Planejamento Inglês 7 EF 4 bim

Prévia do material em texto

Professor: Vanessa Oliveira 
Disciplina: L Estrangeira Inglês
Turma: 7º ano EF
Aulas semanais: 02
Bimestre: 4º 
Livro: Sistema Integrado CPB
Planejamento 2024
	Evidências de Competência
	1º Bimestre
	2º Bimestre
	3º Bimestre
	4º Bimestre
	• Reconhecer numerais de 1 a 100 na forma oral e escrita;
• Revisar os verbos to be e there to be e aplicar seu uso prático em frases e diálogos;
• Estruturar frases usando o simple present tense e o present continuous tense e perceber as diferenças de uso;
• Utilizar os principais adjetivos em frases e reconhecer seu significado.
• Conhecer vocabulário referente a esportes de Aventura e hobbies praticados em um acampamento de verão;
• Compreender o significado do auxiliar modal can e empregá-lo para falar de habilidade e possibilidade;
• Saber pedir permissão usando can;
• Conhecer o nome de instrumentos musicais clássicos e populares;
• Empregar o verbo modal could para falar de permissão e capacidade no passado;
• Empregar could para dar sugestões ou fazer pedidos;
• Falar sobre dados pessoais ao completar uma ficha de matrícula para curso livre de música;
• Escrever uma resenha avaliativa falando sobre as vantagens de participar de um summer camp;
• Familiarizar-se com texto de divulgação em um flyer;
• Conhecer mais sobre o rafting e sua influência no turismo de aventura.
	• Perceber questões sociais envolvendo refugiados e refletir sobre como minimizá-las;
• Conhecer e utilizar de forma oral e escrita o vocabulário relacionado a competições esportivas;
• Utilizar o verbo to be na forma do passado por meio da construção de frases afirmativas, negativas, interrogativas e respostas curtas;
• Conhecer e utilizar de forma escrita e oral expresses que indicam passado;
• Ampliar o vocabulário relacionado aos adjetivos e utilizá-lo em contextos esportivos;
• Escrever um comentário em mídia digital seguindo critérios preestabelecidos;
• Perceber como a prática esportiva pode contribuir para a melhora de fatores sociais, como violência, desigualdade e inclusão;
• Descobrir efeitos positivos causados pela prática do rugbi, assim como algumas curiosidades sobre esse esporte.
• Perceber a mudança e influência dos principais meios de comunicação ao longo do tempo;
• Reconhecer o vocabulário relacionado aos meios de comunicação, assim como algumas expresses idiomáticas relacionadas à comunicação;
• Compreender o uso descritivo do there to be (afirmativo, interrogativo, negativo e respostas curtas) no tempo passado ao descrever alterações em determinado local;
• Utilizar o vocabulário relacionado à computação e internet em situações práticas do cotidiano;
• Saber os principais símbolos do meio on-line e utilizá-los com segurança de forma oral e escrita;
• Atuar com segurança em diálogos envolvendo meios de comunicação variados (telefone fixo e celular, internet);
• Perceber as precauções que devem ser tomadas em ambiente virtual e utilizar a internet de forma consciente e adequada.
	• Conhecer um pouco da história e a formação da língua inglesa, avaliando a influência na comunicação global e disseminação da cultura;
• Apreciar as mudanças e variações linguísticas decorrentes da interação entre idiomas;
• Reconhecer países e nacionalidades e relacioná-los à sua localização geográfica;
• Distinguir diferentes sotaques em língua inglesa e relacioná-los a gírias específicas de cada região;
• Fazer perguntas e responder de forma curta utilizando o simple past tense;
• Perceber e avaliar a influência e importância da língua inglesa moderna em outras culturas por meio de anglicismos e reconhecer o recebimento de influência de vocabulário de outros idiomas;
• Diferenciar os pronomes interrogativos em seu uso e significado, empregando-os para formular perguntas;
• Realizar uma entrevista sobre eventos da infância de um colega e registrar os fatos adequadamente;
• Pesquisar em fontes confiáveis sobre cientistas, artistas e escritores e construir uma linha do tempo a partir das informações coletadas;
• Conhecer a história da língua hebraica e algumas dificuldades enfrentadas e analisar como ela passou de uma língua usada apenas no meio religioso para uma língua nativa e oficial de uma nação.
	• Conhecer o vocabulário relacionado ao clima e à temperatura;
• Refletir sobre atividades que podem ser realizadas em dias de chuva como forma de aprimorar novos conhecimentos;
• Utilizar o past continuous tense para indicar ações no passado e reconhecer suas variadas formas: afirmativa, interrogative e negativa;
• Expressar-se de modo oral, transmitindo informações e impressões pessoais a respeito do clima;
• Compreender e usar locuções e previsões relacionadas ao clima;
• Conhecer e analisar as circunstâncias de uso de vestuário para os dias de inverno;
• Planejar e criar um parágrafo narrativo em modelo de reportagem que fale sobre um acidente causado pelas más condições climáticas;
• Compreender que muitos dos desastres naturais são consequências da ação do homem e do descuido com a natureza;
• Conhecer o vocabulário relacionado a desastres naturais: furacão, tempestade, tornado;
• Reconhecer os fenômenos naturais e expressar-se de modo oral utilizando o vocabulário;
• Utilizar o past continuous em conjunto com o simple past em sentenças, mostrando relação entre as ações apresentadas;
• Identificar previsões de tempo de rádio e TV que mostram desastres naturais e/ou relacionados a mudanças climáticas;
• Reconhecer e utilizar expressões idiomáticas relacionadas ao clima;
• Formular perguntas e respondê-las utilizando os principais pronomes interrogativos what, when, where;
• Utilizar o vocabulário e os tempos verbais para narrar eventos ocorridos no passado;
• Redigir e ilustrar uma história em quadrinhos utilizando o simple past e o past continuous;
• Distinguir entre o uso dos conectivos de tempo (when e while) para ligar ações que acontecem paralelamente ou que interrompem uma à outra. 
	Objetos do Conhecimento
	1º Bimestre
	2º Bimestre
	3º Bimestre
	4º Bimestre
	· 
	· 
	THEMES
· Explorers; 
· Many people, one language.
READING
· Dialogue;
· Infographic and Timeline
VOCABULARY
· Large numbers and years;
· Ordinal numbers and dates;
· Places and landscapes;
· Common language – different slang;
· Anglicisms and loanwords.
GRAMMAR
· Simple past (irregular forms) - Affirmative, negative and question;
· Object pronouns;
LISTENING
· Understand information about explorers, past events and travel experiences;
· Understand conversations using simple past and slangs.
SPEAKING
· Talk about important dates that happened in the past.
WRITING
· Create a timeline about a famous person.
INTERCULTURAL
· Lewis & Clark expedition to the west
	THEMES
· Weather
· Climate change
READING
· Magazine article
· Article
VOCABULARY:
· Weather adjectives; 
· Temperature; 
· Winter clothing
· Extreme weather; 
· Idioms describing weather and temperature
GRAMMAR:
· Past Continuous affirmative; 
· Past Continuous negative and question forms
· Past Continuous and Simple Past;
· While /When; 
· Past continuous and Wh questions
LISTENING:
· Describing Past events and Weather broadcast
· Recognize weather descriptions
SPEAKING:
· Conversation about the weather
WRITING:
· Weather chart
· Write a cartoon Strip
	Data
	Objetos do Conhecimento
	Estratégias de Ensinagem
	Tarefa de Casa
	Semana 1 –
08 e 09/10
	Past Continuous
	Explicação, usos e estruturas do Past Continous – Affirmative, Negative, Interrogative forms.
Realização dos exercícios das págs. 132 e 133.
	
	Semana 2 – 
15 e 16/10
	Past Continuous
	Realização dos exercícios das págs. 137, 138, 139 e 143.
	
	Semana 3 – 
22 e 23/10
	Past Continuous
	Exercícios de revisão para a avaliação + Trabalho Avaliativo.
	 
	Semana 4 – 
29 e 30/10
	Past Continuous
	Devolutiva, correção e tira-dúvidas.
	
	Semana 5 – 
05 e 06/11
	Weather adjectives
Days of the week - review
	Analisar o vocabulário referente ao clima/tempo. Traduzir o que for necessário.
Revisar os dias da semana.
Realização dos exercícios das págs. 129, 130 e 131.
	
	Semana 6–
12 e 13/11 
	Extreme weather
Winter Clothing
	Analisar o vocabulário referente ao clima/tempo. Traduzir o que for necessário.
Realização dos exercícios das págs.135, 136, 144, 145.
	
	Semana 7 – 
19/11
	Weather adjectives
Extreme weather
Winter Clothing
	Exercícios de revisão para a avaliação.
	
	Semana 8 – 
26 e 27/11
	Past Continuous
	Exercícios de revisão para a avaliação + Avaliação Unificada.
	
	Semana 9 – 
03 e 04/12
	
	Devolutiva e estudos de recuperação.
	
	Semana 10 – 
10 e 11/12
	
	Tira-dúvidas e Superação.
	
	Critérios Avaliativos e Instrumentos de Avaliação
	· TRABALHO AVALIATIVO
· AVALIAÇÃO UNIFICADA BIMESTRAL
· SUPERAÇÃO
	Observações
	
Data: 	
______________________________________________________			______________________________________________________
Assinatura Professor								 Assinatura Coordenação