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Pincel Atômico - 07/11/2024 17:18:52 1/8
PEDRO PAULO DA
SILVA
Avaliação Online (SALA EAD) - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 28/10/2024 20:00:27 (2848294 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS DE LUTAS [1328763] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Física para Bacharéis e Técnólogos - Grupo: AGOSTO/2024 - SGice0A190924 [144357]
Aluno(a):
91638837 - PEDRO PAULO DA SILVA - Respondeu 17 questões corretas, obtendo um total de 42,50 pontos como nota
[371447_46]
Questão
001
(FUMARC – 2018) As lutas também são classificadas como esporte na Educação
Física sendo assim:
O esporte é um fenômeno sociocultural dos mais importantes da modernidade e sua
presença é muito marcante na sociedade brasileira, inclusive na cultura escolar. Por
isso, as modalidades esportivas são conteúdos frequentes nas aulas de Educação
Física e nos projetos desenvolvidos em diversas escolas. Uma das possibilidades
que devem ser consideradas ao se planejar o ensino do esporte nas escolas é a
dimensão motora, que apresenta o conceito de iniciação esportiva.
Sobre a iniciação esportiva para adolescentes entre 15 e 16 anos de idade, analise
as afirmativas e as classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Nesta fase, os movimentos básicos se encontram em fase de refinamento e
estabilização, permitindo a prática de atividades motoras mais complexas, como
pequenos jogos e jogos pré-desportivos.
( ) Neste momento da aprendizagem esportiva, a ênfase deve ser na liberdade de
experimentação de movimentos que estimulam o desenvolvimento, sem a
preocupação de um padrão que estabeleça erros e acertos.
( ) As atividades devem ser planejadas para que os praticantes sejam capazes de
manipular, locomover e imitar, para que possam estabilizar e refinar os movimentos
que serão necessários ao esporte.
( ) Com a preocupação de que o adolescente pratique duas ou três modalidades
esportivas, deve-se iniciar o aperfeiçoamento e a especialização das técnicas
esportivas.
Considerando o ensino do esporte, segundo a proposta da Iniciação Esportiva
Universal (IEU) para adolescentes entre 15 e 16 anos, assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA.
F – V – V – F.
X F – F – F – V.
V – F – F – V.
V – V – V – F.
F – F – V – V.
Pincel Atômico - 07/11/2024 17:18:52 2/8
[371447_64]
Questão
002
(IDECAN, 2018) A BNCC visa a definir os conhecimentos que considera essenciais
que os estudantes tenham acesso e se apropriem, desde o ingresso na Educação
Infantil até o final do Ensino Médio. Com essa BNCC, os estudantes das diferentes
regiões do país terão os mesmos direitos de aprendizagem. Acerca desse tema,
seguem-se as afirmativas abaixo:
I. Em 1998, a BCNN foi lançada composta por três volumes. É um documento que
aponta metas de qualidade que levam à criança ao desenvolvimento integral e à
formação da cidadania. Serve como um guia educacional, com objetivos, conteúdos
e orientações didáticas. Apresenta a divisão organizada por idade para as crianças
de zero a três anos e de três a seis anos.
II. A BNCC é um documento plural, contemporâneo, e estabelece com clareza o
conjunto de aprendizagens essenciais e indispensáveis a que todos os estudantes,
crianças, jovens e adultos, têm direito. Com ela, redes de ensino e instituições
escolares públicas e particulares passam a ter uma referência nacional obrigatória
para a elaboração ou adequação de seus currículos e propostas pedagógicas.
III. Grande parte das políticas educacionais no Brasil é formulada não em benefício
da população em geral, mas em função das demandas econômicas, das influências
externas e muitas também de acordo com os interesses do Estado, baseado nas
avaliações em larga escala que acontecem em diferentes níveis de ensino.
Assinale
X se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
se somente a afirmativa II estiver correta.
se somete as afirmativas I e II estiverem corretas.
se todas as afirmativas estiverem corretas.
se somente a afirmativa I estiver correta.
[371447_40]
Questão
003
(CONSULPLAN, 2018) No ensino-aprendizagem do judô, as habilidades e
conhecimentos mínimos do aprendiz que se encontra no 7º Kyu (faixa cinza) são:
seis tipos de projeções; cinco tipos de projeções combinadas; tipos de saudações; e,
maneira de sentar.
postura e maneira de segurar no oponente; tipos de saudações; maneira de sentar
sobre o tatame; tipos de amortecimentos de quedas; e, dois tipos de projeções.
X
tipos de passos; giros do corpo; amortecimentos de quedas; seis tipos de projeções;
e, quatro tipos de imobilizações.
postura e maneira de segurar o oponente; dez tipos de projeções; maneira de sentar;
e, dois tipos de amortecimentos.
postura e maneira de segurar no oponente; tipos de saudações; tipos de
amortecimento de quedas; três tipos de projeções; e, três tipos de imobilizações.
[371447_22]
Questão
004
(ENADE, 2017) Em uma competição de judô, o profissional de educação física
surpreendeu-se com os resultados de sua equipe, pois praticantes bem-sucedidos
nos treinamentos técnicos apresentaram baixo rendimento nas lutas e alguns foram
eliminados precocemente. Pouco adiantou o incentivo da torcida com seus gritos e
palavras de ordem
Nessa situação, para aumentar o rendimento da equipe, qual é a forma adequada de
intervenção desse profissional?
Aumentar a exigência da preparação física, garantindo, com isso, que a equipe
estará em condições psicológicas para render o melhor possível.
Pincel Atômico - 07/11/2024 17:18:52 3/8
Reforçar o treinamento dos fundamentos técnicos, aumentando tanto a
complexidade dos movimentos quanto o número de repetições executadas.
Substituir o modelo de treinamento de forma que todas as habilidades sejam
executadas somente em situações equivalentes à de competição.
X
Treinar habilidades táticas de combate por meio de situações; problematizadoras
nas quais os atletas tenham de tomar decisões acerca de quando fazer o quê.
Evitar a manifestação de torcida durante os treinos, favorecendo o exercício da
concentração e a manutenção de um ambiente com a menor ansiedade possível.
[371447_50]
Questão
005
(FUMARC – 2018) Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), de 1997,
o ensino da Educação Física na escola deve se preocupar com a formação do
cidadão que será responsável pela produção, reprodução e transformação da cultura
corporal de movimentos na sociedade. Tendo em vista essa afirmação, a professora
Isabela propôs aos seus estudantes do ensino médio uma prática de futsal na qual
alunos e alunas deveriam construir coletivamente o regulamento para um evento da
modalidade em que todos deveriam participar e cuja vitória não estava centrada
apenas em ganhar do adversário, mas na participação, no prazer e no significado do
evento para todos. Dessa maneira, o evento ocorreu com a participação conjunta de
meninos e meninas nos diferentes papéis que poderiam ser representados em uma
partida de futsal. Todas as equipes se enfrentaram, todos os alunos jogaram, todos
ganharam e perderam, e todos exerceram papéis de comissão técnica, arbitragem,
dirigentes, torcedores, pais de atletas. Para avaliar o significado da prática, Isabela
realizou rodas de conversa, identificou pontos positivos e negativos e finalizou com
uma mesa-redonda, como as realizadas pelas redes de televisão, com
representantes das equipes para discussão dos diferentes pontos de vista.
Considerando a prática desenvolvida pela professora Isabela relativa à relação entre
Educação Física e cidadania, tendo em vista as orientações dos PCN, assinale a
afirmativa CORRETA.
Dar oportunidade para os que não são bons tecnicamente terem papéis de árbitro ou
de torcedores no lugar de jogar é uma estratégia eficaz de inclusão.
Competir é, por natureza, a maneira mais democrática de ensinar esporte, uma vez
que, na sociedade, cada um deverá se destacar em alguma atividade.X
Relacionar teoria e prática é uma das formas que a Educação Física tem para
afirmar o direito de todos de acesso e de participação.
Tomar o princípio da inclusão e o direito de todos de acesso e de participação
evidencia o tratamento de alunos e alunas como uma totalidade homogênea.
Romper com o histórico centrado no desempenho físico e técnico significa fortalecer
a seletividade entre alunos aptos e inaptos.
[371447_48]
Questão
006
(FUMARC – 2018) Sobre o objetivo de ensino da Educação Física nas escolas de
educação básica, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), de
1997, NÃO é correto afirmar:
X
O ensino da disciplina deve levar à compreensão dos benefícios e das possibilidades
da vivência de esportes, jogos, danças, lutas e ginásticas.
Ao passar pela Educação Física em sua trajetória escolar, as pessoas devem
desenvolver um estilo pessoal de realizar as práticas da cultura corporal.
O ensino da cultura corporal deve tratar dos benefícios e das possibilidades da área
no auxílio da aprendizagem do conteúdo de outras disciplinas escolares.
Pincel Atômico - 07/11/2024 17:18:52 4/8
A disciplina deve desenvolver a capacidade de utilização da cultura corporal como
instrumento de comunicação, lazer e saúde.
A disciplina tem a tarefa de garantir o acesso dos alunos e das alunas às práticas da
cultura corporal de movimento.
[371447_45]
Questão
007
(FUMARC, 2018) Ao discutir com seus alunos do Ensino Médio sobre a importância
das lutas e do desenvolvimento da força para a qualidade de vida, especialmente em
relação à idade adulta e ao envelhecimento saudável, a professora de Educação
Física Aline teve como objetivo que os estudantes construíssem uma autonomia
para lidar com a realização de exercícios físicos, independentemente da supervisão
de profissionais. Por isso, em uma aula, ela apresentou o conceito de carga e os
seus componentes que interferem no desenvolvimento da força e devem ser levados
em conta ao se programar exercícios físicos para a modalidade lutas. Para a aula
seguinte, Aline solicitou aos alunos que eram praticantes da modalidade que
trouxessem exemplos dos componentes da carga para discussão em sala. Uma das
alunas trouxe seu programa de exercícios da academia de lutas que frequenta, no
qual ela realiza o total de 40 repetições de um determinado exercício para as pernas.
Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o
componente da carga apresentado pela aluna.
Intensidade.
X Volume.
Densidade.
Frequência.
Duração.
[371447_59]
Questão
008
(AOCP, 2017) De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2/2-17, o termo competência
envolve
X
a mobilização de conhecimentos e habilidades para resolver demandas complexas
da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
conceitos, procedimentos, atitudes e valores.
práticas cognitivas e socioemocionais, atitudes e valores.
práticas atitudinais e consequenciais apenas das lutas.
conceitos e procedimentos, práticas cognitivas e socioemocionais, atitudes e valores.
[371447_26]
Questão
009
Existem diversos tipos de lutas e suas características, de acordo com Franchine e
Del Vechio (2012) como as lutas podem ser classificadas?
as lutas podem ser classificadas de acordo com o tempo, espaço e coordenação
motoro.
as lutas podem ser classificadas de acordo com a separação entre lutas, artes
marciais e brigas de rua.
as lutas podem ser classificadas de acordo com a espacialidade, a indumentária, a
ação motora e sem princípios iniciais.
as lutas podem ser classificadas apenas de acordo com princípios éticos, estéticos e
operacionais.
X
as lutas podem ser classificadas de acordo com espacialidade, a indumentária, a
ação motora e de acordo com os princípios operacionais.
Pincel Atômico - 07/11/2024 17:18:52 5/8
[371447_34]
Questão
010
(CONSULPLAN, 2014) No momento de uma disputa, quando um dos competidores,
com controle, projeta seu oponente e a técnica carece, parcialmente, de um dos três
elementos necessários para o ippon, ou quando um competidor imobiliza com ossae-
komi o adversário e este não consegue se livrar durante o período de 20 a 24
segundos, o árbitro central deve anunciar:
X waza-ari.
yuko.
Ippon.
Koka.
nage-waza.
[371448_8]
Questão
011
Quando se pensa nas lutas dentro do ambiente escolar, o profissional da Educação
Física que escolhe trabalhar com esse conteúdo tem a possibilidade de fazer um
trabalho que vai além da simples repetição mecânica do gesto motor, o profissional
tem a oportunidade de trabalhar questões interdisciplinares. Sobre esse contexto é
correto afirmar que qual das modalidades que se segue tem origem na China?
Capoeira
Boxe
Lathi
Luta Greco Romana
X Kung Fu
[371448_2]
Questão
012
Quando se pensa no contexto histórico mundial da evolução das diversas artes
marciais alguns fatos ganham destaque, um dos momentos mais marcantes para a
história das lutas no Ocidente é o surgimento dos Gladiadores por volta do ano 264
a.C, um marco de uma política que fica conhecida como “pão e circo”, que faz com
que as lutas permeiem em um viés político. Em qual cidade ficava situado o Coliseu,
local de combate dos Gladiadores?
Atlântida
X Roma
Londres
Paris
Esparta
[371448_11]
Questão
013
Quando se pensa no ensino de alguma modalidade de Luta dentro do universo da
Educação Física Escolar, é importante que o profissional da Educação Física esteja
ciente e consciente que algumas questões pedagógicas devem ser levadas em
consideração para que o processo de ensino aprendizagem possa ocorrer da
maneira mais fluída o possível. Entre outras questões é importante que o profissional
esteja atento ao fato que:
Os indivíduos privilegiados do ponto de vista físico devem ser o grande objetivo da
aula, pois esses poderão ter maior sucesso dentro das modalidades de Lutas, os
que são fisicamente menos favorecidos devem ser incentivados a praticas outras
modalidades, como jogos de tabuleiro.
Não se deve incentivar indivíduos do sexo feminino a praticarem as lutas, uma vez
que essas modalidades são para indivíduos do sexo masculin
Pincel Atômico - 07/11/2024 17:18:52 6/8
X
Deve-se realizar uma progressão pedagógica para o ensino de gestos técnicos
presentes nas lutas, iniciando-se dos mais simples para os mais complexos do ponto
de vista motor.
É importante buscar potencializar possíveis futuros atletas, deixando de lado os que
possuem menos aptidão natural.
[371448_4]
Questão
014
Quando um profissional da Educação Física vai atuar com as Lutas como ferramenta
de trabalho pensando no contexto da Educação Física escolar, ele deve estar ciente
que existe uma organização dos conteúdos de acordo com a base nacional comum
curricular. Qual unidade temática preconiza que: “As disputas corporais, nas quais os
participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar,
desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando
ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. ”
Recreação
Aventura
Esporte
X Lutas
Lazer
[371448_13]
Questão
015
São muitas as modalidades que um profissional da Educação Física que pretende
trabalhar com as Lutas no universo escolar tem a sua disposição para desenvolver o
seu trabalho. Modalidades essas que tem características próprias que as distinguem
entre si no que diz respeito a estrutura, valências trabalhadas, entre outros aspectos.
Sendo assim, uma modalidade de Lutas que utiliza armas é:
Luta Greco-Romana
X Esgrima
Judô
Capoeira
Luta Livre
[371449_2]
Questão
016
Quando se pensa na evolução das práticas de combate é possível notar que elas
foram realizadas com os mais variados objetivos, muito em decorrência da demanda
de determinada época. No entanto, na atualidade, observa-se uma dificuldade em
conseguir usar a nomenclatura mais adequada para essas práticas. Segundo
Correia e Franchini (2010), pode-se dizer que a arte marcial:
Um marco da história de um povo, mas que não encontra espaço nos dias atuais.
Um embate em queo derrotado pode perder a vida.
Uma prática em total desuso devido a evolução da sociedade.
X
Está associado à cultura, à história de um povo, que utilizou da luta como forma de
defesa.
[371449_6]
Questão
017
No Brasil existem diversas modalidades de lutas que são conhecidas da população
de modo geral, mas que muitas vezes encontram dificuldades em adentrar nas
escolas como conteúdo das aulas de Educação Física que são ministradas pelos
profissionais da aula. Uma das modalidades que mais vem ganhando apelo nos
últimos anos na mídia é o Mixed Martial Arts (MMA), qual é a origem do MMA?
China
Pincel Atômico - 07/11/2024 17:18:52 7/8
Itália
Estados Unidos da América
Inglaterra
X Brasil
[371449_3]
Questão
018
Segundo a organização dos conteúdos de acordo com a base nacional comum
curricular, existem unidades temáticas e conhecimento das lutas no Ensino Médio
que devem ser trabalhadas, entre os objetivos de conhecimento que podem ser
apontados quando se pensa em alunos do 3º ao 5º ano que se relacionam com as
Lutas pode-se apontar:
Experimentar e fruir a capacidade de realizar cálculos por meio do conhecimento das
operações básicas.
Experimentar e fruir a capacidade de realizar a construção de textos acadêmicos por
meio da capacidade de codificar a linguagem e suas tecnologias.
Experimentar e fruir a capacidade de realizar a comunicação nas mais diferentes
línguas.
Experimentar e fruir a capacidade de realizar a localização dentro do espaço
geográfico por meio do conhecimento espacial.
X Experimentar e fruir diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional.
[371449_7]
Questão
019
Muito se discute em várias esferas, sobretudo do ponto de vista cultural e social
sobre o ensino das Lutas como um conteúdo da Educação Física escolar. O fato é
que muitas vezes ainda existem certos conceitos da sociedade que são formados de
maneira equivocada e que acabam se tornando empecilhos para o uso das Lutas
como conteúdo da Educação Física, sobretudo com crianças, todavia, diversos
fatores dão suporte a prática, como, por exemplo:
X
As Lutas são práticas que promovem o desenvolvimento físico motor, o que colabora
para ganhos em parâmetros relacionados à saúde do indivíduo.
As Lutas têm um aspecto competitivo que deprecia o indivíduo que sai derrotado,
não sendo possível o professor de maneira alguma trabalhar esse aspecto.
Vários tipos de Lutas têm sua história associada a marginalidade, o que pode induzir
seus praticantes a seguirem pelo caminho da ilegalidade e do crime.
As Lutas são muito interessantes para os alunos que são privilegiados do ponto de
vista físico, sendo os fisicamente menos favorecidos completamente excluídos da
prática, independentemente de como o professo conduza a aula.
As Lutas acabam estimulando a agressividade dos alunos quando são realizadas no
ambiente escolar, independente da maneira com que o professor conduza a aula.
[371449_9]
Questão
020
Um profissional da Educação Física que trabalha com as lutas no universo escolar e
que tem um conhecimento teórico bem embasado sabe que existem diversas
possibilidades que ele tem em mãos para desenvolver o seu trabalho, e cada
modalidade tem as suas peculiaridades. Uma modalidade que se caracterizando
como luta de longa distância é:
Luta Livre
Boxe
Judô
Luta Greco-Romana
X Esgrima
Pincel Atômico - 07/11/2024 17:18:52 8/8