20 QUESTOES

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Pincel Atômico - 09/12/2024 11:55:41 1/7
GILBERTO ROSA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 06/12/2024 17:02:58 (2274299 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[1169242] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A270624 [131169]
Aluno(a):
91638094 - GILBERTO ROSA - Respondeu 17 questões corretas, obtendo um total de 42,50 pontos como nota
[359801_1229
86]
Questão
001
Ao investigar sobre a importância do livro didático enquanto instrumento de apoio aos
professores de ciências no desenvolvimento de suas aulas no Ensino Fundamental,
Siganski e colaboradores (2008) refletem sobre como este material pode contribuir
para a melhoria do trabalho do professor em sala de aula. De acordo com os autores e
suas reflexões apresentadas neste artigo, julgue os itens abaixo como VERDADEIRO
(V) ou FALSO (F) e, em seguida, marque a opção CORRETA.
( ) O livro didático é apenas um dentre os materiais de ensino disponíveis para o
ensino de Ciências, sendo que o aprendizado pelo aluno está relacionado com a
maneira de utilização do livro pelo professor em sala de aula.
( ) Os livros didáticos atuais de Ciências apresentam a ciência de maneira
contextualizada, e aliada da sociedade e da sua vida cotidiana, concebendo o método
científico como um conjunto de regras fixas para encontrar a verdade.
( ) Em muitas situações, o livro didático costuma ser a única referência para o trabalho
do professor, passando a assumir o papel de currículo e de definidor das estratégias
de ensino, interferindo de modo significativo nos processos de seleção, planejamento e
desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula.
( ) Há livros didáticos utilizados nas aulas de Ciências da Natureza que apresentam
temas e exemplos não condizentes com o contexto social em que o aluno está
inserido, acarretando em obstáculos para a aprendizagem significativa.
A sequência CORRETA é
 
F, V, V, F.
X V, F, V, V.
V, V, F, F.
F, F, V, V.
V, V, F, V.
[359801_29]
Questão
002
Marque a alternativa referente a uma competência específica da Geografia, no Ensino
Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o
respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às
mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Analisar o mundo social, cultural e digital e o meio técnico-científico-informacional com
base nos conhecimentos das Ciências Humanas, considerando suas variações de
significado no tempo e no espaço.
X
Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico,
reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas
como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história.
Pincel Atômico - 09/12/2024 11:55:41 2/7
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular,
negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e
promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo
responsável em âmbito local, regional e global.
[359801_2]
Questão
003
Durante a década de 1970 e 1980, o conhecimento geográfico passa por
transformações, surge um novo paradigma com intenção de participar de um processo
de transformação da sociedade, repensa a questão da organização espacial, indo
além de sua descrição, procurando ver as relações dialéticas entre formas espaciais e
os processos históricos que modelam os grupos sociais. Esta corrente é chamada
Nova Geografia.
Geografia Marxista-Cultural.
X Geografia Crítica.
Possibilismo Geográfico.
Determinismo ambiental.
[359801_1229
61]
Questão
004
Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as
diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à
organização do trabalho da escola e à prática educativa. Com isso, percebeu a
necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à
centralização do poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto
político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da
almejada cidadania.
Qual é a ação fundamental para que uma escola tenha o projeto-político-pedagógico
pretendido?
Elaboração do projeto por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada.
Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do
conhecimento.
Divulgação de dados de desempenho para uma classificação das turmas.
Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos.
X
Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das
discussões.
[359801_22]
Questão
005
Em uma determinada escola a professora solicitou para os alunos analisarem alguns
mapas do IBGE e realizarem um trabalho por meio da elaboração de tabelas e gráficos
a partir de informações estatísticas de cada região. Diante destes dados marque a
opção correta.
Esta atividade se fundamenta na Geografia cultural pois a prioridade é realizar
atividades em grupo que busquem desenvolver habilidades socioemocionais.
Esta prática metodológica se fundamenta na Geografia teórico-quantitativa, pois a
aquisição de conhecimento mecânico e memorização de dados de manuais e livros.
Esta prática metodológica se fundamenta na Geografia Tradicional, pois o objetivo da
aula era somente observação e descrição das regiões por meio da análise dos mapas.
X
Esta prática metodológica se fundamenta na Geografia teórico-quantitativa, pois
prioriza um ensino pautado no uso de dados estatísticas e mapas fornecidos, não
havendo uma análise além dos números.
Esta atividade se fundamenta na Geografia crítica pois os alunos irão desenvolver um
pensamento críticos através das diversas habilidades exploradas nesta prática
pedagógica.
Pincel Atômico - 09/12/2024 11:55:41 3/7
[359801_6]
Questão
006
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual foi aprovada no fim do ano de
2017, tem como objetivo a organização do currículo escolar a partir da Educação
Infantil até o Ensino Médio. Esse documento possui vários conceitos que irão orientar
o trabalho do professor em sala de aula. Dentre esses conceitos, qual recebe um
maior enfoque?
X Competência.
Atitudes.
Habilidades.
Valores.
Conhecimento.
[359801_23]
Questão
007
Considerando as reflexões sobre os componentes de metodologia do ensino no
contexto da Geografia crítica, avalie as afirmações a seguir:
I) Existe uma preocupação com um pensamento neutro no estudo da Geografia e
pouco engajamento crítico da realidade espacial.
II) Há uma preocupação de se estabelece uma leitura reflexiva e crítica da realidade,
buscando-se novos caminhos de compreensão do espaço geográfico e as relações de
poder existentes.
III) O processo educacional neste período é pautado pelo estudo da transforma-ção da
sociedade, desde que haja a reprodução do conteúdo tecnicista para o
desenvolvimento de algumas habilidades e competências.
É correto o que se afirma somente em
III.
II.
I e III.
X I e II.
I, II e III.
[359801_1228
54]
Questão
008
A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um
início necessário para a pesquisa, na medida em que ela coloca um problema que dá
sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há pesquisa. Considerando esse
referencial, qual das conclusões é correta?
Toda pesquisa deve ser conclusiva.
X As perguntas são o cerne da pesquisa.
As respostas constituem o âmago da pesquisa.
Toda pergunta merece ser pesquisada.
Uma pesquisa pode prescindir de respostas.
[359801_46]Questão
009
Um elemento essencial para se trabalhar a representação espacial com as crianças é
considerar
os problemas urbanos do cotidiano.
as relações sociais construídas.
os conflitos familiares superados.
X as atividades econômicas daquele espaço.
os elementos do clima no meio.
Pincel Atômico - 09/12/2024 11:55:41 4/7
[359801_1028
87]
Questão
010
(VUNESP – 2019) Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca
de quais serão os conteúdos que devem ser ensinados. Assim, trata-se de uma
passagem de saberes cientificamente produzidos ou das práticas socialmente
realizadas para os objetos ou práticas a ensinar. Nesse sentido, a construção de um
objeto de ensino recebe o nome de
X transposição didática.
componente de ensino.
currículo aplicado.
plano de aula.
hierarquização de saberes.
[359802_1029
50]
Questão
011
(CONTEMAX – 2019) A avaliação assume um caráter de mediar à melhoria dos
processos pedagógicos, traçando um diagnóstico, refletindo ações e intervenções,
sem, é claro desconsiderar a síntese de todo o processo que se constitui em um
resultado.
O trecho acima apresenta características da avaliação
X Formativa.
Somativa.
Diagnostica.
Democrática.
Escolar.
[359802_1029
10]
Questão
012
(IDCAP -2019 – adaptada) Entre as competências gerais da educação básica,
traçadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), consta a de: Exercitar a
curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a
investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar
causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções
(inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. A partir
desta informação é possível dizer que a educação deve
promover ações relevantes ao processo educacional, para permitir que municípios,
estados, distrito federal e união cumpram metas determinadas em traçados
internacionais
incentivar os processos de aprendizagem baseados em conceitos instituídos em lei.
proporcionar o amplo conhecimento de conteúdos legalmente instituídos, a fim de que
tornar igualitária a educação em todo o território nacional, formando indivíduos com
igualdade de conhecimentos.
X
propor ações que estimulem a criatividade, a investigação, a afirmação de valores e
contribuam para a formação de indivíduos capazes de compreender e de transformar a
sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a
preservação da natureza.
tornar o indivíduo capaz de tomar suas próprias decisões e atuar em defesa de
benefícios próprios.
Pincel Atômico - 09/12/2024 11:55:41 5/7
[359802_6]
Questão
013
Os PCN´s de Geografia buscam nortear os professores sobre práticas pedagógicas
que permitam colocar aos alunos as diferentes situações de vivências com os lugares,
para que estes possam construir compreensões novas e mais complexas do espaço
geográfico. De acordo com esses documentos, uma aula não deve estar voltada
somente para a transmissão de conteúdos, mas para um espaço capaz de garantir
uma aprendizagem que envolva um todo. A partir dos PCN´s e da participação do
corpo docente nos processos educativos e formativos, uma proposta que assume a
prática do papel do profissional de Geografia deve propor
elaborar uma matriz única e mínima.
X desenvolver procedimentos pedagógicos.
estruturar uma tendência normativa.
padronizar todos os conteúdos disciplinares.
supervisionar condições financeiras em comum com o Conselho de Escolar.
[359802_5]
Questão
014
A Geografia é uma ciência multidisciplinar que se relaciona com diversas outras
disciplinas para a construção do seu saber. Mas, de acordo com seus conhecimentos
e com base na DCN (2013), em qual área a Geografia está inserida?
 
Ciências Geográficas e Sociais.
Ciências Sociais.
Ciências Humanas e geográficas.
Ciências da Natureza.
X Ciências Humanas.
[359802_1029
32]
Questão
015
(IDCAP -2019 – adaptada) Um dos primeiros passos para se pensar a diversificação
das práticas pedagógicas nas aulas de Ciências naturais é entender
que o aluno não deve construir relação com o conhecimento.
que o professor não deve ser mediador.
a insignificância do espaço físico escolar.
X a sala de aula como um local flexível.
a importância da educação centrada no professor.
[359802_1029
19]
Questão
016
(IDCAP – 2018) Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por
meio
de alienação integrada.
da alienação compassiva.
do diálogo restrito.
do sono.
X da interação social.
[359803_1029
35]
Questão
017
(IDCAP – 2019- adaptada) A ação do docente de Ciências Naturais no processo de
ensino-aprendizagem está constantemente no foco de análises e discussões sobre os
desafios da educação e, é recorrente a conclusão de que
as constantes mudanças no modo de aprender das novas gerações tornam
necessárias atualizações na metodologia de ensino, a fim de acompanhar o
desenvolvimento do indivíduo e ajudá-lo a construir seus próprios conhecimentos.
Pincel Atômico - 09/12/2024 11:55:41 6/7
é preciso formar indivíduos capazes de ser úteis à sociedade.
a figura do professor é fundamental enquanto único transmissor de conhecimentos.
a aprendizagem significativa só acontece quando o estudante se dedica às atividades
propostas, não permitindo que fatores externos influenciem neste processo.
X
maximizar o nível de dificuldade das atividades proposta em sala de aula é a única
forma de alcançar o objetivo da educação no século XXI.
[359803_2]
Questão
018
A geografia é estudada, desde a Antiguidade, todavia se torna ciência só a partir do
século XIX. Com relação ao desenvolvimento da Ciência Geográfica, analise as
seguintes afirmativas:
1) O Positivismo, desenvolvido por Augusto Comte, influenciou a Geografia
Tradicional.
2) O determinismo geográfico foi desenvolvido na França, por Vidal De La Blache.
3) A região, como objeto da Geografia, é o espaço onde se sintetiza a Geografia Física
e Humana.
4) A Geografia Quantitativa propunha a criação de modelos ou fórmulas matemáticas
para explicar os fenômenos.
Estão corretas as alternativas
1, 2, 4 apenas.
2, 3, 4 apenas.
1, 2, 3 apenas.
X 1, 3, 4 apenas.
1, 2, 3 e 4.
[359803_1029
61]
Questão
019
Os livros do PNLD antes de serem _________para distribuição para professores e
estudantes passam por ________ criteriosa de especialistas de Instituições de Ensino
Superior e de professores da Educação Básica. Os livros que chegaram em sala de
aula em 2019 para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental
atenderam a _______ preestabelecidos que vão desde a avaliação de conceitos,
metodologia e valores até a observação da BNCC.
Assinale a alternativa que completa a ideia de forma coerente.
 
mobilizados, aprovados, comprados
X aprovados, avaliação, critérios
critérios, diagnósticos, aprovados
diagnósticos, aprovados, critérios
avaliação, critérios, diagnósticos
Pincel Atômico - 09/12/2024 11:55:41 7/7
[359803_1029
13]
Questão
020
(CONTEMAX – 2019) Organicamente articuladas, a base comum nacional e a parte
diversificada são organizadas e geridas de tal modo que também as tecnologias de
informação e comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular desde a
Educação Infantil até o Ensino Médio, imprimindo direção aos projetos político-
pedagógicos. Ambas possuem como referência geral o compromisso com saberes de
dimensão planetária para que o cuidar e educar, seja possível à escola conseguir:
I – Ampliar a compreensão sobre as relações entre o indivíduo, o trabalho, a sociedade
e a espécie humana, seus limites e suas potencialidades em outras palavras, sua
identidade terrena.
II – Ensinar a compreender o que é ciência, qual a sua história e a quem ela se
destina.
III – Adotar estratégias para que seja possível, ao longo da Educação Básica,
desenvolver o letramento emocional, social e ecológico; o conhecimento científico
pertinente aos diferentes tempos, espaços e sentidos.
IV – Atendimento ao educando, em todas as etapas daeducação básica, por meio de
programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e
assistência à saúde.
V – Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e
quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do
processo de ensino-aprendizagem.
Dos itens acima:
Apenas os itens II, IV e V estão corretos.
X Apenas os itens I, II e III estão corretos.
Apenas os itens I, III e V estão corretos.
Apenas os itens III, IV e V estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.