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Prova 2 - Introdução à Engenharia Pincel Atômico

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Questões resolvidas

O texto faz referência as informações das disciplinas básicas e específicas do Currículo e da Escola de Engenharia de São Carlos – USP. Desta forma, é correto afirmar sobre as disciplinas optativas:

A) São disciplinas que o aluno não é obrigado a fazer.
X B) São assuntos referentes a licenciaturas.
C) São assuntos específicos de aperfeiçoamento.
D) São assunto referentes as outras graduações.
E) São disciplinas que os alunos precisam para entender os núcleos básicos.

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Questões resolvidas

O texto faz referência as informações das disciplinas básicas e específicas do Currículo e da Escola de Engenharia de São Carlos – USP. Desta forma, é correto afirmar sobre as disciplinas optativas:

A) São disciplinas que o aluno não é obrigado a fazer.
X B) São assuntos referentes a licenciaturas.
C) São assuntos específicos de aperfeiçoamento.
D) São assunto referentes as outras graduações.
E) São disciplinas que os alunos precisam para entender os núcleos básicos.

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Pincel Atômico - 28/11/2024 15:22:11 1/2
Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 4,5,6
Atividade finalizada em 15/09/2024 19:45:10 (2468249 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
INTRODUÇÃO À ENGENHARIA [1048786] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Graduação: ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO - Grupo: MAIO/2024 - ENGCONT/MAI24 [115608]
Aluno(a):
5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
[359615_142846]
Questão
001
A profissão de engenheiro no Brasil só foi regulamentada nacionalmente em 1933 pelo decreto federal nº
23.569, de 11 de dezembro de 1933, que “regula o exercício das profissões de engenheiro, de arquiteto e de
agrimensor”. Neste decreto eram previstos os seguintes títulos de engenheiro: civil; arquiteto, industrial;
mecânico, eletricista, de minas e agrimensor e, ainda, arquiteto, agrônomo e geógrafo (OLIVEIRA, 2008, pág.
3).
Fonte: DE OLIVEIRA, V. F. Crescimento, evolução e o futuro dos cursos de engenharia. Revista de Ensino de
Engenharia, v. 24, n. 2, 2008.
O texto acima faz menção ao início da regulamentação da engenharia no Brasil. Partindo desse princípio com
a ajuda da engenharia a sociedade conseguiu evoluir no que?
X Atingir a qualidade de vida saneamento e saúde pública entre outros.
Somente a engenharia civil que atingi a sociedade na sua evolução máxima, através das suas construções.
Não faz parte da engenharia desenvolver qualidade de vida para a sociedade.
A engenharia é uma classe trabalhadora que não atingi a sociedade diretamente.
A engenharia atingiu somente qualidade de vida a famílias de classe média alta no Brasil.
[359615_143600]
Questão
002
Em uma receita, são utilizadas 3 gotas de corante. Sabendo que uma gota equivale a 0,05 mL, se um vidro de
corante tem 10 mL, com um vidro desse corante será possível fazer, dessa receita, no máximo
60.
68.
64.
X 66.
62.
[359615_143586]
Questão
003
A Resolução CNE/CES Nº 11, 2002 institui as Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Engenharia
Ambiental e Sanitária. A afirmação acima está: 
nenhuma das alternativas.
X errada.
é do curso de engenharia civil.
é do curso de engenharia ambiental.
correta.
[359616_142854]
Questão
004
“A busca pela melhoria na qualidade do ensino superior, em especial na área das ciências exatas e
tecnológicas, é expressa através de diversos trabalhos e propostas1 que visam propiciar aos alunos
ingressantes em cursos desta área, uma formação básica e niveladora para introduzir o ensino do cálculo e da
física (...) a partir de Galileu, entre outros contemporâneos dele, os fenômenos naturais passaram a ser
sistematicamente expressos por relações matemáticas, o que ainda hoje caracteriza as práticas científicas da
área. Principalmente a partir deste período a utilização de funções e da geometria, juntamente com a invenção
do cálculo diferencial e integral, contribuíram fortemente para a formalização da expressão dos conceitos
físicos” (QUARTIERI et al., 2012 pág. 1).
Fonte: QUARTIERI, Marli Teresinha; BORRAGINI, Eliana Fernandes; DICK, Ana Paula. Superação de
dificuldades no início dos cursos de engenharia: introdução ao estudo de física e matemática. In:
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA, COBENGE. 2012.
O texto acima retrata a importância dos núcleos de conteúdos básicos. Desta forma, sobre os conteúdos
básicos é correto afirmar:
X
O núcleo básico tem como diretriz e fundamento apresentar o que é engenharia, e desenvolver competências
e habilidades de compreensão do que existe, etc.
São disciplinas caça-níquel das faculdades e não tem importância nos núcleos pedagógicos.
O núcleo básico é um resumo dos conteúdos de ensino médio e técnico.
Os núcleos básicos tem por intuito definir quem pode-se formar engenheiro ou não.
Quem realizou técnicos na mesma área, não necessita fazer as disciplinas de núcleo básico.
Pincel Atômico - 28/11/2024 15:22:11 2/2
[359617_142868]
Questão
005
Texto Enunciado “O aluno deverá cursar, no mínimo, 180 horas em estágio supervisionado. 4) Os ingressantes
a partir de 2008, para obtenção do diploma deverão cumprir, além dos créditos em disciplinas obrigatórias, 12
créditos-aula em disciplinas optativas livres. 5) Foram criados três conjuntos de disciplinas optativas livres nas
seguintes especialidades: "Engenharia de Estruturas", "Engenharia de Transportes" e "Geotecnia". O aluno
poderá requerer o certificado, uma vez que tenha obtido, no mínimo, 16 créditos-aula em disciplinas optativas
livres do respectivo conjunto”.
Fonte: Disponível em:
https://uspdigital.usp.br/jupiterweb/jupGradeCurricular?codcg=18&codcur=18023&codhab=0&tipo=N&print=true
Acesso em: 10/03/2021.
O texto faz referência as informações das disciplinas básicas e específicas do Currículo e da Escola de
Engenharia de São Carlos – USP. Desta forma, é correto afirmar sobre as disciplinas optativas:
São disciplinas que o aluno não é obrigado a fazer.
X São assuntos específicos de aperfeiçoamento.
São assunto referentes as outras graduações.
São assuntos referentes a licenciaturas.
São disciplinas que os alunos precisam para entender os núcleos básicos.

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