Inclusão e Deficiências

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988389)
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Prova 93172683
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
No Brasil, o atendimento a pessoas com deficiência teve início no século XX. Assim, em 1949, 
havia cerca de 40 estabelecimentos de ensino para pessoas com deficiência mental no país. Desses 
serviços, 27 estavam nas escolas públicas e os demais eram instituições particulares ou beneficentes. 
Em 1959, o número de instituições para pessoas com deficiência era de 190 e, destas, 77% eram 
públicas.
Mediante o exposto, considerando as instituições criadas entre 1954 e 1973 que podem ser 
destacadas, analise as opções a seguir:
I- Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).
II- Instituto Pestalozzi. 
III- Centro Nacional de Educação Especial (CENESP)
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção I está correta.
B As opções II e III estão corretas.
C As opções I e III estão corretas.
D As opções I e II estão corretas.
Maria, professora do 3º ano do Ensino Fundamental, recebeu em sua sala um aluno com 
deficiência. A professora, apressada para iniciar o processo de inclusão deste aluno e ciente da 
necessidade de ter conhecimento sobre as deficiências, buscou informações sobre o diagnóstico no 
laudo médico, o qual foi fornecido pela família à escola. No laudo o médico descreve:
"apresenta limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, que 
abrange habilidades diárias, sociais e práticas".
Sobre a patologia descrita pelo médico, assinale a alternativa CORRETA:
A Deficiência Intelectual.
B Transtorno do Espectro Autista.
C Síndrome de Down.
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D Paralisia cerebral.
A síndrome de Down é uma condição genética que foi reconhecida em 1866 pelo médico inglês 
John Langdon Down. O referido médico apresentou, na época, cuidadosa descrição clínica da 
síndrome, entretanto, erroneamente, estabeleceu associações com caracteres étnicos, seguindo a 
tendência da época, nomeando a condição inadequadamente de idiotia mongoloide (MOREIRA; EL-
HANI, 2000). Sobre a síndrome de Down, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) Os indivíduos com síndrome de Down não apresentam 46 cromossomos, mas sim 47.
( ) A síndrome se constitui como uma das causas mais frequentes de deficiência intelectual.
( ) A ausência de um diagnóstico precoce e de tratamento adequado impedem o crescimento e o 
desenvolvimento do organismo do bebê, o que propicia vários graus de deficiências neurológicas, 
incluindo a deficiência intelectual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOREIRA, L. M; EL-HANI, C. A síndrome de Down e sua patogênese: considerações 
sobre o determinismo genético. Rev. Bras.
Psiquiatr. [on-line]. 2000, v. 22, n. 2, 2000.
A F - F - F.
B V - F - V.
C F - F - V.
D V - V - F.
A deficiência intelectual, segundo a American Association on Intellectual and Developmental 
Disabilities (AAIDD, 2018, s.p.), "é uma incapacidade caracterizada por limitações significativas 
tanto no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, que abrange habilidades 
conceituais, sociais e práticas." Sobre a definição de deficiência intelectual e sua ocorrência, assinale 
a alternativa CORRETA:
A Somente causas pós-natais.
B Causas pré-natais, causas perinatais e causas pós-natais.
C Somente causas perinatais e causas pós-natais.
D Somente causas pré-natais e perinatais.
A fenilcetonúria, segundo o Ministério da Saúde (2013), é uma doença genética, causada por 
mutações do cromossomo. A ausência ou a deficiência da enzima fenilalanina hidroxilase impede que 
o organismo metabolize o aminoácido fenilalanina. Ao não ser metabolizado pelo organismo, esse 
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aminoácido, em excesso no sangue, torna-se tóxico, ocasionando a deficiência intelectual. Em 
conjunto com a deficiência intelectual, a fenilcetonúria causa microcefalia, retardo da fala, 
convulsões, distúrbios do comportamento, irritabilidade, hipopigmentação cutânea, eczemas e 
problemas no trato urinário. Sobre o diagnóstico de fenilcetonúria, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O diagnóstico ocorre por meio de triagem neonatal de rotina ("teste do pezinho").
( ) O diagnóstico ocorre na infância, fase em que os pais percebem em seus filhos alterações 
comportamentais e atrasos no desenvolvimento. Essas alterações observáveis envolvem a dificuldade 
para engatinhar, o atraso na fala e no caminhar, além de dificuldades intelectuais. 
( ) O diagnóstico ocorre por meio de cariótipo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde Brasil 2013. Disponível em: http://bvsms. 
saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_brasil_2013_analise_situacao_saude.pdf. Acesso em: ago. 2018.
A V - F - V.
B F - V - F.
C F - F - V.
D V - F - F.
Na década de 1990 ocorreram movimentos internacionais que fortaleceram no Brasil o discurso 
em prol das políticas de educação inclusiva, as quais priorizam a inclusão de alunos com deficiência 
na rede regular de ensino. Dentre as principais referências internacionais que vêm influenciando a 
elaboração de políticas nessa direção, assinale a alternativa CORRETA:
A Declaração de Educação Para Todos (1990) e Declaração de Cochabamba (2001).
B Declaração de Educação Para Todos (1990), Declaração de Salamanca (1994) e Declaração de
Montreal (2004).
C Declaração de Salamanca (1994) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN
nº 9.394/96).
D Declaração de Salamanca (1994) e Constituição Federal (1988).
Maria tem 6 anos, mas ainda não consegue amarrar o tênis sozinha. Mas com a ajuda de um 
adulto dando dicas, Maria rapidamente o amarra. Compreendemos que Maria, após as mediações do 
adulto na tarefa de amarrar o tênis, provavelmente logo o amarrará sozinha.
Diante da situação apresentada, podemos destacar Vygotsky (2008), o qual evidencia que devemos 
atentar não só para o que a criança realiza sozinha, mas também para o que ela faz com a ajuda do 
outro mais experiente naquela tarefa. Segundo Vygotsky a aprendizagem ocorre justamente na 
distância entre o que a criança já sabe e o que ela é capaz de fazer com ajuda. Assim, onde a 
aprendizagem acontece?
FONTE: VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
A Nas Funções Psicológicas Superiores.
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B Na Zona de Desenvolvimento Proximal.
C Na Sociogênese.
D Na Defectologia.
Ao longo do tempo, foram usados diferentes termos para nomear a pessoa com deficiência 
intelectual, como, por exemplo, idiotia, débil mental, imbecil e retardado mental (com seus níveis 
leve, moderado, severo e profundo), entre outros. No entanto, com o advento da Política Nacional de 
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), o termo mais usado na legislação 
brasileira tem sido:
A Deficiência intelectual.
B Deficiência mental.
C Retardo mental.
D Incapacidade mental.
A deficiência intelectual, segundo a American Association on Intellectual and Developmental 
Disabilities (AAIDD, 2018), "é uma incapacidade caracterizada por limitações significativas tanto no 
funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, que abrange habilidades conceituais, 
sociais e práticas". Referente à deficiência intelectual, analise as afirmativas a seguir:
I- O diagnóstico de deficiência intelectual pode ser dado pelo professor de educação especial.
II- Os alunos com deficiência intelectual não podem ser matriculados em escolas comuns, mas, sim, 
em instituições especializadas.
III- Os alunos com diagnóstico de deficiência intelectual podem se apropriar da leitura e da escrita.
IV- As atividades previstas paraalunos com deficiência intelectual não devem exigir competências 
cognitivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://aaidd.org/home. Acesso em: 12 ago. 2018.
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
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Em meio ao cenário que envolve a história da educação especial no Brasil, podemos destacar 
que esta se iniciou a partir dos costumes e informações advindas da Europa. Diante dessa informação, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome da primeira instituição psiquiátrica que foi 
destinada ao atendimento dos casos mais críticos de anomalias relacionadas à deficiência mental:
A Hospital Juliano Moreira.
B Pavilhão Bourneville.
C Sociedade Pestalozzi.
D Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais.
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