Avaliação de Psicologia da Educação 1

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Iniciado em domingo, 24 nov. 2024, 18:18
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 24 nov. 2024, 19:07
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empregado
48 minutos 46 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Painel / Meus cursos / PED-2R1200h / Psicologia da Educação / Avaliação de Psicologia da Educação
O principal representante do Associacionismo foi Edward Thorndike (1874-1949). Nessa teoria, a aprendizagem se dá por um processo de
associação de ideias, da mais simples para a mais complexa. Nesse sentido, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que apresenta
corretamente como o processo de ensino no associacionismo é caracterizado.  
Escolha uma opção:
a. Humanista.  
b. Oposicionista. 
c. Universalista. 
d. Tecnicista.   ✓ A resposta está correta, pois o ensino é mais tecnicista, não priorizando as funções cognitivas. 
e. Pluralista. 
Sua resposta está correta.
A catarse (atualmente em desuso) ficou conhecida com Sigmund Freud (1856-1939) e Joseph Breuer, que aplicavam esta técnica em
pacientes para induzi-los à hipnose. Assinale a alternativa que indica qual era o objetivo central desejado pelos profissionais ao aplicar a
técnica da cartase para se alcançar a hipnose.  
Escolha uma opção:
a. Repreender o comportamento inadequado do indivíduo. 
b. Favorecimento do aumento de sintomas psicossomáticos. 
c. Redução das emoções e dos sentimentos repreendidos. 
d. Liberar emoções e sentimentos repreendidos, e alívio de sintomas
psicossomáticos. 
✓ Favorecimento do aumento de sintomas
psicossomáticos. 
e. Liberar emoções e sintomas abstratos. 
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Descartes tinha uma visão mais mecanicista e racional do homem. Ele foi bastante influenciado por matemáticos, como Galileu Galilei
(1564-1642), e propôs uma observação baseada no mundo físico e em evidências científicas. Assinale a alternativa que indica a definição do
método utilizado por Descartes. 
Escolha uma opção:
a. Universalista.
b. Abstracionista.
c. Reducionista. ✓ A investigação do comportamento humano passa a ser individual independente de raça, sexo, classe social,
um método também chamado de reducionista. 
d. Relativista.
e. Ambicionista.
Sua resposta está correta.
Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do elemento que compreende os aspectos subjetivos do indivíduo, levando em
consideração que Sigmund Freud, formulou a teoria do aparelho psíquico, composto por Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente, que
apontam para o funcionamento dinâmico do psiquismo. 
Escolha uma opção:
a. Estrutura biológica.
b. Estrutura mental.
c. Estrutura psíquica. ✓ A resposta está correta, pois a estrutura psíquica compreende os aspectos subjetivos do indivíduo. 
d. Estrutura parcial.
e. Estrutura educacional.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Conforme Libâneo e Freitas (2009), entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou uma pesquisa com a colaboração de psicólogos e
pedagogos, entre eles A. N. Leontiev e A. R. Luria. Tal pesquisa embasou teoricamente a Psicologia Histórico-cultural quanto às formulações
sobre origem e desenvolvimento do psiquismo, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento
humano, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, aprendizagem. 
A respeito dos processos formadores da psique, relacione cada um com sua característica. 
I – Cognição  ( ) O produto das atividades mentais envolvidas no processo de aquisição, retenção e uso do conhecimento. 
II –
Linguagem 
( ) Está sujeita à transformação constante e pode, assim, ser entendida como uma consequência temporária da relação entre
fatores, como a história de vida do indivíduo, de seus projetos e do seu contexto histórico e social. 
III – Emoção 
(  ) São parte do indivíduo por meio dos órgãos do sentido, dessa maneira os mecanismos biológicos garantem a
sobrevivência da espécie e influenciam os processos cognitivos, a consciência, a linguagem e a subjetividade. 
IV –
Memória 
(  ) Aquisição e utilização de sistemas complexos de comunicação. 
V –
Identidade 
(  ) Capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Escolha uma opção:
a. III – IV – V – I – II. 
b. I – V – III – II – IV. 
c. II – I – IV – III – V. 
d. I – V – III – IV – II.  ×
e. II – IV – III – V – I. 
Sua resposta está incorreta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A abordagem comportamental entende que a aprendizagem é regulada por fatores chamados situacionais: a situação em que o
comportamento ocorre (em que momento o aluno se comporta de determinada maneira), o próprio comportamento (que comportamento
ele manifesta) e as suas consequências (o que acontece com o aluno quando ele se comporta assim). Nesse sentido, assinale a alternativa
que indica o objetivo principal dos estudos apresentados pelo Behaviorismo.
a. Diferença de idade entre as crianças.
b. Deficiências sensoriais e debilidade mental.
c. Deficiência motora e ocupacional.
d. Importância do
planejamento da
ação pedagógica.
✓
A resposta está correta, pois O Behaviorismo salienta a importância do planejamento da ação
pedagógica de forma a fazer com que a aprendizagem do aluno gere consequências naturalmente
reforçadoras (positivas) ao aprender.
e. Longa jornada de estudo.
Sua resposta está correta.
O psiquismo humano traduz-se pela imagem subjetiva do real no interior das riquezas materiais e não materiais acumuladas no decorrer da
história. A evolução do psiquismo humano se dá influenciada pela cultura, isto é, pelas objetivações e apropriações realizadas pelo ser
humano, em dado momento histórico (SILVA, 2016). 
Leia as afirmativas a seguir a assinale a alternativa correta. 
I. Vygotsky afirma que a cultura influencia a constituição psíquica do indivíduo. 
II. Os conceitos de subjetividade e individualidade dialogam com o psiquismo. 
III. Piaget e Vygotsky acreditam na constituição do psiquismo a partir do biológico.  
IV. Linguagem e desenvolvimento humano compõem o psiquismo humano. 
V. Para Vygotsky, a relação entre estímulo e ambiente compõe o comportamento.  
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
d. Apenas as
afirmativas I, II
e III estão
corretas.
✓ A alternativa IV está incorreta porque não só a linguagem e o desenvolvimento humano compõem o
psiquismo humano, mas também a consciência, as emoções e o pensamento. A alternativa V está incorreta,
porque a relação entre estímulo e ambiente interessavam a Skinner.  
e. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Essas teorias são importantes para delimitar algumas diferenças que existem na personalidade das crianças e adultos. O interesse pelo
estudo do desenvolvimento da infância é recente em termos de História da Humanidade. Nesse sentido, analise as alternativas
apresentadas abaixo e, em seguida, assinale aquela que indica como as crianças, até aproximadamente o século XIX, eram tratadas.
a. Como incompetentes.
b. Como irresponsáveis.
c. Como invisíveis.
d. Como idosos.
e. Como adultos. ✓
A alternativa está correta, pois até o século XIX as crianças eram tratadas como adultos.
Sua resposta está correta.
O método científico é uma maneira compartilhada em todo o mundo para adquirir conhecimento a respeito do que nos rodeia. A
Psicologia segue os pilares para a produção de conhecimentos, que visam à formulação de uma hipótese. Assinale a alternativa que indica
quais são os três métodos de se fazer pesquisa.  
Escolha uma opção:
a. Obstrutivo, abstrato e universal.
b. Hipotético, dedutivo e operacional.
c. Descritivo,
correlacional e
experimental.
✓ Três métodos de se fazer pesquisa são o descritivo, correlacional e experimental. Esses são métodos padrão
para que os dados observados sejam coletados corretamente, chegando às conclusões do estudo para
posteriormente serem publicadas. 
d. Analítico, dedutivo e operacional.
e. Parametrizado, institucionalizado e reducional.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Em meados do século XIX, surgiram na Europa os primeiros estudos sobre a criança que não aprendia. Janine Mery, psicopedagoga
francesa, aponta este século como aquele em que teve início o interesse por compreender e atender a determinados tipos de pessoas.
Assinale a alternativa que indica corretamente a condição do indivíduo que, segundo Janine Mery, pode comprometer sua aprendizagem. 
Escolha uma opção:
a. Deficiência motora e ocupacional.
b. Estrutura escolar inadequada.
c. Diferença de idade entre as crianças.
d. Longa jornada de estudo.
e. Deficiências
sensoriais e
debilidade
mental.
✓ A resposta está correta, pois  Janine Mery, psicopedagoga francesa, aponta este século como aquele em que
teve início o interesse por compreender e atender portadores de deficiências sensoriais, debilidade mental e
outros problemas que poderiam comprometer a aprendizagem. 
Sua resposta está correta.
Em meados do século XIX, surgiram na Europa os primeiros estudos sobre a criança que não aprendia e muitos foram os pesquisadores que
se dedicaram a esses estudos. Entre as alternativas apresentadas abaixo, assinale aquela que indica corretamente os pesquisadores e
estudiosos que se destacaram nesse período. 
Escolha uma opção:
a. Maria Montessori, Jean Bordin, Immanuel Kant e Paulo Freire. 
b. Janine Mery, Jean Itard, Johann H.
Pestalozzi, Jacob. R. Pereire e Édouard
Seguin.  
✓ A resposta está correta, pois os profissionais que se destacaram na época foram
Janine Mery, Jean Itard, Johann H. Pestalozzi, Jacob. R. Pereire e Édouard Seguin.   
c. Édouard Seguin, Paulo Freire e Jean Bordin. 
d. Janine Mery, Jean Bordin, Immanuel Kant, Paulo Freire e Édouard Seguin.  
e. Immanuel Kant, Paulo Freire e Édouard Seguin.  
Sua resposta está correta.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A libido é uma energia voltada para a obtenção de prazer. Nesse sentido, define-se a libido como uma energia sexual, num sentido
amplificado do termo; e cada fase de desenvolvimento como uma etapa psicossexual de desenvolvimento. Nesse sentido, assinale a
alternativa que apresenta corretamente, como Freud compreende as questões relacionadas com a sexualidade.
a. Como fenômeno esporádico do sistema humano.
b. Abarca a evolução de todas as ligações afetivas
estabelecidas desde o nascimento até a sexualidade
genital adulta.
✓
A alternativa está correta, pois abarca a evolução de todas as ligações
afetivas estabelecidas desde o nascimento até a sexualidade genital
adulta.
c. Como uma limitação do caráter humano.
d. Abarca a estruturação psíquica.
e. Compreende-se como sistema não usual dos sentidos.
Sua resposta está correta.
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Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Piaget dividiu o estágio de desenvolvimento infantil em quatro fases: Estágio sensório-motor – nascimento até 2 anos, pré-operatório – 2 a
7 anos, operatório concreto – 7 a 11 anos e operatório formal – 11 até o fim da vida. Para ele, a criança progride e pensa diferentemente em
cada avanço dos estágios de desenvolvimento, ou seja, assimila e acomoda a nova informação, que será processada diferentemente no
novo estágio. 
Acerca do primeiro estágio do desenvolvimento infantil, o Estágio sensório-motor – nascimento até 2 anos, assinale V, de verdadeiro, para
as opções que caracterizam exemplos deste estágio e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
( ) Crianças descobrem o mundo por meio das primeiras experimentações e observações dos objetos, aprendendo a se equilibrar, sentar-se,
andar e se alimentar. 
( ) A cognição se refere às atividades mentais envolvidas na aquisição, na retenção e no uso do conhecimento, que são: a sensação, a
percepção e a linguagem.  
( ) Até os 4 meses de idade a criança não assimilou a “permanência do objeto” , ou seja, algo só existe se estiver em seu campo de visão. 
( ) À medida que a criança vai crescendo, experienciando os objetos e desenvolvendo sua capacidade de memória, ela desenvolve
representações mentais do mundo, a isto, Piaget chamou de esquemas. Os esquemas acontecem ao final desse estágio. Até os 4 meses de
vida o bebê não tem entendimento de que as coisas continuam a existir mesmo que não estejam em seu campo de visão.  
( ) A cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de aquisição, retenção e uso do conhecimento. Memória curta e
de longa duração são processos que formam a nossa cognição. 
Agora, assinale a opção correta.  
Escolha uma opção:
a. V – F – V – F – V.  ×
b. V – F – V – V – F. 
c. F – V – V – F – V. 
d. V – V – V – F – F. 
e. F – F – V – F – V. 
Sua resposta está incorreta.
Em 1951, Rogers publicou o livro “Terapia Centrada do Cliente”. Nesta publicação, ele ressalta o aspecto mais revolucionário de seu
pensamento: o cliente é quem deve ter a força orientadora da relação terapêutica. Em 1969, lançou o livro “Liberdade para aprender”. Este
foi um marco para a educação, pois, continha bem claramente às condições educacionais necessárias para Rogers. Nesse sentido, assinale a
alternativa que indica como Carl Rogers entende a aprendizagem.
a. Autorrealização. ×
b. Superação.
c. Desconstrução.
d. Delimitação.
e. Pacificação.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Engana-se quem acredita que as psicologias são totalmente limitadas a uma área de conhecimento. Freud, em sua teoria psicanalítica, já
abordava a importância do meio social para o comportamento humano e descrevia a família como o primeiro grupo social, que seria
transformado pela vivência da criança em um segundo grupo, a comunidade. Vygotsky também escreveu sobre a importânciado grupo no
surgimento da linguagem, esta que seria influenciada pela cultura (FADIMAN; FRAGER, 2002). Assinale a alternativa que indica a tendência
que a psicologia social adota. 
Escolha uma opção:
a. Experimental-cognitiva e Dedutiva.  
b. Experimental e Experimental-cognitiva.  
c. Dedutiva e Experimental. 
d. Empirista e
Experimental-
cognitiva. 
✓ No Brasil, a Psicologia Social é marcada por diferentes tendências, como a abordagem mais empirista e
experimental-cognitiva, e uma psicologia mais ligada a sociologia, que estuda conceitos de comunidade,
exclusão e inclusão social, estigmas, entre outros. 
e. Empirista e Dedutiva. 
Sua resposta está correta.
A cadeia dos processos fisiológicos no sistema nervoso não se encontra, provavelmente, em uma relação de causalidade com os processos
psíquicos. Os processos fisiológicos não se interrompem ao iniciarem-se os processos psíquicos. Ao contrário, a cadeia fisiológica
prossegue, só que, a partir de certo momento, um fenômeno psíquico corresponde a um ou mais de seus elos. O processo psíquico é,
assim, paralelo ao processo fisiológico (FREUD, 1891, p. 105 apud WINOGRAD, 2004). 
Esse trecho refere-se à constituição do psiquismo humano e afirma que os mecanismos fisiológicos andam junto com o processo psíquico,
sendo assim, relacione as teorias biológicas do desenvolvimento com seus respectivos autores. 
 
I – Estágios do desenvolvimento humano.  (  ) Sigmund Schlomo Freud (1856-1939) 
II – Fases do desenvolvimento psicossexuais.  (  ) Leontiev (1903-1979) 
III – Relação entre estímulo e Resposta.  (  ) Jean William Fritz Piaget (1896-1980) 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.  
Escolha uma opção:
a. II –III – I.
b. I – III - II.
c. II – I –III.
d. III- II - I.
e. III – I - II. ×
Sua resposta está incorreta.
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Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Desde o surgimento da Psicopedagogia, incontáveis abordagens teóricas contribuíram para a construção de um saber sobre os processos
de aprendizagem e suas dificuldades. Assinale a alternativa que indica corretamente quais as principais fontes teóricas da Psicopedagogia.  
Escolha uma opção:
a. Filosofia e Sociologia.
b. Pedagogia e Educação.
c. Biologia e Educação.
d. Sociologia e antropologia.
e. Educação e Psicologia. ✓ A resposta está correta, pois os fundamentos são educação e psicologia. 
Sua resposta está correta.
O existencialismo moderno se desenvolve em torno do conceito fenomenológico de intencionalidade, significando a característica do
pensamento que independe dos fatos objetivos ou dos eventos externos. Nesse sentido, analise as alternativas apresentadas abaixo e, em
seguida, assinale a alternativa que indica como os existencialistas consideram o homem.
a. Antagonismo.
b. Subjetividade. ✓
A resposta está correta, pois os existencialistas consideram o homem como mera subjetividade, e esta é
entendida em sentido criador: o homem cria-se livremente a si mesmo, ele é a sua liberdade.
c. Concretude.
d. Simplificada.
e. Ofensividade.
Sua resposta está correta.
27/11/2024, 15:23 Avaliação de Psicologia da Educação: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
A partir da proposta teórica apresentada por Wundt, as pesquisas experimentais poderiam ser realizadas a partir de laboratório, cujo
objetivo principal seria investigar processos psicológicos básicos, como é o caso da consciência, das sensações e das percepções. Assinale a
alternativa que indica corretamente o que seria percepção.  
Escolha uma opção:
a. A percepção é área da Sociologia na qual se encontra o fundamento da Psicofísica. 
b. A percepção é uma subárea da Psicologia na qual perpassam
fundamentos da Psicofísica. 
✓ A percepção é uma subárea da Psicologia na qual perpassam
fundamentos da Psicofísica. 
c. A percepção é uma subárea da Antropologia na qual perpassam fundamentos da Fisioterapia. 
d. A percepção é a principal área Fitoterapia na qual se massificam estudos da fisioterapia. 
e. A percepção é a principal área Psicologia na qual se desenvolvem estudos da psicanálise.  
Sua resposta está correta.
Duarte (2006) apoiando-se nos fundamentos de Marx, ressalta que o homem, ao produzir os meios para a satisfação de suas necessidades
básicas de existência e produzir uma realidade humanizada pela sua atividade, humaniza a si próprio, à medida que a transformação
objetiva requer dele uma transformação subjetiva, criando, portanto, uma realidade humanizada tanto objetiva como subjetivamente. Ao se
apropriar da natureza, transformando-a para satisfazer suas necessidades, objetiva-se nessa transformação. Por sua vez, essa atividade
humana objetivada passa a ser também objeto de apropriação pelo homem, pois os indivíduos devem se apropriar daquilo que é criado
pelos próprios seres humanos. Tal apropriação gera nos seres humanos necessidades de novo tipo, necessidades exclusivamente
socioculturais, que não existiam anteriormente e que, por sua vez, levarão os homens a novas objetivações e a novas apropriações num
processo sem fim (SILVA, 2016). 
Diante do exposto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.  
(  ) Para Skinner, a linguagem predispõe o comportamento.  
(  ) A apropriação cultural é fundamental para a constituição da linguagem. 
(  ) A cultura influencia a linguagem. 
(  ) Signos e símbolos têm significados iguais para diversas culturas. 
(  ) O signo não tem relação com a linguagem. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V – F – F – F – V. 
b. F – F – V – F – V. 
c. F – V – V – F – V. 
d. V – F – V – F – V. 
e. F – V – V – F – V.  ×
Sua resposta está incorreta.
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