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Pincel Atômico - 01/12/2024 10:05:56 1/3
STEFANI SOUSA
DOMINGOS CARVALHO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 18 (25308)
Atividade finalizada em 29/11/2024 17:37:40 (3083056 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [1137287] - Avaliação com 8 questões, com o peso total
de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A050624 [127003]
Aluno(a):
91624005 - STEFANI SOUSA DOMINGOS CARVALHO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
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14]
Questão
001
Sobre o desenvolvimento das habilidades dos alunos com AH/SD, leia atentamente as
asserções abaixo:
I - A Criança com AH/SD apresenta determinada habilidade superior às demais. Esta
habilidade pode ser resultado de uma estimulação intensa por parte das pessoas
significativas de seu ambiente. Ao atingir a idade escolar, o desenvolvimento dessa
criança pode se normalizar e ela passar a apresentar um desempenho semelhante aos
alunos de sua idade.
PORTANTO
II – Podemos afirmar que nem sempre uma criança precoce poderá ser caracterizada
como superdotada.
A respeito das asserções acima e da relação que se estabelece entre elas, está
CORRETO o que se afirma em:
X Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
I está correta e II está incorreta.
Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.
I está incorreta e II está correta.
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Questão
002
Vimos que, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial de 1994, é
possível categorizarmos nossos alunos com AH/SD em determinados tipos. Agora,
analise com cuidado a definição a seguir:
Esta criança apresenta habilidade em atividades que envolvam as motricidades fina e
grossa, assim como tem preferência em realizar movimentos relacionados à força, à
resistência e ao controle.
A definição acima diz respeito ao tipo:
Acadêmico
Social
Talento Especial
Criativo
X Psicomotor
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Questão
003
A respeito do comportamento do aluno AH/SD, analise com critério as asserções a
seguir e a relação que se estabelece entre elas:
I - Quando imaginamos um aluno AH/SD, frequentemente, remetemos a ideia de bom
comportamento, porém, esta pré-concepção não mostra-se verdadeira
PORQUE
II – Como o aluno consegue finalizar as tarefas com maior facilidade acaba tornando-
se impaciente, agitado e pouco propenso a respeitar regras de convivência e
autoridade na escola.
A respeito das frases acima, assinale a alternativa CORRETA:
Pincel Atômico - 01/12/2024 10:05:56 2/3
I está incorreta e II está correta.
Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.
Ambas estão erradas.
I está correta e II está incorreta.
X Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
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08]
Questão
004
Sobre as principais características envolvendo os alunos com AH/SD, analise
cuidadosamente as asserções a seguir:
I – Este aluno poderá apresentar curiosidade, visto que, busca descobrir a função e o
funcionamento dos objetos e até mesmo situações, envolvendo-se, frequentemente,
em atividades exploratórias.
II – Este aluno é confundido, frequentemente, com um mini gênio, pois as principais
descobertas da humanidade vieram das mãos de alunos AH/SD.
III – É frequente no comportamento deste aluno atitudes como habilidades em busca
de soluções alternativas, bem como flexibilidade de pensamento.
Está correto o que se afirma em:
Apenas III
Apenas II
Apenas I
X I e III
II e III
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Questão
005
Existem alguns comportamentos dos alunos com AH/SD que podem demonstrar que
estes alunos passam por determinados problemas, quando na verdade estão tentando
escapar do tédio verificado quando o professor não realiza adaptações em suas
atividades. Estes comportamentos acabam gerando o que chamamos de sinais de sub
desempenho. Abaixo constam alguns destes sinais, assinale a alternativa que
apresenta de maneira INCORRETA um destes sinais:
X Curiosidade.
Amizade com crianças mais velhas.
Dificuldade com a linguagem escrita.
Ansiedade.
Inquietude.
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Questão
006
Imagine que você recebeu uma criança diagnosticada/laudada como AH/SD,
apresentando as características a seguir:
Consegue manter a capacidade de atenção e concentração por longos períodos,
segue motivada, principalmente, quando o assunto é da sua predileção e produz, a
partir destes assuntos, textos, debates, atividades.
Podemos afirmar que esta criança seria do tipo:
Social
Psicomotor
X Acadêmico
Intelectual
Criativo
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Questão
007
Analisamos algumas entrevistas feitas no documento Educação Infantil: Saberes e
Práticas da Inclusão: Altas Habilidades e Superdotação, de 2006. Verificamos que
crianças AH/SD entrevistadas afirmaram perceber desafios somente nas aulas de
Matemática e nas aulas próprias para a turma AH/SD.
Existe, no discurso destas crianças/adolescentes, um elemento em comum. Assinale a
alternativa que apresenta de maneira CORRETA este elemento:
X Tédio.
Alegria.
Genialidade.
Pressão familiar.
Competitividade.
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Questão
008
Existem algumas obrigatoriedades que a escola deve cumprir para que esteja apta a
receber alunos com AH/SD, de acordo com o documento Educação Infantil: Saberes e
Práticas da Inclusão: Altas Habilidades e Superdotação, Brasil, 2006.
Assinale a alternativa que apresenta uma destas obrigatoriedades de maneira
CORRETA.
Oferecer desafios suplementares para os alunos com AH/SD.
A escola deve indicar a unidade escolar mais próxima que possua as condições
necessárias para matricular este aluno
A escola pode se recusar a receber este aluno, pois não é obrigada e ter as condições
necessárias para o seu desenvolvimento.
Facilitar a emissão do laudo, contratando profissionais e cobrando valor à parte da
mensalidade escolar.
X Deve elaborar um laudo, encaminhando o aluno para o Serviço público de saúde.