Avaliação 02 - questão 02

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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Durante a formação, você assistiu ao vídeo “Diretor de Harmonia”.  A seguir, há um trecho do depoimento do Tião Rocha, educador que narra aquele enredo.
“[...] Eu fui pró-reitor de extensão por um dia, fui nomeado de manhã e destituído de tarde. Sai de manhã, nomeado, bacana. Vai ter uma reunião em Belo Horizonte com o secretário de educação e os reitores das Universidades mineiras para discutir a crise da educação. Isso a 32 anos atrás. E eu vim, sentei lá em uma roda de reitores e pró-reitores, cada um falando e pá, pá, pá. A crise, o que tem que fazer, mais do mesmo. Se você mudar a data eles continuam falando a mesma coisa. E aí em determinado momento eu disse: eu queria, aprendi uma coisa com os senhores, e gostaria de dar um palpite. Nesse país nós temos uma escola que nunca teve crise, evasão, 2º época, bomba, violência, dependência, bullying, quebra-quebra. Essa escola não existe professor. É essa escola que precisamos criar. Mas ela existe. Qual? A escola de samba. Você já ouviu falar em crise na escola de samba? 2º época? Evasão? Repetência? Bomba? Alguém já tomou bomba em tamborim? Volta ano que vem para você repetir tamborim. Aquilo criou um mal-estar. Ai uma senhora, assessora do secretário falou: Professor, isso aqui é uma reunião séria. Quer dizer que o senhor vem falar dessas coisas, daquele povo que faz aquela confusão, aquela bagunça. Minha senhora, a senhora não entende nada de escola de samba, né? Na sua escola não tem disciplinário? Claro. Tem que ter disciplinário para colocar disciplina, né. Na escola de samba não tem disciplinário. Tem diretor de harmonia. Aí, ela não satisfeita disse: quer dizer então que o senhor acha que o Joãozinho 30 tinha que estar aqui no lugar do secretário? Não senhora, né! Não ia falar uma coisa dessas, mas que o Joãozinho 30 poderia ser reitor da Universidade Brasileira, poderia, né. O cara transformou uma cidade a partir de uma escola de samba. Nilópolis, com a Beija-flor. Ele fez tudo que uma Universidade deveria fazer com extensão, produção de conhecimento. Fechou o tempo e acabou a reunião [...]”.
 (Trecho do vídeo Diretor de Harmonia (14:18-16:32), disponível em:
Tocar Vídeo
. Acesso em: 15 jan. 2020.)
Considerando o exemplo citado e, ainda, o papel do gestor na resolução dos problemas cotidianos da unidade escolar e na motivação da sua equipe, com base no que foi estudado no tópico 2, analise as sentenças a seguir:
I.                Assim como na situação de Joãozinho 30, Tião Rocha sinaliza que o conhecimento da realidade auxilia no mapeamento dos problemas, na identificação e na priorização das causas e, consequentemente, na proposição de ações, muitas vezes até improváveis, que podem atingir as fragilidades encontradas e caminhar rumo a melhores resultados.
II.                Para um bom gestor é essencial saber motivar a equipe e conhecer as potencialidades de cada um. Isso permite o reconhecimento das características dos integrantes da sua escola e, ainda, que sua atuação seja de um líder disponível, integrado, conhecido e que oportuniza que seus colaboradores tenham iniciativa e contribuam para a melhoria dos indicadores educacionais.
III.                Fazer mais do mesmo na gestão escolar pode não gerar resultados diferentes. Quando da divulgação do IDEB, por exemplo, se o gestor observa que o resultado da sua escola se apresenta estagnado, fica evidente que cabe a ele redistribuir as tarefas entre os membros da sua equipe, sempre com o cuidado de não desafiá-los de maneira que se sintam desmotivados, pois, assim como na escola de samba, é importante manter a harmonia da rotina de trabalho.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA:
Questão 2Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão corretas
b. As afirmativas I e II estão corretas
c. Nenhuma alternativa está correta
d. Apenas a afirmativa II está correta
e. As afirmativas II e III estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I e II estão corretas
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