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Ava 1 Fundamentos de Rítmica e Dança

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Josiane Silva

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Questões resolvidas

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Ava 1 Fundamentos de Rítmica e Dança
A respeito da partitura musical, assinale a alternativa correta.
a.
Quando uma figura rítmica está posicionada no pentagrama, ela se torna uma nota musical.
b.
Independentemente da posição de uma nota no pentagrama, conseguimos saber seu tom somente pelo seu desenho.
c.
Nota musical e figura rítmica são a mesma coisa.
d.
Quando uma nota musical está posicionada no pentagrama, ela se torna uma figura rítmica.
e.
Existe apenas uma chave ou forma de apresentar as notas no pentagrama.
Feedback
A resposta correta é: Quando uma figura rítmica está posicionada no pentagrama, ela se torna uma nota musical.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A respeito de harmonia, melodia, som, ritmo e música, assinale a alternativa que melhor expressa a relação entre eles:
a.
O ritmo pode se subdividir em melodia e harmonia.
b.
Som e ritmo são sinônimos.
c.
A harmonia é a combinação de melodia e som.
d.
O ritmo possui melodia.
e.
A melodia é a identidade musical, que permite reconhecê-la.
Feedback
A resposta correta é: A melodia é a identidade musical, que permite reconhecê-la.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A respeito de SOM e BARULHO, assinale a alternativa INCORRETA.
a.
Barulho é o que rompe o silêncio.
b.
Som é um barulho identificável.
c.
A experiência entre som e barulho é subjetiva.
d.
Barulho é um ruído não identificado.
e.
Som e barulho são a mesma coisa.
Feedback
A resposta correta é: Som e barulho são a mesma coisa.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A respeito dos estudos sobre ritmo e musicalidade, observe as proposições a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O nome que se dá para o compasso também pode ser frase musical.
II. A junção de oito frases musicais forma um bloco musical.
III. Na dança em geral, ao contar até oito uma determinada música, estamos usando dois compassos quaternários.
a.
Apenas I está correta.
b.
Apenas II e III estão corretas.
c.
Apenas III está correta.
d.
Apenas II está correta.
e.
Todas estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Apenas III está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Acerca da dificuldade de decidir quais conteúdos de dança podem ser abordados em uma disciplina, assinale a alternativa que NÃO representa uma dificuldade acerca da dança como manifestação.
a.
A única possibilidade de aulas de dança na escola é na educação física escolar.
b.
Muitos alunos não relacionam a dança com estudos sobre ritmo e musicalidade.
c.
A dança é uma manifestação maior que a educação física e nós buscamos nela elementos que se relacionam com a educação.
d.
A maioria dos alunos acredita que trabalhar com o ensino da dança é apenas ensinar a dançar.
e.
A dança pode ser ensinada por uma diversidade de profissionais e, por essa razão, existem dilemas nas fronteiras profissionais.
Feedback
A resposta correta é: A única possibilidade de aulas de dança na escola é na educação física escolar.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta características do SOM.
a.
altura, duração e timbre.
b.
intensidade, densidade e notas musicais.
c.
altura, barulho e ruído.
d.
timbre e musicalidade.
e.
ruídos indecifráveis.
Feedback
A resposta correta é: altura, duração e timbre.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Assinale a alternativa que não expressa autores de referência acerca da musicalidade tratados na Unidade 1:
a.
Brito.
b.
Le Boulch.
c.
Dalcroze.
d.
Schafer.
e.
Laban.
Feedback
A resposta correta é: Laban.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Em relação aos estudos sobre ritmo e musicalidade, selecione a alternativa que NÃO REPRESENTA elementos abordados na apostila.
a.
contagem.
b.
barulho.
c.
elementos gerais de uma partitura.
d.
figuras rítmicas.
e.
notas musicais.
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A resposta correta é: notas musicais.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Não se considera experiência de construção sonora infantil:
a.
Sons em geral durante a gravidez.
b.
A necessidade de um ambiente completamente silencioso e calmo durante a gravidez.
c.
A voz materna durante a gravidez.
d.
A oferta de brinquedos instrumentais desde a infância.
e.
A educação musical desde a infância.
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A resposta correta é: A necessidade de um ambiente completamente silencioso e calmo durante a gravidez.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Segundo as Diretrizes Curriculares do Paraná, o ritmo na música é o elemento ordenado dos sons e do silêncio em um determinado tempo
PORQUE
A música é a combinação entre ritmo e som.
    Acerca dessas proposições, assinale a alternativa correta.
a.
Tanto a primeira quanto a segunda proposição são verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
b.
As duas proposições são falsas, por mais que a segunda seja justificativa da primeira.
c.
A primeira proposição é falsa, e a segunda não é explicação da primeira e é falsa.
d.
A primeira proposição é verdadeira, e a segunda é falsa, por mais que seja justificativa da primeira.
e.
As duas proposições são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
Feedback
A resposta correta é: As duas proposições são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
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Ava 1 
Fundamentos de Rítmica e Dança
 
 
A respeito da partitura musical, assinale a alternativa correta.
 
a.
 
Quando uma figura rítmica está posicionada no pentagrama, ela se torna uma nota 
musical.
 
b.
 
Independentemente da posição de uma nota no pentagrama, conseguimos saber 
seu tom somente pelo seu desenho.
 
c.
 
Nota musical e figura rítmica são a mesma coisa.
 
d.
 
Qua
ndo uma nota musical está posicionada no pentagrama, ela se torna uma 
figura rítmica.
 
e.
 
Existe apenas uma chave ou forma de apresentar as notas no pentagrama.
 
Feedback
 
A resposta correta é: Quando uma figura rítmica es
tá posicionada no pentagrama, 
ela se torna uma nota musical.
 
Questão
 
2
 
Correto
 
Atingiu 0,05 de 0,05
 
Remover marcação
 
Texto da questão
 
A respeito de harmonia, melodia, som, ritmo e música, assinale a alternativa que 
melho
r expressa a relação entre eles:
 
a.
 
O ritmo pode se subdividir em melodia e harmonia.
 
b.
 
Som e ritmo são sinônimos.
 
c.
 
A harmonia é a combinação 
de melodia e som.
 
d.
 
O ritmo possui melodia.
 
e.
 
A melodia é a identidade musical, que permite reconhecê
-
la.
 
Feedback
 
A resposta correta é: A melodia é a identidade musical, que permi
te reconhecê
-
la.
 
Questão
 
3
 
Correto
 
Atingiu 0,05 de 0,05
 
Ava 1 Fundamentos de Rítmica e Dança 
 
A respeito da partitura musical, assinale a alternativa correta. 
a. 
Quando uma figura rítmica está posicionada no pentagrama, ela se torna uma nota 
musical. 
b. 
Independentemente da posição de uma nota no pentagrama, conseguimos saber 
seu tom somente pelo seu desenho. 
c. 
Nota musical e figura rítmica são a mesma coisa. 
d. 
Quando uma nota musical está posicionada no pentagrama, ela se torna uma 
figura rítmica. 
e. 
Existe apenas uma chave ou forma de apresentar as notas no pentagrama. 
Feedback 
A resposta correta é: Quando uma figura rítmica está posicionada no pentagrama, 
ela se torna uma nota musical. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
A respeito de harmonia, melodia, som, ritmo e música, assinale a alternativa que 
melhor expressa a relação entre eles: 
a. 
O ritmo pode se subdividir em melodia e harmonia. 
b. 
Som e ritmo são sinônimos. 
c. 
A harmonia é a combinação de melodia e som. 
d. 
O ritmo possui melodia. 
e. 
A melodia é a identidade musical, que permite reconhecê-la. 
FeedbackA resposta correta é: A melodia é a identidade musical, que permite reconhecê-la. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05

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