ROTEIRO DE ARTE -8 ANO 4 bimestre

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Escola Estadual Professor Welson Mesquita de Oliveira 
	Cidade: Cuiabá, MT
	Componente(s) Curricular(es)/Área: Linguagem: Arte
	Ano/disciplina: 8º ANO - ARTE
	Docente: RIVAIL DE FRANÇA BARBOSA
ROTEIRO DE AULA – 4º Bimestre
TEMA/ Página do material
	 Unidade 3: A arte está em todos os ambientes?
	Páginas 4
	Capítulo 1: O alcance da arte
	Páginas: 6 a 23
	Capítulo 2: A arte dos povos originários.
	Páginas: 24 a 39
HABILIDADES A SEREM TRABALHADAS
	(EF69AR03.1MT) Conhecer os contextos de tempo e espaço onde se desenvolveram as artes visuais no estado de Mato grosso, a influência de povos indígenas, africanos e europeus que contribuíram na construção da expressão artística. As transformações, hibridações e a tecnologia e códigos pelos quais perpassam as artes visuais em Mato Grosso, considerando as manifestações observadas em outros estados brasileiros.
EF69AR04.1MT) Reconhecer as formas de expressão artística visual, a manifestação e produção das artes visuais, com atenção para a cultura e arte/local e regional mato-grossense.
(EF69AR08.1MT) Identificar a relação das manifestações artísticas visual e os diferentes contextos do estado de Mato Grosso no tempo e no espaço considerando as concepções de categorias na produção artística.
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR WELSON MESQUITA DE OLIVEIRA 
 
	DATA
	Conteúdo/objetos do conhecimento
	Atividade(s)
	MATERIAL UTILIZADO NA AULA
	Duração Aproxim ada
	Avaliação
	01/10
A
04/10
	Capítulo 1: O alcance da arte
Arte e ecologia
	Reflexão e Leitura individual e compartilhada dos textos do material.
Explicação dos conteudos. 
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Cadernos.
	02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	07/10
A
11/10
	Atividade: 
Parada complementar: 1 e 2.
• Teste seu conhecimento: 1 e 2.
Land art
	Resolução e correção das atividades.
Reflexão e Leitura individual e compartilhada dos textos do material. 
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Textos complementares e atividades.Plataforma plurall
	02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	14/10
A
18/10
	Earthwork
Atividades: Parada complementar: 3 e 4.
• Teste seu conhecimento: 3 a 5.
	Aula expositiva e dialogada,
 Roda de conversa, resoluçao e correção das atividades.
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Textos complementares e atividades.
Plataforma plurall
	02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	21/10
 a 
25/10
	Os museus pelo mundo
Atividades: • Parada complementar: 5 e 6.
• Teste seu conhecimento: 6.
	Leitura compartilhada e dialogada.
Realização e correção das atividades.
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Textos complementares vídeos
Plataforma plurall
	02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	28/10
A
01/11
	Texto complementar:
As arquiteturas de museus
contemporâneos como agentes no
sistema da arte
	Leitura compartilhada e dialogada.
Realização e correção das atividades
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Textos complementares e atividades.
Plataforma plurall
	02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	DATA
	Conteúdo/objetos do conhecimento
	Atividade(s)
	MATERIAL UTILIZADO NA AULA
	Duração Aproximada
	Avaliação
	
04/11
A
08/11
	Capítulo 2: A arte dos povos
originários
• Tridimensionalidades ancestrais
Atividades: • Parada complementar: 1 e 2.
• Teste seu conhecimento: 7 e 8.
	Reflexão e Leitura individual e compartilhada dos textos do material
Atividade prática 
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Cadernos.
Textos complementares e atividades.
Plataforma plurall
	02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	11/11
A
14/11
	• Arte indígena: cestaria e cerâmica
Atividades extras.
	Reflexão e Leitura individual e compartilhada dos textos do material.
Atividade entre em ação.
Resolução e correção das atividades.
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Textos complementares e atividades.
Plataforma plurall
	02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	18/11
A
22/11
	Cestaria
Parada complementar: 3 e 4.
• Teste seu conhecimento: 9 e 10.
	Leitura e interpretação das atividades.
Resolução e correção das atividades.
Revisando os conteúdos com as atividades e tirando as dúvidas dos conteúdos.
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Textos complementares e atividades.
Plataforma plurall
	02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	25/11
A
29/11
	Texto complementar: Arte e Ecologia: percorrendo
caminhos equidistantes
	Leitura e interpretação das atividades.
Resolução e correção das atividades.
Revisando os conteúdos com as atividades e tirando as dúvidas dos conteúdos.
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Textos complementares e atividades.
Plataforma plurall
	
02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	02/12
A
06/12
	Revisando os conteúdos.
Teste os seus conhecimentos
	Leitura e interpretação das atividades.
Resolução e correção das atividades.
Revisando os conteúdos com as atividades e tirando as dúvidas dos conteúdos.
	Utilizando o material estruturado recebido na escola.
Textos complementares e atividades.
Plataforma plurall
	02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	09/12
A
13/12
	
Avaliação
	
Interpretando a avaliação
	
Plataforma plurall
	
02 aulas semanais
	Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
	DATA
	Conteúdo/objetos do conhecimento
	Atividade(s)
	Material utilizado na aula
	Duração Aproximada
	Avaliação
	
ALUNOS
PCD
	Recorte e colagem com diversos materiais.
Pintura 
Escultura com Massa de modelar
Escultura com diversos papéis.
	- Pintura com lápis de cor.
Pintura com giz de cêra.
Pintura com tinta guache.
Manuseio da massa de modelar.
- Colagem com diversos materiais.
- recorte com diversos materiais.
	Lápis de cor
Giz de Cêra
Tinta Guache
Algodão
Papel crepom
Cola branca
Massa de modelar
Pincel
Cartolina
Papel A4
Caderno de desenho
Lápis de escrever
Atividades impressas.
TV
Cromebooks.
	02 aulas semanais
	Será de forma contínua, com a participação nas atividades propostas.
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