Exer Literatura Infanto Juvenil 20

Prévia do material em texto

15/10/2024 17:27:34 1/6
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARCELA MIRANDA GOMES
Disciplina:
Literatura Infanto Juvenil
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Teixeira (2019) considera que “o aluno precisa ter a capacidade de interpretação de
textos advindos desses diferentes meios, ou mídias, em diversas linguagens” (p. 218),
por isso, “necessita de um letramento multissemiótico e multimidiático”. Sendo assim,
o melhor objetivo, ainda nas palavras da autora, que melhor se enquadra ao letramento
multissemiótico ou multimidiático, a partir de livros infantojuvenis físicos e virtuais,
equivale à opção:
A) “Em bons livros infantis ilustrados, o texto e a imagem compõem, juntos, a
compreensão da narrativa, da poesia, do texto em si”.
B) “Os critérios a serem levados em consideração na seleção de textos infantis e juvenis
para se trabalhar em sala de aula com os alunos vão de critérios formais, referentes à
obra literária em si, a critérios subjetivos, não necessariamente estéticos, referentes
aos leitores, seus valores e preferências, bem como seu contexto”.
C) “A qualidade estética de uma obra literária é, em grande parte, a linguagem
empregada nela, afinal, a literatura é a arte da palavra. Dessa forma, não é só o
conteúdo da história que importa, a forma como ela é contada também.”
D) “Letramento é saber usar a leitura e a escrita nas diferentes práticas sociais que as
exigem em nossa sociedade. É a apropriação dos diferentes usos da leitura e da escrita
nas sociedades modernas.”
X E) “[O aluno] deve sair da escola com a capacidade de compreender textos complexos,
com relação entre imagem, palavra escrita e som, entre texto e plataforma digital,
cores e design”.
Questão
002 Outra forma de relação entre o texto verbal e visual definido por Golden (apud
NIKOLAJEVA; SCOTT, 2011) é quando a ilustração reforça e elabora o texto. Com isso,
analise a capa a seguir e, em seguida, escolha a alternativa que melhor conceitua esse
tipo de integração palavra-imagem:
 
A) A narrativa principal é dada pelo texto verbal escrito, pois o título depende da palavra
para transmitir sentido, enquanto a imagem não gera nenhum significado.
B) Há uma narrativa elementar, representada pela ilustração, na qual o texto é seletivo,
pois não oferece nenhum acréscimo de sentido.
15/10/2024 17:27:34 2/6
C) Texto e imagem estabelecem uma relação simétrica, pois ambas linguagens expressam
um tipo de narrativa tanto verbal como visual.
X D) O texto verbal corresponde ao título e o texto visual equivale à ilustração do coelho.
Logo, a imagem reforça e elabora o título, ao passo que a primeira não elabora uma
narrativa, mas ilustra o personagem citado no texto verbal.
E) Não há um tipo de relação palavra-imagem, pois tanto o texto verbal como o visual são
representados na capa do livro, quando os tipos de interação verbal e visual apenas são
considerados quando estão na parte interna do livro.
Questão
003 Wave (2008), ou Onda, é um livro da autora e ilustradora Suzy Lee com uma narrativa a
partir de uma sequência de ilustrações. Segundo Nikolajeva e Scott (2011), o texto
pode ser construído sem imagens ou completamente com imagens. Avalie a parte
interna da obra de Lee, abaixo:
 
A partir das páginas representadas acima, é possível afirmar que:
A) Wave deve ser desconsiderado enquanto narrativa, já que este tipo textual depende
exclusivamente da palavra para gerar qualquer nível de significado.
X B) Wave demonstra ser uma narrativa não verbal, uma vez que o livro é composto a partir
de uma sequência de ilustrações, sendo um livro de imagens.
C) Assim como o poema, a parte interna do livro Wave demonstra ser um texto não
narrativo repleto de ilustrações.
D) Wave demonstra que está inacabado, considerando que o livro possui apenas imagens,
de modo que as ilustrações precisam vir acompanhadas da palavra para produzir uma
narrativa.
E) Wave é uma narrativa verbal, visto que podemos inventar histórias a partir das
imagens, que podem ser ilustradas por uma ou várias imagens.
15/10/2024 17:27:34 3/6
Questão
004 Ao citar Golden a respeito dos tipos de relação palavra-imagem, Nikolajeva e Scott
(2011) trazem cinco formas de interação. A primeira delas ocorre quando o texto verbal
e o visual geram redundância. Sendo assim, observe a capa do abecedário a seguir:
 
É possível afirmar que a imagem acima gera redundância na relação palavra-imagem
porque
A) embora sejam simétricas entre si, a linguagem verbal depende do texto visual para ter
o seu sentido revelado
B) a interação entre o texto e a imagem é dada de uma forma poética, em que o leitor
pode estabelecer diferentes significados, conforme o contexto de recepção da obra.
C) o significado do texto está presente apenas no texto verbal escito, ou seja, a palavra.
Com isso, a imagem não possui qualquer valor visual, apenas representativo
X D) tanto o texto verbal escrito (isto é, o nome das coisas) quanto o texto visual (as
imagens que representam os nomes) estabelecem uma relação simétrica de entre si,
no que se refere à produção de significado
E) a ilustração compreende uma narrativa literária de cada imagem, representando
distintos significados e acontecimentos
Questão
005 Ribeiro (2008) entende que, se pensada do ponto de vista da comunicação, a imagem
produz significado “tanto quanto um gesto ou uma frase, pois a imagem é também uma
fala e, consequentemente, uma mensagem” (RIBEIRO, 2008, p. 125). Desse modo, cita
Jacques Aumont para afirmar que a imagem só existe a partir da descrição, já que,
durante o processo de leitura, explica Ribeiro (2008), o espaço da narrativa estabelece
relação com
A) o mundo ao seu redor, sendo opcional descrever a representação nela contida. Em
outras palavras, o autor apresenta uma noção ampla de texto, não sendo aquela
apenas destinada à palavra verbal escrita: o texto vai além da palavra escrita ou
impressa no papel.
15/10/2024 17:27:34 4/6
B) o mundo ao seu redor, sendo fundamental descrever a representação nela contida. Em
outras palavras, o autor apresenta uma noção ampla de texto, não sendo aquela
apenas destinada à palavra verbal escrita: o texto vai além da palavra escrita ou
impressa no papel.
X C) o mundo ao seu redor, sendo dispensável descrever a representação nela contida. Em
outras palavras, o autor apresenta uma noção ampla de texto, não sendo aquela
apenas destinada à palavra verbal escrita: o texto vai além da palavra escrita ou
impressa no papel.
D) o mundo ao seu redor, sendo fundamental descrever a representação nela contida. Em
outras palavras, o autor apresenta uma noção ampla de texto, não sendo aquela
apenas destinada à palavra verbal escrita: o texto é apenas a palavra escrita ou
impressa no papel.
E) o mundo ao seu redor, sendo fundamental descrever a representação nela contida. Em
outras palavras, o autor apresenta uma noção ampla de texto, sendo aquela apenas
destinada à palavra verbal escrita: o texto vai além da palavra escrita ou impressa no
papel.
Questão
006 De forma mais resumida que Golden (apud Nikolajeva e Scott, 2011), Linden (2011)
conceitua três níveis de relação entre o texto e a imagem no livro ilustrado
infantojuvenil. Os modos de interação são classificados em relação de redundância, de
colaboração e disjunção. Agora, observe a imagem do miolo do livro ilustrado a seguir:
 
Sobre a relação entre o texto e a imagem é possível afirmar que
A) é evidente a relação de disjunção, uma vez que o livro aborda sobre o tema da
contradição, característica relevante para classificar a integração disjuntiva entre o
texto e a imagem.
 
B) há uma relação de colaboração, considerando que se a imagem do espelho refletindo o
gato for retirada será impossível entender o significado do texto verbal. Logo, a
ilustração é essencial a esta narrativa
X C) é notória a relação de colaboração, uma vez que o livro aborda sobre o tema da
contradição a partir da relação entre a palavra e a imagem, de modo redundante, entre
as duas páginas do livro (esquerdae direita).
D) há uma relação de redundância, porque o texto diz que mesmo quando vira o espelho
ao contrário, a imagem refletida do gato permanece normal, isto é, não vira de “ponta a
cabeça junto com o espelho”. De modo que a ilustração representa o que o texto verbal
de forma simétrica
15/10/2024 17:27:34 5/6
E) não há uma relação de redundância, ao passo que o texto é apresentado com uma
estética diferente dos livros tradicionais, visto que o autor transformou o texto numa
imagem representativa, conforme a ilustração do gato
Questão
007 Na tentativa de classificar as formas de interação entre o texto e a imagem, Nikolajeva
e Scott (2011) trazem a perspectiva de diversos autores em torno do tema. A variedade
de terminologias e conceitos ocorre devido à dinamicidade criativa que o livro ilustrado
permite aos criadores. De modo que
A) as classificações delimitadas pelos filósofos são uma tentativa de compreender os
níveis de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao
público infantil e juvenil; e como isso contribui para a recepção da obra e desenrolar da
narrativa.
B) as classificações limitadas pelos teóricos não são uma tentativa de compreender os
níveis de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao
público infantil e juvenil; e como isso contribui para a recepção da obra e desenrolar da
narrativa.
X C) as classificações delimitadas pelos teóricos são uma tentativa de compreender os níveis
de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao público
infantil e juvenil; e como isso contribui para a recepção da obra e desenrolar da
narrativa.
D) as classificações delimitadas pelos teóricos são uma tentativa de compreender os níveis
de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao público
infantil e juvenil; e como isso contribui para a recepção da obra e alterando sua
narrativa.
E) as classificações delimitadas pelos teóricos são uma tentativa de compreender os níveis
de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao público
adulto; e como isso contribui para a recepção da obra e desenrolar da narrativa.
15/10/2024 17:27:34 6/6
Questão
008 Para exemplificar a mescla entre literatura e tecnologia, Minuzzi (2019) cita a
experiência do poeta João Doederlein, conhecido como Akapoeta, que se utilizou das
redes sociais Facebook e Instagram para ressignificar termos e definições literárias
(figura 21), tendo lançado um Livro dos ressignificados, diante do sucesso do seu
projeto virtual.
 
Se aplicada como atividade pedagógica, a proposta de ressignificar palavras é um
recurso que possibilidade repensar a literatura nos diferentes meios tecnológicos, isto
é, multimidiáticos. Nesse sentido, a afirmação de Minuzzi que faz uma crítica a uma
forma de ensino de literatura atrelada a outras mídias corresponde à alternativa:
A) “O autor tem chamado bastante a atenção do público juvenil: sua linguagem simples e,
principalmente, o contato direto, a partir das curtidas e dos comentários, com o seu
público leitor”.
B) “Se o professor continuar utilizando metodologias tradicionais e uma filosofia
pedagógica que prioriza uma hierarquização em sala de aula, na qual o professor é a
única fonte de saber, os resultados provavelmente serão os mesmos”.
X C) “A literatura é uma matéria bastante plástica, que se relaciona com todas as outras
disciplinas e com campos do saber dos mais variados. Por isso, as opções para se
pensar em trabalhar com o texto literário em relação com outros textos multimidiáticos
são inúmeras”.
D) “[...] cada vez mais as novas gerações desenvolvem uma relação diferente com as
mídias por já nascerem em um mundo em que elas são extremamente comuns”.
E) “[…] é possível observar algumas marcas dessa nova era digital na literatura:
características do jornalismo e de uma linguagem mais prática e objetiva na literatura;
o imediatismo e a presentificação; a presença cada vez maior do cotidiano dentro dos
livros; o fato de existirem tantas versões e interpretações de uma mesma história, por
exemplo, para diferentes suportes e linguagens, como filmes, quadrinhos, vídeo games,
canções, entre outros, adaptando uma obra literária”.