sim, o tentava.”
3) “Na traseira do caminhão lia-se ________ frase: Tristeza não paga dívida”.
4) “_____ roupa que estou usando foi comprada no shopping de São José.”
(A) Esse – essa – esta – essa
(B) Este – esta – esta – esta
(C) Este – esta – essa – essa
(D) Esse – essa – esta – esta
6. Assinale a alternativa errada quanto ao uso do pronome:
(A) Empresta-me o seu apontador?
(B) Preciso de dinheiro para mim viajar.
(C) Vou estudar para eu passar de ano.
(D) Para mim, estudar é necessário.
7. "Dei-lhes aqueles documentos que estavam comigo desde muito tempo." Quantos pronomes estão presentes?
(A) 4
(B) 2
(C) 3
(D) Não há pronomes nesta frase.
8. Assinale a alternativa onde o pronome pessoal está empregado CORRETAMENTE:
(A) Este é um problema para mim resolver.
(B) Entre eu e tu não há mais nada.
(C) Para mim, viajar de avião é um suplício.
(D) Quando voltei a si, não sabia onde me encontrava.
· Observe a imagem abaixo e responda:
9. Os pronomes usados na imagem acima foram:
(A) Demonstrativo e possessivo
(B) Demonstrativo e pessoais
(C) Possessivos e pessoais
(D) Pessoais e relativo
10. Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as lacunas das frases. Assinale-a.
Quando saíres, avisa-nos que iremos _____ .
Meu pai deu um livro para _____ ler.
Não se ponha entre _____ e ela.
Mandou um recado para você e para _____ .
(A) contigo, eu, eu, eu
(B) consigo, mim, mim, eu
(C) consigo, eu, mim, mim
(D) contigo, eu, mim, mim
PORTUGUÊS – 9º ANO A/B – PROFESORA NAYLA
1. Assinale a opção cujo complemento verbal tem a função de objeto indireto.
(A) Preveniram antecipadamente os jovens do perigo.
(B) Maria comprou um carro
(C) Não gosto de mamãe preocupada.
(D) As crianças menores acreditam em contos de fada
2. Assinale a alternativa em que o verbo é transitivo direto.
(A) Comprei um terreno e construí a casa.
(B) Os guerreiros dormem agora.
(C) O cego não vê.
(D) João parece zangado.
 
3. O termo que completa o verbo de ligação é chamado de:
(A) Complemento nominal
(B) Complemento verbal
(C) Predicativo de sujeito
(D) Verbo Intransitivo
Observe a tirinha abaixo e responda as questões de 4 a 7:
4. Os verbos do primeiro quadrinho “fecha” e “beija” são classificados como verbos:
(A) transitivos diretos.
(B) transitivos indiretos.
(C) de ligação.
(D) intransitivos.
5. Os complementos verbais usados no primeiro quadrinho são classificados como:
(A) Complementos Nominais
(B) Predicativos do Sujeito
(C) Objetos Diretos
(D) Objetos Indiretos
6. Na oração: “O truque falhou!”, o verbo e o seu complemento são denominado como:
(A) verbo transitivo direto - OD.
(B) verbo transitivo direto - OI.
(C) verbo intransitivo - CN.
(D) verbo de intransitivo – não há complemento.
7. Sobre a oração: “Você não virou príncipe!”, príncipe pode ser classificado como:
(A) Objeto indireto
(B) Predicativo do sujeito
(C) Objeto direto
(D) Complemento nominal
Texto I
Sem-proteção
Jovens enfrentam mal a acne, mostra pesquisa
	Transtorno presente na vida da grande maioria dos adolescentes e jovens, a acne ainda gera muita confusão entre eles, principalmente no que diz respeito ao melhor modo de se livrar dela. E o que mostra uma pesquisa realizada pelo projeto Companheiros Unidos contra a Acne (Cucas), uma parceria do laboratório Roche e da Sociedade Brasileira de Dermatologia (SBD): Foram entrevistados 9273 estudantes, entre 11 e 19 anos, em colégios particulares de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Pernambuco, Paraíba, Pará, Paraná, Alagoas, Ceará e Sergipe, dentre os quais 7623 (82%) disseram ter espinhas. O levantamento evidenciou que 64% desses entrevistados nunca foram ao médico em busca de tratamento para espinhas. "Apesar de não ser uma doença grave, a acne compromete a aparência e pode gerar muitas dificuldades ligadas à auto-estima e à sociabilidade", diz o dermatologista Samuel Henrique Mandelbaum, presidente da SBD de São Paulo. Outros 43% dos entrevistados disseram ter comprado produtos para a acne sem consultar o dermatologista - as pomadas, automedicação mais freqüente, além de não resolveremo problema, podem agravá-lo, já que possuem componentes oleosos que entopem os poros. (...)
Fernanda Colavitti
Texto II
Perda de Tempo
Os métodos mais usados por adolescentes e jovens brasileiros não resolvem os problemas mais sérios de acne.
23% lavam o rosto várias vezes ao dia
21% usam pomadas e cremes convencionais 5% fazem limpeza de pele
3% usam hidratante
2% evitam simplesmente tocar no local 2% usam sabonete neutro
(COLAVITTI, Fernanda – Revista Veja Outubro / 2001 – p. 138.)
8. Comparando os dois textos, percebe-se que eles são
(A) Semelhantes.
(B) Divergentes.
(C) Contrários.
(D) Complementares.
9. Observando na charge os aspectos da linguagem verbal e da não verbal, pode-se afirmar que se trata de uma crítica a pessoas: 
(A) Conscientes da gravidade do problema da dengue.
(B) Assustadas com a proliferação do mosquito.
(C) Contrárias às medidas de prevenção contra a dengue.
(D) Zelosas quanto ao aproveitamento da água.
A música na escola
Pesquisadores e professores discutem, no Rio, uma proposta que pode mudar os currículos escolares: eles querem que a música volte a ser uma disciplina obrigatória.
(...) “A melhor coisa que a escola me deu foi a música”, diz uma aluna. Mas é algo que nem toda escola tem. “Na minha outra escola não tinha música, agora eu chego aqui, tem música, eu fico admirada”, diz outra estudante.
A escola pública no bairro pobre do Rio tem até banda. Música já foi uma disciplina obrigatória nas escolas brasileiras, mas a lei que regulamenta o ensino mudou e a música virou parte do conteúdo de uma outra matéria, a educação artística, que também reúne o teatro e as artes plásticas. Trinta e três anos depois da mudança, grupos se mobilizam e pedem a volta da música ao currículo escolar. É o que se discute no Rio, em um seminário de pesquisadores e professores de música do país todo. “O país dito como musical não pode prescindir de ter música também nas suas escolas”, diz uma pesquisadora.
Fonte: Globo.com. www.netmusicos.com.br/artigo141.htm.
10. O uso da palavra MAS, no 2° parágrafo, estabelece uma relação de
(A) Confirmação do expresso por uma aluna, retratado no 1° parágrafo.
(B) Oposição à opinião expressa no 1° parágrafo.
(C) Comparação às assertivas do 1° parágrafo.
(D) Suposição ao exposto na fala da estudante.
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