Equilíbrio ecológico, relações ecológicas, e saúde

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PLANO DE ELETIVA
1. INFORMAÇÕES GERAIS
	Título da Eletiva de Base: Ecossistema em Equilíbrio
Tema: Equilíbrio ecológico, relações ecológicas, e saúde.
Problema: Falta de conhecimentos e informações importantes sobre a importância do equilíbrio ecológico e a das relações ecológicas para analisar impactos ambientais.
	· Série/Turma(s): 1ª série do ensino médio
	· Área de Conhecimento
· Linguagens e suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
· Ciências Exatas e suas Tecnologias
· Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
	· Componentes Curriculares e professores:
Biologia (Valma Fernandes Vieira)
	· Eixos Estruturantes:
Investigação Científica
· Processos Criativos
Mediação e Intervenção Sociocultural
· Empreendedorismo
	· Enfoque: A eletiva traz uma proposta de apresentar aos estudantes as interações entre seres humanos e a natureza, com foco nos insetos, pequenos, mas habitantes fundamentais dos ecossistemas. A partir de suas próprias experiências e observações, os alunos terão a oportunidade de investigar o modo de vida desses seres e entender sua importância para o equilíbrio ecológico. Ao longo da eletiva será abordado conceitos essenciais de ecologia, proporcionando uma visão ampla dos processos que mantêm a vida na Terra. Também serão discutidos os papéis das cadeias e dicas alimentares na transferência de energia e na preservação da harmonia entre as espécies. A proposta central é promover a compreensão das relações ecológicas a partir da realidade cotidiana dos estudantes, incentivando-os a observar e refletir sobre o impacto dos insetos no equilíbrio ambiental e na interação entre os seres vivos.
2. JUSTIFICATIVA
A unidade curricular Eletiva "Ecossistema em Equilíbrio" é fundamental para promover uma compreensão profunda e abrangente das complexas interações entre seres humanos e a natureza. Ao focar nos insetos, pequenos mas essenciais habitantes de nosso planeta, os estudantes são incentivados a observar e refletir sobre a biodiversidade e o papel crucial que esses organismos desempenham na manutenção do equilíbrio ecológico. Através de suas vivências, os alunos são convidados a explorar o modo de vida desses seres, o que desperta um sentimento de curiosidade e respeito pelo mundo natural.
Esta eletiva também proporciona uma base sólida nos conceitos fundamentais da ecologia, como níveis tróficos, ciclos biogeoquímicos e fluxo de energia nos ecossistemas. Tais conhecimentos são essenciais para que os estudantes entendam como os ecossistemas funcionam e como a energia e os nutrientes se movem através dos diferentes componentes do ambiente. Ao discutir a importância das cadeias e teias alimentares, a unidade destaca a interdependência entre as espécies e a necessidade de preservar a biodiversidade para garantir a sustentabilidade do planeta.
Por meio de discussões e atividades práticas, a unidade estimula o pensamento crítico e a capacidade dos estudantes de analisar os impactos das atividades humanas sobre o meio ambiente. Assim, a proposta educativa não só enriquece o conhecimento científico, mas também promove a conscientização ambiental, preparando os alunos para serem cidadãos responsáveis e comprometidos com a conservação da natureza. Através dessa abordagem, a eletiva "Ecossistema em Equilíbrio" se torna uma ferramenta valiosa para integrar a teoria à prática, incentivando ações que visem o equilíbrio e harmonia entre a humanidade e o meio ambiente.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo Geral
Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a importância dos insetos no equilíbrio ecológico, através de aulas teóricas, práticas, visitas técnicas, palestras, produção artística e de vídeos.
Capacitar os alunos a compreenderem a importância dos insetos no desenvolvimento sustentável, promovendo o conhecimento científico e a conscientização ambiental.
3.2 Objetivos Específicos
· Apresentar aos estudantes o conceito de ecossistema e analisar a importância da biodiversidade e sua relação com o equilíbrio dos ecossistemas;
· Promover a compreensão dos estudantes sobre o papel dos insetos no ecossistema, incentivando a observação e análise crítica dos impactos causados por sua atuação;
· promover a conscientização ambiental através da integração entre pesquisa científica, produção artística e palestras educativas;
· Explorar os efeitos dos insetos na agricultura, abordando tanto os aspectos benéficos quanto os prejudiciais, por meio de aulas teóricas, práticas de campo;
· Capacitar os alunos a compreenderem a importância dos insetos no desenvolvimento sustentável, promovendo o conhecimento científico e a conscientização ambiental.
4. HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO
· EM13CNT101 Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
· EM13CNT203 Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
· EM13CNT104 Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
· EM13CNT105 Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
· EM13CNT202 Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
· EM13LGG603 Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
5. METODOLOGIA
As aulas serão realizadas através de aulas teóricas e reflexivas, de atividades lúdicas, aulas expositivas, apresentações e parcerias com profissionais das ciências exatas e da terra, promoveremos aos estudantes a possibilidade de aprofundamento do conceito de ecossistema e a importância do equilíbrio ecológico. Além de promover a participação dos estudantes envolvidos na eletiva em apresentações de produções autorais que tenha surgido como ideia no decorrer da eletiva. E ao final organizar o grupo de estudantes para apresentação dos resultados obtidos, onde eles serão avaliados ao longo de todo o processo.
6. RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro branco; Pinceis; Notebook; Data show;
Material xerocopiado;
Materiais para terrário;
Livros.
7. PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA
Na culminância será apresentado todos os materiais confeccionados em sala de aula, panfletos e manuais de biodiversidade e ecossistemas de insetos, apresentação dos projetos finais em grupo, apresentação do engenheiro com a participação dos estudantes e exposição de stands a critério da coordenação das eletivas.
8. CRONOGRAMA
	DATA
	OBJETOS DE CONHECIMENTO
	27/08/2024
	Reunião para discussão dos possíveis temas.
	06/08/2024Feirão das eletivas.
	13/08/2024
	Apresentação do plano de Eletiva Ecossistema em Equilíbrio para alunos do ensino médio.
	20/08/2024
	Introdução aos Ecossistemas e a Importância dos Insetos.
	27/08/2024
	Relações Ecológicas e o Papel dos Insetos.
	03/09/2024
	Atividade Prática - Criação de Terrário
	10/09/2024
	Impacto Humano sobre os Insetos e Consequências para o Ecossistema
	17/09/2024
	Conservação e Sustentabilidade
	24/09/2024
	Métodos de identificação de insetos e introdução ao uso de guias de campo
	01/10/2024
	Palestra com Especialista em Entomologia (Palestra com o profissional Ciências da Terra, agrônomo) 
	08/10/2024
	A importância dos insetos para o equilíbrio ecológico e os serviços ecossistêmicos que eles fornecem
	15/10/2024
	Palestra com um profissional da saúde ( Agente de Endemias)
	22/10/2024
	Insetos e Saúde Humana
	29/10/2024
	Insetos e Cultura
	05/11/2024
	Palestra introdutória sobre desenvolvimento sustentável
	12/11/2024
	Visita Técnica a uma Reserva Ecológica
	19/11/2024
	Palestra sobre o papel dos insetos na polinização e controle de pragas.( agrônomo)
ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO DA REDE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
	26/11/2024
	Impacto das Mudanças Climáticas nos ecossistemas
	03/12/2024
	Visita Técnica a uma Fazenda Orgânica
	10/12/2024
	Confecção de materiais didáticos para a culminância.
	17/12/2024
	Organização dos materiais didáticos.
	Data a ser definida.
	Culminância das eletivas.
9. REFERÊNCIAS
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. Brasília: DF.
2018.
PETRACCO, P.; BRUZIGUESSI, E. P.; DELGADO, M. N.; Parque Ecológico de
Agrícola de Brasília, uma abordagem transdisciplinar para o ensino, pesquisa e
extensão. Revista eixo, 2022, Brasília.
BRADY, J. W.; RUSSELL, J. W.; HOLUM, J. R. Química: a Matéria e Suas
Transformações, vol. 1. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC. 2006.
https://www.educacao.df.gov.br/wp-conteudo/uploads/2024/01/eletivas-nem-natureza-15jan24.pdf acessado em 30 de julho de 2024.
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