LISTA ONLINE 2

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LISTA ONLINE 2 
A finalidade desse cartaz é...
A) informar sobre a importância da vacinação anual contra a gripe.
B) orientar sobre medidas de prevenção da gripe, além da vacinação.
C) descrever os sintomas e tratamento da gripe.
D) defender a ideia de que a vacinação é eficaz.
Considerando as informações do cartaz, é correto afirmar que o público-alvo são...
A) os pedestres e ciclistas que circulam nas vias.
B) os familiares de vítimas de acidentes de trânsito.
C) as autoridades responsáveis pelas leis de trânsito.
D) os motoristas e passageiros de veículos automóveis.
O texto I é uma troca de mensagens entre amigos; enquanto o texto II é um artigo publicado em um site de notícias. Leia-os para responder às questões:
Texto I
— Fala, meu bróder, beleza?
— Eae, kirido, q c manda?
— Tô a fim de ir no cinema, c acha que rola?
— Demorô, cola aki q nóis vai
— Fechou, truta, tamo junto
Texto II
'Um chopis e dois pastel': como surgiu o 'paulistanês', sotaque falado nas ruas de São Paulo
"Um chopis e dois pastel", "choveindo", que também pode soar como chovennndo", "orra meu" e "véio" são expressões ou pronúncias que tornam possíveis, para muita gente, a identificação do falante como nativo da cidade de São Paulo.
É o "dialeto" ou sotaque paulistano, tão diferente de outros, mas tão próprio e característico de quem o expressa, como o chiado o é para os cariocas.
[...] Cada modo de falar é próprio de uma comunidade, seja um bairro, uma cidade, um estado ou país — basta ver as diferenças entre o português falado no Brasil e o de Portugal.
O desenvolvimento do "paulistanês" é resultado da história da própria cidade.
No princípio eram os índios, com suas centenas de línguas — cerca de 1,5 mil em todo país, na época do descobrimento — principalmente o tupi ou tupi antigo, falado pelas tribos de povos dessa etnia, que habitavam a maior parte do litoral do Brasil no século 16, aí incluído o Planalto de Piratininga, onde está assentada a cidade de São Paulo. Entre elas estavam os tupinambás, tupiniquins, caetés, tamoios, potiguaras, temiminós e tabajaras.
Depois vieram os colonizadores portugueses, de várias partes de Portugal, cada uma com seu linguajar e sua pronúncia. Mais tarde chegaram os escravos africanos e suas variadas línguas e, mais recentemente, os imigrantes de diversos países, com destaque para os italianos.
[...] no Brasil, o grande diferenciador de sotaques é a pronúncia da letra "R", principalmente quando em final de sílaba, em palavras como "porta" e "mulher".
[...] São Paulo tem também vocábulos próprios. O paulistano usa, por exemplo "'marmita', 'busão' e 'mexerica' em vez de 'quentinha', 'coletivo/ônibus', 'tangerina/bergamota' de outras regiões"[...].
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/curiosidades-51275192
Pensando nos conceitos de norma-padrão e de variedade linguística, analise os textos I e II. Em seguida, leia as alternativas e assinale a que melhor descreve os dois textos com relação aos usos da Língua Portuguesa.
A) Os textos I e II foram escritos utilizando predominantemente a norma-padrão da Língua Portuguesa.
B) O texto I foi escrito utilizando principalmente a norma-padrão; enquanto no texto II predominam as variações linguísticas.
C) O texto II foi escrito utilizando principalmente a norma-padrão; enquanto no texto I predominam as variações linguísticas.
D) Os textos I e II foram escritos utilizando predominantemente as variações linguísticas da Língua Portuguesa.
Releia o trecho a seguir:
O desenvolvimento do "paulistanês" é resultado da história da própria cidade.
No princípio eram os índios, com suas centenas de línguas — cerca de 1,5 mil em todo país, na época do descobrimento — principalmente o tupi ou tupi antigo, falado pelas tribos de povos dessa etnia, que habitavam a maior parte do litoral do Brasil no século 16, aí incluído o Planalto de Piratininga, onde está assentada a cidade de São Paulo. Entre elas estavam os tupinambás, tupiniquins, caetés, tamoios, potiguaras, temiminós e tabajaras.
Depois vieram os colonizadores portugueses, de várias partes de Portugal, cada uma com seu linguajar e sua pronúncia. Mais tarde chegaram os escravos africanos e suas variadas línguas e, mais recentemente, os imigrantes de diversos países, com destaque para os italianos.
Com relação ao que está descrito no trecho acima, analise as afirmativas abaixo e assinale a(s) que está(ão) correta(s).
A) O "paulistanês", típico da cidade de São Paulo, é uma variação linguística da Língua Portuguesa.
B) Os outros idiomas, de várias partes do mundo, contribuíram para a formação do "paulistanês".
C) O "paulistanês" é considerado um idioma diferente do português, por influência do italiano e do tupi.
D) A origem do "paulistanês" está ligada à imigração de italianos para a cidade de São Paulo.	
Na tirinha, no primeiro balão de fala do Chico Bento, lemos o seguinte texto:
⎻ Intão, Fessora... Quar são minhas nota?
Pensando nas variações linguísticas, que tipo de variação aparece na fala do personagem? Analise as afirmativas e assinale a correta.
A) Variação da norma culta, seguindo as regras ortográficas.
B) Variação diatópica, relacionada a aspectos geográficos.
C) Variação diacrônica, relacionada a aspectos temporais.
D) Variação diastrática, relacionada a aspectos sociais.
Leia a transcrição do diálogo entre Chico Bento e sua professora.
⎻ Intão, Fessora... Quar são minhas nota?
⎻ Como?
⎻ Quar são minhas nota?
⎻ Quais são as minhas notas, Chico!
⎻ I eu qui vô sabê? Ocê também feiz prova?
Fonte: Chico Bento n. 85, Maurício de Sousa. São Paulo: Editora Abril.
Com relação à última fala "I eu qui vô sabê? Ocê também feiz prova?", analise as afirmações e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
I. A frase de Chico Bento sugere que ele compreendeu a fala anterior da professora sobre suas notas.
II. A frase indica que Chico Bento fez uma confusão com relação à forma como a professora o corrige.
III. Chico Bento entende que a professora também fez a prova e quer saber as próprias notas dela.
Assinale a alternativa correspondente.
A) F - V - F 
B) F - V - V
C) V - F - V
D) V - V - F
Releia a transcrição do diálogo entre Chico Bento e sua professora. 
Com relação ao preconceito linguístico, analise as afirmativas abaixo e assinale as que justificam a existência ou ausência de preconceito na atitude da professora.
A) A professora não compreende o que o aluno disse, por isso há preconceito em sua reação.
B) A professora demonstra preconceito linguístico ao dizer que seu aluno não sabe português.
C) A professora se irrita com o aluno, pois ele não sabe pronunciar as palavras conforme a norma culta.
D) A professora acolhe as dúvidas do aluno e o orienta a encontrar as respostas nos livros.
Em 2030, Brasil terá a quinta população mais idosa do mundo
O maior problema é a ausência de sensibilidade administrativa para conduzir os serviços sociais
De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), o número de pessoas com idade superior a 60 anos chegará a 2 bilhões de pessoas até 2050; isso representará um quinto da população mundial. Segundo dados do Ministério da Saúde, o Brasil, em 2016, tinha a quinta maior população idosa do mundo, e, em 2030, o número de idosos ultrapassará o total de crianças entre zero e 14 anos.
Diante desses números, o governo precisa pensar em políticas públicas que atendam de forma adequada e eficaz essa parcela numerosa da população. Os pesquisadores ouvidos pela reportagem falam que a Previdência Social precisa projetar os próximos anos e planejar sua estrutura financeira para atender essa demanda. Mas o maior problema é a ausência de sensibilidade administrativa para conduzir os serviços sociais. Outro ponto a ser observado é a escolha da atividade física, que deve ser criteriosa, porque o organismo dos jovens responde de forma diferente do das pessoas mais velhas. [...]
Fonte: https://jornal.usp.br/?p=165490.
Em relação ao número crescente de idosos no Brasil, a opinião do autor é...
A) o Brasil precisa se preparar para atender adequadamente a umapopulação idosa crescente.
B) a Previdência Social precisa planejar sua estrutura financeira para atender essa demanda.
C) a atividade física deve ser escolhida de forma criteriosa para os idosos.
D) a ausência de sensibilidade administrativa é um problema na condução dos serviços sociais.
No texto, o efeito humorístico é gerado...
A) pela frase “sem água parada”.
B) pelo tamanho da caixa-d’água que está tampada.
C) pela fala do mosquito: “Pô, eu tenho família!”.
D) pelo uso do termo "Dengue" no título.
Narrativas da escassez hídrica no Brasil face às ameaças da mudança climática
No período entre 2014 e 2016, a região Sudeste do Brasil enfrentou uma crise hídrica sem precedentes, colocando em risco a saúde e o bem-estar de uma grande parcela da população. Esse evento, associado a condições extremas de variabilidade climática, revelou a vulnerabilidade significativa de algumas das regiões mais dinamicamente econômicas do país. Além disso, expôs profundas desigualdades e a fragilidade dos sistemas metropolitanos e econômicos, que dependem fortemente de recursos hídricos. Os eventos climáticos extremos, como secas rigorosas e chuvas intensas, colocam o país em constante alerta para o risco de impactos profundos e sistêmicos.
No artigo publicado Assessing water scarcity narratives in Brazil – Challenges for urban governance, pesquisadores da USP e da Durham University, do Reino Unido, analisaram as narrativas sobre a escassez hídrica no Brasil, destacando sua importância na formulação de políticas. As narrativas e discursos sobre questões ambientais e climáticas não são neutros, mas estão profundamente enraizados nos contextos sociais e políticos. Determinadas narrativas têm o poder de influenciar os processos de tomada de decisão, legitimando algumas soluções e desconsiderando outras, além de incluir ou excluir as necessidades de grupos sociais específicos. O estudo procurou compreender essas dinâmicas e seu impacto na gestão dos recursos hídricos. Assim, a pesquisa fornece informações valiosas sobre o poder das narrativas de escassez de água, seu impacto na formulação de políticas e o imperativo de práticas de gestão de água inclusivas e sustentáveis. [...] Fonte: https://jornal.usp.br/?p=661047.
No trecho “As narrativas e discursos sobre questões ambientais e climáticas não são neutros, mas estão profundamente enraizados nos contextos sociais e políticos”, a expressão destacada foi utilizada pelo autor com a intenção de...
A) demonstrar que os discursos são parte superficial da sociedade.
B) enfatizar a superficialidade dos discursos ambientais.
C) ilustrar a profunda conexão dos discursos com contextos sociais e políticos.
D) ressaltar o desinteresse da sociedade pelos discursos ambientais.
A bola – Luis Fernado Veríssimo
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “Legal!”. [...] Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.
— Como é que liga? — perguntou.
— Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
— Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
— Não precisa manual de instrução.
— O que é que ela faz?
— Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
— O quê?
— Controla, chuta… [...]
O garoto agradeceu, disse “Legal” de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Baú, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de bip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente.
O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina.
Considerando o contexto representado nessa narrativa, um valor social e cultural evidente no texto é...
A) o desinteresse dos adultos pela tecnologia atual e sua resistência em aceitar a modernização das práticas de lazer.
B) a necessidade de manuais de instrução para todos os brinquedos, refletindo uma abordagem técnica para o lazer.
C) a valorização das tradições e da nostalgia associada a determinadas experiências, como a lembrança de quando ganhou sua primeira bola.
D) a crença na importância dos esportes na formação do caráter das crianças, assim como o investimento em práticas tecnológicas.
A situação cotidiana representada nessa crônica é...
A) a habilidade dos jogadores de futebol. 
B) a troca de presente entre um pai e seu filho. 
C) o desinteresse de uma criança por uma bola. 
D) os recursos tecnológicos dos videogames.
Leia a seguir um trecho do primeiro capítulo do livro "Cartas para minha avó" de Djamila Ribeiro:
Querida vó Antônia,
Minhas lembranças de você têm gosto de manga verde e doce de abóbora. Têm cheiro de feijão e jantar às seis da tarde. Você me adoçava a boca e benzia a alma. “É cobreiro, tem que benzer.” Ou: “Essa menina está aguada, dê o que ela quer comer”. Eu amava passar minhas férias na sua casa, sentir o amor em sua melhor forma.
Guardo na memória os mimos, as broncas na minha mãe quando ela brigava comigo, o cheiro do Yamasterol no cabelo. As mesadas que me dava escondido, os passeios com o tio Edson. Como meus pais não tinham carro, uma das minhas maiores alegrias era saber que o tio Edson estava indo a Santos me buscar para passar férias com você em Piracicaba. [...].
Lembro também, vó, de seu colo quente e amoroso, das suas mãos rápidas que benziam meu corpo enquanto sussurrava rezas quase incompreensíveis. As mesmas mãos que benziam eram as que preparavam comidas fartas e apetitosas no domingo. Que saudade de suas mãos lindas, mãos com história, com calos, mas macias ao acarinhar e trançar meus cabelos. Hoje tento entender o significado de certo mistério que te envolvia.
[...] Nunca consegui perguntar a você como foi criar sete filhos com o meu avô. [...] Como você se sentiu ao construir uma boa casa depois de uma vida inteira trabalhando fora, em casa de família. Como foi ser a matriarca de uma das poucas famílias negras de São Dimas, bairro que depois se tornaria de classe média. [...] Eu não tive tempo de lhe perguntar nada disso. Quais eram os seus sonhos, seus medos.
Um bicho barbeiro te picou, e você precisou colocar um marca-passo. Com a saúde muito fragilizada, aos 68 anos você nos deixou, com muito ainda para viver. Minha mãe faleceria oito anos depois, ainda mais jovem que você, com 51 anos e 23 dias.
Nessa obra, Djamila Ribeiro utiliza o formato do gênero textual carta pessoal para propor uma reflexão de sua ancestralidade negra a partir de suas lembranças de infância. Um elemento característico da carta pessoal é a presença de vocativo. Nessa carta, o vocativo utilizado é...
A) “Querida vó Antônia,”
B) “‘É cobreiro, tem que benzer.’”
C) “Quais era os seus sonhos, seus medos.”
D) “Um bicho barbeiro te picou, e você precisou colocar um marca-passo.”
Leia este texto a respeito do jogo de tabuleiro "A Iniciativa": 
Embarque nesta brilhante campanha cooperativa e teste a capacidade de dedução e resolução de problemas do seu grupo!
A Iniciativa é um jogo cooperativo, em que todos/as vencem ou perdem juntos/as. Sua equipe embarca no ano de 1994, no papel de adolescentes que se encontram num misterioso jogo de tabuleiro chamado The Key. Vocês não apenas participarão do jogo, mas enfrentarão momentos cruciais em suas vidas.
Com uma série de missões conectadas por meio de narrativas de histórias em quadrinhos, A Iniciativa é organizado em campanha que, por sua vez, é dividida em um número de capítulos, cada um levando cerca de 30 a 60 minutos para ser concluído. 
Novas descobertas e histórias se desenrolam com base nos capítulos anteriores. Ainda assim, não há problema em jogar capítulos subsequentes com menos ou mais jogadores, ou até mesmo com jogadores diferentes. Cada capítulo apresenta enigmasdiferentes, que precisam ser resolvidos com ajuda do inovador decodificador Painel de Missão.
Lançamento Nacional: 2022
Editora: Galápagos Jogos
Autor: Corey Konieczka
Artistas: David Ardila, Chan Chau, Andrew Brian George
Idioma: Português
Idade:14+
Jogadores: 1-4
Duração: 30-60 min
Componentes:
tabuleiro dupla face 
folheto de regras
guia de referência 
5 cartas de Ação
4 cartas de Personagens 
41 cartas de Missão 
40 cartas de Recurso
30 cartas de Segredo 
8 suportes
59 fichas
O texto lido é um texto descritivo a respeito do jogo "A Iniciativa", publicado em um site de venda de jogos de tabuleiro. A sequência textual descritiva acontece nesse texto pelo uso de...
A) formas verbais no pretérito imperfeito que relatam os desafios vivenciados no jogo.
B) formas verbais no imperativo que instruem os leitores a respeito das regras do jogo.
C) substantivos que nomeiam as partes do jogo e de adjetivos que expressam suas características.
D) conjunções argumentativas cujo objetivo é ressaltar as qualidades do jogo e convencer o leitor a comprá-lo.
Obax – André Neves
Quando o sol acorda no céu das savanas, uma luz fina se espalha sobre a vegetação escura e rasteira. O dia aquece, enquanto os homens lavram a terra e as mulheres cuidam dos afazeres domésticos e das crianças. Ao anoitecer, tudo volta se encher de vazio, e o silêncio negro se transforma num ótimo companheiro para compartilhar boas histórias. Ali morava a pequena Obax.
Para uma criança, viver numa paisagem como aquela pode ser perigoso. Mas Obax não tinha medo. Corria pela planície em busca de aventuras e depois retornava com os olhinhos brilhantes. As histórias eram muitas. Ela já havia caçado ovos de avestruz. Conhecido elegantes girafas. Apostado corrida com antílopes e enfrentado ferozes crocodilos. Ninguém se importava. Obax vivia muito solitária, tinha poucos amigos e inventar aquelas histórias devia ser sua melhor brincadeira.
Considerando os dois primeiros parágrafos do conto, é correto afirmar que aborda a história de...
A) crianças que viviam solitárias em uma floresta.
B) uma comunidade que vivia dias sem ver a luz do sol.
C) animais que se alimentavam de uma vegetação escura e rasteira.
D) uma menina que morava na savana e gostava de inventar histórias.
São exemplos de adjetivos utilizados no texto para apresentar as características da personagem Obax e do espaço da narrativa...
A) "aquece", "lavram", "cuidam" e "vivia".
B) "sol", "céu", "luz", "olhinhos" e "planície".
C) "fina", "rasteira", "vazio", "brilhantes" e "solitária".
D) "anoitecer", "encher", "compartilhar", "viver" e "inventar".
Energia, alimentos e transporte: como a maior seca da história afeta a economia e o seu bolso
O solo seco e os baixos níveis dos rios prejudicam não só a irrigação e safras no campo, mas também a geração de energia e o deslocamento de cargas pelo país. Tudo tem reflexo na cadeia de produção e, por consequência, na inflação do país.
O Brasil enfrenta a pior seca de sua história recente, segundo o Centro Nacional de Monitoramento de Desastres Naturais (Cemaden). E a previsão dos meteorologistas é de que as ondas de calor e a estiagem permaneçam em quase todo o país pelo menos até novembro.
O cenário preocupa e pode levar a uma série de reflexos negativos na economia brasileira. O solo seco e os baixos níveis dos rios prejudicam não só as safras agrícolas como também a geração de energia elétrica, o custo de combustíveis e o transporte de cargas pelo país.
Essa junção de fatores tem reflexo direto no bolso dos brasileiros, em especial, os mais pobres. São impactos na cadeia produtiva de alimentos e nos custos de empresas por todo o país, que geram um aumento de custos básicos do dia a dia.
Fonte: https://g1.globo.com/economia/noticia/2024/09/04/energia-alimentos-e-transporte-como-a-maior-seca-da-historia-afeta-a-economia-e-o-seu-bolso.ghtml 
As formas verbais destacadas no texto estão conjugadas na terceira pessoa do presente do indicativo. Qual é o efeito de sentido desses termos no texto?
A) O uso do presente do indicativo em terceira pessoa expressa ações contínuas e atribui valor de certeza para as informações apresentadas.
B) As formas verbais no presente do indicativo expressam dúvida com relação às análises apresentadas dos fenômenos climáticos recentes.
C) O uso do presente do indicativo no texto da notícia expressa previsões futuras com relação ao cenário climático brasileiro, tendo valor hipotético.
D) O uso da terceira pessoa no texto expressa o ponto de vista pessoal do jornalista em relação aos fatos apresentados, demonstrando sua parcialidade.
A forma verbal predominante no texto dessa notícia está relacionada com o objetivo desse gênero textual de...
A) orientar o leitor com relação a decisões futuras. 
B) relatar fatos cotidianos com objetividade para o leitor. 
C) apresentar o ponto de vista do jornal para o público-alvo.
D) expressar questionamentos com relação a determinado tema.
Leia a seguir o título e a linha-fina de uma notícia: 
Atletismo conquista mais três medalhas nos Jogos Paralímpicos de Paris
Sul-mato-grossense Yeltsin Jacques levou o ouro nos 1500m
O sujeito da oração da linha-fina dessa notícia é...
A) "Atletismo".
B) "três medalhas".
C) "o ouro nos 1500m".
D) "Sul-mato-grossense Yeltsin Jacques".
Manifesto em defesa da Floresta do Camboatá: floresta não é lugar de autódromo
Movimento quer impedir a construção do novo Autódromo do Rio de Janeiro sobre área de Mata Atlântica
Movimento SOS Floresta do Camboatá quer impedir a construção do novo Autódromo do Rio de Janeiro sobre área de Mata Atlântica
 	A sociedade civil organizada, moradores do entorno, lideranças comunitárias e profissionais de meio ambiente e urbanismo, reunidos no Movimento SOS Floresta do Camboatá, pedem providências no sentido de impedir a construção do Autódromo sobre essa importante área de Mata Atlântica no município do Rio de Janeiro.
A possível construção de um autódromo na Floresta do Camboatá, uma importante área de Mata Atlântica na Zona Oeste do Rio de Janeiro, é questionada por vários segmentos da sociedade e especialistas. A área é de propriedade do Exército Brasileiro e tem aproximadamente 200 hectares com espécies nativas de Florestas Ombrófilas de Terras Baixas em diversos estágios de sucessão. Sua importância biológica está demonstrada em inúmeras pesquisas realizadas pelo Jardim Botânico do Rio de Janeiro.
[...] Mesmo assim, apesar das evidências, os governantes insistem na posição equivocada de destinar áreas naturais públicas, como a construção de um autódromo. Esta proposta passa por cima da lei de proteção do bioma Mata Atlântica, considerado Patrimônio Nacional.
O Estudo de Impacto Ambiental, contratado pelo consórcio privado interessado no terreno da Floresta do Camboatá, ao invés de evidenciar a importância ecológica e social da área e a impossibilidade de que seu desmatamento possa ser compensado com o plantio de árvores, concluiu que este seria o único local adequado para se construir o autódromo. Mesmo havendo uma área alternativa praticamente ao lado, e sem floresta!
[...] Diante do exposto, manifestamos nossa contrariedade ao projeto do autódromo nessa localidade e pedimos que a Floresta do Camboatá seja transformada em uma unidade de conservação, para benefício das atuais e futuras gerações, e que sejam consideradas alternativas locacionais, em áreas já degradadas ou alteradas, para a implantação do referido projeto.
Fonte: https://www.wwf.org.br/?76808/Manifesto-em-defesa-da-floresta-do-Camboata
A respeito da composição desse texto, a presença de expressões como "mesmo assim", "apesar da" e "ao invés de" ressaltam a tipologia textual...
A) narrativa.
B) descritiva.
C) instrucional.
D) argumentativa.
O sentido da expressão "Diante do exposto" utilizado no último parágrafo do texto é de... 
A) oposição. 
B) conclusão.
C) comparação. 
D) temporalidade.
Leia o texto a seguir: 
Domingo – Olavo Bilac
Domingo... Os sinos repicam
Na igreja, constantemente,
E todas as ruas ficam
Alegres, cheias de gente.Todo um dia de ventura...
Como o domingo seduz!
O homem, cansado, procura
Ter paz, ter ar, e ter luz.
Paradas e sem trabalho,
Dormem na roça as enxadas;
Dormem a bigorna e o malho
Nas oficinas fechadas.
No verso “Ter paz, ter ar, e ter luz.”, a repetição do termo “ter” tem por objetivo...
A) enfatizar a importância dos bens físicos na vida das pessoas.
B) ressaltar o anseio por aspectos essenciais da vida.
C) mostrar uma progressão de ações ao longo do dia.
D) criar um ritmo poético que ilustra a tranquilidade do domingo.
Vulnerabilidades de trabalhadores rurais frente ao uso de agrotóxicos na produção de hortaliças em região do Nordeste do Brasil
Atualmente, o Brasil representa o maior mercado consumidor de agrotóxicos do mundo. Entretanto, ainda são escassos estudos acerca dos fatores de risco associados ao uso de agrotóxicos no nordeste brasileiro. O Município de Conceição do Jacuípe, localizado no Estado da Bahia, apresenta uma grande produção de hortaliças, a qual emprega agrotóxicos em larga escala. 
Este estudo objetivou identificar características sociodemográficas, de saúde e de uso de agrotóxicos entre trabalhadores envolvidos no plantio de hortaliças. Realizou-se um estudo seccional através da aplicação de questionários semiestruturados a 29 trabalhadores rurais, entre dezembro 2007 e agosto 2008. A maioria deles (75,8%) tinha o Ensino Fundamental incompleto ou era analfabeto. Treze (44,8%) entrevistados referiram alguma queixa de saúde durante a aplicação de agrotóxicos, mas nenhum deles procurou assistência médica. 
Apenas 17,2% dos agricultores disseram usar equipamento de proteção individual (EPI) e 28% relataram não usar qualquer tipo de proteção durante a aplicação dos agrotóxicos. Dentre os 13 agrotóxicos citados, sete não são permitidos para uso em hortaliças. Os resultados indicam o uso indiscriminado de agrotóxicos em um contexto de vulnerabilidades sociais e institucionais que comprometem a saúde ambiental e do trabalhador, apontando para a necessidade de ações que levem à promoção e à proteção da saúde do trabalhador rural, bem como de prevenção nas situações de risco ambiental.
A afirmação presente no título é sustentada no texto do resumo pela exposição de...
A) dados percentuais e quantitativos a respeito do uso de equipamentos de proteção, de queixas de saúde e da utilização de produtos químicos não permitidos. 
B) informações a respeito do impacto econômico do não uso de agrotóxicos em países desenvolvidos que empregam técnicas agrícolas sustentáveis e protetivas.
C) análises da eficácia das políticas públicas vigentes que regulam o uso de agrotóxicos e a devida assistência de saúde aos trabalhadores rurais no nordeste brasileiro.
D) comparações entre a qualidade de vida dos trabalhadores rurais de lavouras que não utilizam agrotóxicos e as queixas de saúde dos trabalhadores expostos a esses químicos.
O sentido da expressão "Apoie a amamentação: Faça a diferença para mães e pais que trabalham" indica que o público-alvo dessa campanha publicitária são...
A) crianças pequenas amamentados por suas mães, que requerem cuidados especiais em instituições escolares e de saúde.
B) famílias responsáveis por crianças recém-nascidas, que enfrentam dificuldades na manutenção do aleitamento materno exclusivo.
C) pessoas que podem proporcionar condições adequadas de aleitamento materno às famílias que cumprem jornadas de trabalho.
D) mães que recém retornaram ao mercado de trabalho e têm dúvidas a respeito de como podem conciliar maternidade e carreira profissional.
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