revisao_simulado (3)

Prévia do material em texto

13/11/2024 16:16:25 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ANA PAULA OLIVEIRA LIMA
Disciplina:
Diversidade, Diferença e Deficiência: Implicações Educacionais
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 O rastreio inicial incluiu conhecer o _____________, sua família, identificar suas questões
de _________, trocar ideias com outros profissionais de dentro e de fora da escola e
saber quais recursos são necessários para que este estudante consiga se desenvolver
_____________.
A) professor / aprendizagem / parcialmente
B) estudante / aprendizagem / parcialmente
X C) estudante / aprendizagem/ plenamente
D) estudante / comportamento / minimamente
E) professor / aprendizagem / minimamente
Questão
002 (FCC/2011 – Adaptada) Para que a democratização do acesso à educação tenha uma
função realmente significativa, os conteúdos devem ressoar em cada estudante, que
estarão relacionados a vivências prévias e interesses, que fazem parte de um contexto
no qual o estudante já faz parte.
Dessa forma, a Educação Inclusiva deve universalizar
X A) a relevância das aprendizagens escolares.
B) a articulação teoria e prática no magistério.
C) o acesso ao divertimento e ao lazer variado.
D) a constante reflexão sobre a prática individual.
E) a cultura local em seus aspectos pitorescos.
Questão
003 (CESP/CEBRASPE-2017/adaptada) Na perspectiva da educação inclusiva, cabe destacar
que a educação especial tem como objetivo assegurar a inclusão escolar do estudante
com deficiência, transtorno global do desenvolvimento (TGD) e altas
habilidades/superdotação (AH/SD), nas turmas comuns do ensino regular, mas para isso
é necessário que a escola realize o Plano de Desenvolvimento Individual.
Considerando-se essas informações, é correto afirmar que as escolas da rede regular de
ensino devem organizar suas classes comuns com o objetivo de
A) concentrar os estudantes com necessidades educacionais especiais na única classe do
ano escolar em que foram classificados, de modo que essa turma inteira se beneficie
das diferenças.
X B) ter na escola professores que saibam lidar com necessidades educacionais especiais,
mas não necessariamente dispor de profissionais com especialização para o
atendimento às necessidades educacionais dos alunos.
C) identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem dos estudantes bem como
detectar problemas de ensino-aprendizagem para, posteriormente, encaminhá-los para
centros de atendimento especializados.
D) realizar a complementação ou suplementação curricular por meio da utilização de
procedimentos, de equipamentos e de materiais específicos.
E) flexibilizar e adaptar o currículo, considerando o significado prático e instrumental dos
conteúdos básicos para atender aos estudantes com necessidades educacionais
especiais.
Questão
004 Sobre o Plano de Desenvolvimento Individualizado (PDI), assinale a alternativa correta.
13/11/2024 16:16:25 2/3
A) É um Plano de Desenvolvimento apenas para Estudantes Autistas, Cegos, Surdos ou
com Síndrome de Down.
B) É um plano de ação que compreende informações sobre o professor de cada matéria.
X C) Podem englobar inclusive mais do que um ano letivo.
D) São feitos para períodos de apenas um ano letivo.
E) É um documento que tem a função de informar futuros docentes sobre como era o
estudante no passado.
Questão
005 O que significa usar a Adaptação Curricular na construção de uma Educação Inclusiva?
A) Buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, os
conteúdos específicos para o estudante em questão.
B) Buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, apenas os
conteúdos específicos para a turma em questão.
C) Buscar no conteúdo curricular que está sendo trabalhado na escola, os conteúdos
específicos para os estudantes em geral.
X D) Buscar no conteúdo programático que está sendo trabalhado com a turma, os
conteúdos gerais sem focar no estudante em questão.
E) Ignorar o conteúdo programático que está sendo trabalhando em turma, sem se
preocupar com o conteúdo programático.
Questão
006 (FCC/2011- Adaptada) Considere a afirmação abaixo:
Afirmar que toda criança tem direito de estar na escola é reconhecer que aquelas com
deficiência de algum tipo devem estudar junto com as demais.
Marque a explicação correta para esta assertiva.
A) É muito difícil porque essas crianças não conseguem ser incluídas nos planos de
educação elaborados para a maioria de meninos e meninas: seus problemas são
demasiadamente específicos.
X B) As crianças com deficiência devem estudar nas mesmas escolas que as demais, ainda
que não na mesma sala: é mais produtivo que elas formem um agrupamento só delas.
C) A prática tem mostrado que as dificuldades dessas crianças são tão grandes e de tal
ordem que elas não aprendem em situações coletivas.
D) Apenas as crianças com deficiências físicas, cuja dificuldade motora pode ser sanada
mediante um bom projeto arquitetônico, que lhes permita ter acesso às escolas.
E) Não só as com deficiência: na escola cabem todos, ou seja, as bem dotadas; as que
vivem nas ruas; as que trabalham; as crianças ciganas e as de circo, que são nômades;
entre outras.
Questão
007 Leia a afirmação abaixo:
O PDI é, na verdade, mais do que um documento, se constituindo enquanto um plano
de ação que compreende informações sobre o estudante, objetivos de aprendizagens e
formas de alcançar tais desenvolvimentos, para períodos que podem englobar inclusive
mais do que um ano letivo.
Sobre o PDI é correto afirmar:
A) Não é necessário que o processo se inicie a partir do conhecimento da história
desse/dessa estudante até a sua chegada à escola.
B) Não há necessidade da escola estabelecer um plano de atendimento para cada aluno
com deficiência.
X C) É muito importante, para o processo de avaliação diagnóstica inicial, conhecer o sujeito
que será avaliado.
13/11/2024 16:16:25 3/3
D) Os planejamentos para o atendimento aos educandos com deficiência devem ser os
mesmos para a maioria dos alunos.
E) A história dos alunos, seus ritmos, potencialidades, limitações, suas experiências e suas
aprendizagens relacionadas devem ter como ponto de partida a escola atual.
Questão
008 Na Educação Inclusiva, os processos avaliativos são importantes para acompanhar o
desenvolvimento de cada estudante. Assinale o que devemos identificar para atender
às necessidades educacionais de cada aluno:
A) As condições determinantes e as condições favorecedoras.
B) As condições favorecedoras e as barreiras de aprendizagem.
X C) As condições determinantes e as barreiras determinantes.
D) As condições favorecedoras e as barreiras determinantes.
E) As condições determinantes e as barreiras de aprendizagem .