035 QUESTÕES DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 6 - 9

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QUESTÕES DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 6 - 9 
 
6. O Projeto Político Pedagógico politicamente comprometido deverá (re)estruturar a escola em 
articulações coerentes, imprimindo-lhe uma unidade interna que se expressa: 
 
 
I. Nos interesses da comunidade escolar e no contexto político regional. 
 
II. No modo de conceber, organizar e desenvolver o currículo. 
 
III. Nas formas de orientar o processo metodológico de condução do ensino. 
 
IV. Nas relações intrínsecas do cotidiano escolar que expressam os valores e crenças do coletivo 
pedagógico. 
 
V. Nas relações amplas e complexas do cotidiano escolar responsáveis pela aprendizagem mais 
significativa, uma vez que consolidam valores e desenvolvem cultura. 
Somente estão corretas: 
a) II e IV. 
b) I, II e V. 
c) I, III e IV. 
d) II, III e V. 
e) II, IV e V. 
 
 
7. Sabe-se que o Projeto Político Pedagógico (PPP) tem sido alvo de estudos e pesquisas em busca 
da melhoria da qualidade do ensino. No entanto, ainda mantém-se como um grande desafio para as 
instituições de ensino. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir: 
I. O PPP é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico na escola como um todo. 
 
II. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, e é fundamental que 
transfira as responsabilidades para as esferas administrativas superiores. 
 
III. O PPP é um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. 
 
IV. No PPP, o termo Político é utilizado no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um 
tipo de sociedade. E o termo 
Pedagógico reside na possibilidade de efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do 
cidadão crítico e participativo. Político e Pedagógico têm assim uma significação dissociável. 
 
V. O PPP tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da 
escola com um todo e como organização da sala de aula. 
Estão corretas apenas: 
a) I, II e V. 
b) I e V. 
c) II, III e IV. 
d) II e III. 
e) I, II, III e IV. 
 
8. A motivação do aluno de ensino médio para realização das tarefas escolares é uma preocupação 
constante de professores e normalmente este assunto vem à tona nas reuniões pedagógicas. 
Embora a motivação para aprender seja um constructo intrínseco, algumas atitudes do professor 
podem favorecer este comportamento. Como pedagogo, você pode sugerir ao professor: 
I. Ao iniciar um novo conteúdo, propor problemas relacionados ao assunto chamando a atenção do aluno; 
deixar claro o objetivo da atividade a ser realizada; instigar o aluno para evocar os conhecimentos prévios 
que têm. 
 
II. Ao iniciar um novo conteúdo, expor detalhadamente o conteúdo e, após isto, deixar livre para que os 
alunos tirem suas dúvidas. 
 
III. Durante a explicação do conteúdo, favorecer a participação dos alunos, de forma que possam 
gradativamente ir assimilando os novos conhecimentos. 
 
IV. Ao propor uma atividade, orientar os alunos sobre a direção a seguir e como superar as dificuldades da 
tarefa, caso existam. 
 
V. Ao propor uma atividade, tomar o cuidado de elaborar tarefas com alto grau de desafio e deixar que o 
aluno encontre a solução, 
pois, na fase de desenvolvimento em que se encontra (adolescência), ele se motiva quando percebe que 
tem uma tarefa muito difícil pela frente. 
 
Estão corretas somente: 
a) I, II e V. 
b) II, IV e V. 
c) I, II e III. 
d) I, III e IV. 
e) I e V. 
 
9. Conforme a perspectiva de José Carlos Libâneo em Organização e Gestão da Escola: teoria e 
prática, como premissas essenciais da atuação do Pedagogo e da organização do trabalho 
pedagógico, é importante destacar alguns pontos: 
I. O objetivo da escola é o ensino e a aprendizagem dos alunos; a organização, a gestão, as condições 
físicas e materiais são meios para se atingir esse objetivo. 
 
II. A equipe escolar pode construir formas de autonomia, pode auto-organizar-se e tomar decisões próprias 
no interesse da equipe, em função dos objetivos educativos visados. 
 
III. A escola não está isolada do sistema social, político, cultural, estabelecendo uma relação hierárquica de 
gestão. 
 
IV. O projeto pedagógico deve representar uma forma de controlar o trabalho dos professores, visando 
mudanças que orientem na qualidade da aprendizagem e na melhoria do desempenho profissional. 
 
V. Os objetivos e práticas escolares não se limitam às suas condições internas de funcionamento, mas 
também às condições externas, como os fatores econômicos, sociais e políticos, as várias culturas que 
atravessam a escola, as políticas educacionais, as condições materiais de vida e de trabalho dos 
professores, alunos e pais. 
 
Estão corretas: 
a) somente I, III e IV. 
b) somente III, IV e V. 
c) somente I, II e V. 
d) somente I, II e III. 
e) I, II, III, IV e V.