ACE INCLUSÃO ATIVIDADE 01

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ACE INCLUSÃO ATIVIDADE 01
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	terça, 22 out 2024, 16:21
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Questão 1
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Educação inclusiva busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas características, habilidades ou necessidades. Ela se baseia no princípio de igualdade de oportunidades e no respeito à diversidade humana. Qual é a proposta da educação inclusiva, de acordo com Mantóan (2002)?
a.
Manter a segregação dos alunos com deficiência.
b.
Ajustar os alunos com deficiência ao sistema educacional pré-determinado.
c.
Unificar o ensino especial e regular em uma nova modalidade educacional.
d.
Criar escolas especiais para atender alunos com necessidades especiais.
e.
Excluir os alunos com deficiência do sistema educacional.
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Questão 2
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Texto da questão
A educação inclusiva é fundamentada em alguns princípios essenciais que norteiam suas práticas e objetivos. Esses princípios visam assegurar que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a.
Adaptação dos alunos sem deficiência ao sistema escolar.
b.
Padronização do ensino para todos os alunos.
c.
Igualdade de oportunidades e respeito à diversidade.
d.
Exclusão dos alunos com deficiência do sistema educacional.
e.
Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
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Questão 3
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O professor desempenha um papel fundamental na promoção da educação inclusiva. Ele é um agente de transformação e possui a responsabilidade de garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades especiais ou diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva. Qual é o papel do professor na educação inclusiva?
a.
Excluir alunos com deficiência das atividades escolares.
b.
Minimizar as expectativas de aprendizado dos alunos com deficiência.
c.
Manter a segregação dos alunos com deficiência em salas separadas.
d.
Ignorar as necessidades individuais dos alunos com deficiência.
e.
Proporcionar suporte e adaptações adequadas para os alunos com deficiência.
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Questão 4
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O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em uma abordagem abrangente e inclusiva. A Constituição adota uma perspectiva ampla, considerando as diversas dimensões da deficiência, que vão além das limitações físicas. O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em:
a.
Ausência de habilidades adaptativas.
b.
Capacidade cognitiva e emocional.
c.
Dificuldades de comunicação e interação social.
d.
Limitações físicas e sensoriais.
e.
Transtornos psicossociais.
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Questão 5
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Com base na pesquisa realizada por Lopes et al. (2018), com a temática de  Inclusão e representatividade das pessoas com deficiência, que aborda de forma abrangente o cenário da deficiência no contexto mundial, levando em consideração dados demográficos e estatísticos, qual é a estimativa percentual apresentada pelos autores em relação à população mundial?
a.
25%.
b.
10%.
c.
20%.
d.
15%.
e.
5%.
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Questão 6
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De acordo com o artigo 227 da Constituição Federal de 1988, que trata dos direitos das crianças e adolescentes, em especial os portadores de deficiência, qual é o dever do Estado no que diz respeito à promoção de medidas de inclusão e proteção?
a.
Garantir o direito à vida e à saúde.
b.
Assegurar a convivência familiar e comunitária.
c.
Oferecer acesso aos bens e serviços coletivos.
d.
Garantir a educação inclusiva e de qualidade para crianças e adolescentes portadores de deficiência.
e.
Criar programas de prevenção e atendimento especializado.
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Questão 7
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A inclusão escolar é um processo complexo que requer a adoção de estratégias adequadas para garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são as estratégias que podem contribuir para a inclusão escolar?
a.
Exclusão dos alunos com deficiência de grupos de estudo.
b.
Isolamento dos alunos com deficiência.
c.
Exclusão dos alunos com deficiência de atividades extracurriculares.
d.
Enfoque exclusivo no ensino padronizado.
e.
Oferecimento de recursos de acessibilidade e adaptações curriculares.
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Questão 8
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Texto da questão
É importante considerar que a inclusão escolar é um processo complexo que envolve a transformação de toda a estrutura educacional, visando garantir que todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades, tenham acesso, participação e aprendizado plenos. Qual é a principal característica de uma escola inclusiva, de acordo com Cesar (2003)?
a.
A exclusão de alunos com características diferentes.
b.
A valorização da igualdade de oportunidades para todos os alunos.
c.
A segregação dos alunos com deficiência ou necessidades especiais.
d.
A ênfase na homogeneidade dos alunos.
e.
A priorização da educação de qualidade apenas para alguns alunos.
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Questão 9
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Texto da questão
Nos últimos anos, a inclusão escolar tem sido uma temática cada vez mais discutida e valorizada. A inclusão visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas características individuais, tenham acesso a uma educação de qualidade, participem plenamente das atividades escolares e tenham oportunidades de aprendizado. Nesse contexto, o papel da família é de extrema importância. Qual é o papel da família na inclusão escolar?
a.
A família é responsável por excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar.
b.
A família não possui papel relevante na inclusão escolar.
c.
A família é co-responsável pela inclusão escolar e deve colaborar com a escola no processo.
d.
A família não tem qualquer influência na inclusão escolar.
e.
A família deve exigir a exclusão dos alunos com deficiência do ambiente escolar.
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Questão 10
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Texto da questão
O Ano Internacional da Pessoa Deficiente é uma iniciativa promovida pelas Nações Unidas para aumentar a conscientização sobre as questões relacionadas à deficiência e promover a igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência em todo o mundo. O ano internacional é designado para destacar as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, bem como para incentivar a implementação de medidas que melhorem sua qualidade de vida e promovam sua participação plena e igualitária na sociedade. Quando ocorreu o Ano Internacional da Pessoa Deficiente?
a.
1990.
b.
1978.
c.
1981.
d.
2002.
e.
1994.
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