Literário visual

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GABARITO | Avaliação I - Individual
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Prova 93013862
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Na língua de sinais, a produção textual ocorre de acordo com a particularidade que as pessoas 
surdas carregam em si. Já sabemos que é bem comum pessoas surdas que são filhos de pais 
ouvintes não adquirirem a língua de sinais como sua língua materna, o que pode causar um atraso 
no contato com a língua de sinais, afetando o processo cognitivo, emocional e raciocínio das 
pessoas surdas na fase escolar. Partindo desse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) A produção textual é a composição de sinais e expressões faciais e corporais como fazendo 
parte de sua gramática.
( ) Contar e recontar histórias, fatos e experiências vividas deve fazer parte do cotidiano da sala 
de aula de Libras como L1 e ouvinte de Libras como L2 para produção textual em LS.
( ) A produção textual é a reunião de palavras que compõem a Língua de Sinais.
( ) As práticas sociodiscursivas entre os surdos despertam a criação textual em Língua 
Portuguesa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - F - V.
C V - F - F - V.
D F - F - F - V.
O ser humano desenvolve sua linguagem materna por meio dos signos e significados da língua a 
qual sua comunidade faz parte. No caso do ouvinte, esses signos estão associados à oralidade e à 
escrita, e os surdos associam o visual e os significados dos sinais, assim, a comunicação dos surdos 
vem por expressão sinalizada. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
 VOLTAR
A+Aumentar, Fonte
Alterar modo de visualização
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( ) O desenho é importante para as crianças terem o visual e a maior facilidade em perceber o 
conteúdo do livro. 
( ) Para compreender a escrita da língua de sinais, a pessoa precisa conhecer a estrutura da escrita 
de Língua Portuguesa.
( ) Quando o sujeito surdo traz uma narrativa da comunidade surda, com suas histórias 
interessantes, que usam as mãos e a visão, ainda não é considerada uma literatura visual.
( ) Eventos e reuniões das associações ou em vários contextos da comunidade surda são 
importantes na produção de literatura visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C V - V - V - F.
D F - F - V - F.
Sobre os artefatos culturais da comunidade Surda, Strobel (2008, p. 37) vai mais além para 
explicar seu conceito: “[...] não se refere apenas a materialismos culturais, mas àquilo que na 
cultura constitui produções do sujeito que tem seu próprio modo de ser, ver, entender e transformar 
o mundo”. Sobre as características desses artefatos culturais surdos, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Toda a comunidade linguística produz artefatos culturais.
( ) Estes artefatos são maneiras de vestir-se, de comunicar-se, valores e normas estabelecidas 
pelos seus membros.
( ) Em artefatos está envolvido somente a política e a linguagem de um povo.
( ) São a sua linguagem, lugar que residem e histórias inventadas de um povo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da 
UFSC, 2008.
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
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No texto existem duas produções textuais em duas modalidades distintas: a modalidade oral 
auditiva, que é baseada na ação de ouvir e de falar; e a modalidade visual, que se restringe no viso-
gestual, cuja visualidade e uso das mãos são utilizados para se comunicar. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A produção textual, na língua oral, é a reunião de palavras que compõem a Língua 
Portuguesa.
( ) Não há diferenças linguísticas entre as modalidades em língua de sinais e língua oral.
( ) Com relação à produção textual, é importante aprimorar a língua de sinais ou oral, por meio 
da educação formal.
( ) A produção textual, na língua sinalizada, é a composição de sinais e expressões faciais e 
corporais que fazem parte de sua gramática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - F - V.
C F - V - F - F.
D V - F - V - F.
Um dos aspectos mais significativos da cultura surda e que precisa ser preservado e estimulado nas 
escolas bilíngues é a narração de histórias em sinais. Sobra o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A presença de adultos surdos mais velhos estimula o aprendizado das crianças e adolescentes 
surdos, pois serve de modelo linguístico e cultural.
( ) Estimular as narrativas a partir de livros literários com texto escrito, explorando as situações, 
personagens e recursos orais que compõem o enredo.
( ) Extrapolar o texto narrativo trazendo elementos que complementam as informações do texto 
em sinais.
( ) Os mesmos recursos e metodologias propostos para os surdos no ensino de Libras, como L1, 
não podem ser utilizados para ensinar Libras como L2 na produção textual para ouvintes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - F - F - V.
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“A tradução realizada no espaço do Letras Libras é uma tradução que parte de um texto escrito em 
Português acadêmico para uma Língua de Sinais que exige uma tradução visual, ou seja, a 
tradução é gravada pelo tradutor/ator/coautor que também desempenha o papel de ator dessa 
tradução. Ele usa não só sua capacidade de traduzir e de compreender o texto, mas também expõe 
sua imagem para registrar em vídeo o produto final” (SEGALA; QUADROS, 2015, p. 8). O trecho 
citado permite afirmar que, na passagem de um texto escrito em Língua Portuguesa para uma 
gravação em língua de sinais, ocorrem alguns tipos de tradução.
Sobre esses tipos de tradução, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: SEGALA, R. R.; QUADROS, R. M. de. Tradução intermodal, intersemiótica e 
interlinguística de textos escritos em português para a Libras oral. Caderno de Tradução, 
Florianópolis, v. 35, n. especial, p. 354-386, jul./dez. 2015.
A Intersemiótica e reformulação.
B Interlingual e Intersemiótica.
C Interlingual e tradução propriamente dita.
D Intersemiótica e intralingual.
Quadros e Silva (2017) destacam a importância da preservação da Língua Brasileira de Sinais e 
sua promoção. Esses autores deixam claro a importância dessas ações quando dizem que 
“permitirá não apenas às comunidades usuárias dessas línguas, mas a toda população do país, 
reconhecer o valor e a riqueza de suas particularidades linguísticas e das perspectivas culturais 
nelas imbuídas”.
Conforme os autores, sobre como auxiliar na preservação da Libras, assinale a alternativa 
CORRETA:
Fonte: QUADROS, R. M. de; SILVA, D. S. das. As comunidades surdas brasileiras. In: 
ZAMBRANO, R. C.; PEDROSA, C. E. F. (org.). Comunidades surdas na América Latina. 
Florianópolis: Editora Bookess, 2017. p. 135-152.
A Por meio da criação do Inventário Nacional da Língua Francesa de Sinais Brasileira (LFSB).
B Por meio da criação do Inventário Nacional da Língua de Sinais Brasileira (LSB).
C Por meio da criação do Inventário da Língua Portuguesa e Língua de Sinais Brasileira
(LPSB).
D Por meio da criação do Inventário Internacional da Língua de Sinais Brasileira (ILSB).
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De acordo com Peixoto et al. (2013), existem três tipos de Literatura Visual. Esses tipos se 
resumem a traduções, adaptações e criações. 
Sobre como podemos definir as adaptações, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: PEIXOTO, J. A. et al. Tradução de obras literárias para a Libras: uma tradição cultural 
necessária na comunidade surda. In: ENCONTRO DE EXTENÇÃO, 14., 2013, João Pessoa. 
Anais [...]. João Pessoa: UFPB, 2013. Disponível em: https://bit.ly/2D7EcAl. Acesso em: 17 jul. 
2018.
A Define-se como produto clássicoadaptado para o respectivo público, no caso da comunidade
surda, o material ganharia um (ou mais de um) aspecto da cultura surda.
B Define-se como produto clássico traduzido para o gestuno, já que é uma língua universal.
C Define-se como produto clássico traduzido para língua de sinais.
D Define-se como produto clássico traduzido para escrita de sinais.
A língua de sinais majoritária do povo Surdo possui parâmetros baseado em uma modalidade 
gestual e visual, assim, todas as suas produções, sejam elas escritas ou sinalizadas, precisam estar 
dentro dessa modalidade. Sobre a produção de literatura Surda, Mourão (2011) destaca que a 
historicidade da literatura Surda se dá por meio da experiência "visual-literária", pela constituição 
e empoderamento do povo surdo. Sobre essa experiência, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O povo surdo compartilha a sua língua de sinais e artefatos culturais dentro da sociedade 
ouvinte que usa a língua majoritária (língua portuguesa).
( ) Há o receio do desaparecimento ou até mesmo a falta do controle da língua de sinais por parte 
da comunidade surda.
( ) A comunidade ouvinte tem o controle sobre a língua de sinais, visto que a comunidade surda 
não consegue articular ações para tal.
( ) Aqui no Brasil é bem comum encontrarmos produções literárias em Libras, com os desenhos 
dos sinais e de pessoas sinalizantes sem movimentos, utilizando glosa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: produções culturais de surdos em Língua de Sinais. 
2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto 
Alegre, 2011. Disponível em: https://bit.ly/2BYkiXQ. Acesso em: 20 mar. 2021.
A V - F - F - V.
B V - F - V - V.
C F - F - V - F.
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D V - V - F - V.
No estudo da produção textual, é importante conhecer o sentido dos conceitos. Cegalla (2005) nos 
ajuda a compreender certos conceitos. Por exemplo, os conceitos do que é comunicação, 
linguagem, língua, leitura e literatura. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Língua.
II- Comunicação.
III- Linguagem.
IV- Literatura.
( ) Arte de compor ou escrever trabalhos em prosa ou verso, com o objetivo de atingir a 
sensibilidade ou emoção do leitor ou do ouvinte.
( ) Faculdade que o ser humano tem de associar uma imagem acústica de um som vocal a um 
conceito, e de utilizar o resultado para exteriorização do pensamento e interação social.
( ) Transmissão de informação.
( ) Sistema de signos orais que permitem a comunicação entre membros de uma comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.:
Fonte: CEGALLA, D. P. Dicionário escolar da língua portuguesa. São Paulo: Companhia Editora 
Nacional, 2005.
A IV - III - II - I.
B II - I - IV - III.
C I - II - III - IV.
D III - IV - I - II.
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