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Trabalho de Extensão,na vila maria ,
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1 - DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO
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Descrever as partes envolvidas no projeto, quem é o público da comunidade local
envolvido na atividade (incluindo: perfil socioeconômico, escolaridade, gênero, faixa
etária, dados sociais e quantidade estimada de participantes, dentre outras
informações importantes). Nesta etapa, é importante demonstrar quem são as
pessoas envolvidas na sua atividade de extensão.
Exemplo:
Neste campo, escreva as informações sobre empreendedores, microempresas e
empresas de pequeno porte que serão impactados pelo projeto de extensão em
análise de dados. Inclua detalhes como nome das empresas, endereço, porte da
empresa (micro, pequena ou média), número de funcionários, nicho de mercado e
principais produtos ou serviços oferecidos. Mencione também os parceiros que
contribuirão para o projeto, como um líder de uma associação local de negócios ou
um especialista em tecnologia que pode oferecer suporte técnico ou conhecimento
especializado.
Descrição das partes envolvidas e público-alvo da atividade de
extensão
O projeto de extensão foca na integração e capacitação de
empreendedores, microempresas e empresas de pequeno porte da
1.1 - Identificação das partes envolvidas e parceiros
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Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
comunidade local. Essas empresas atuam, principalmente, em setores de
prestação de serviços, comércio varejista
Perfil Socioeconômico : P
Escolaridade : A
Gênero e Faixa Etária:Após
Dados sociais: Mudo
Quantidade estimada de participantes : O p
Parcerias e colaborações :
Empresas e Instituições :
Associação de Pequenos Negócios Locais: Fornecerá um
ponto de contato para divulgação
Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas
(SEBRAE): Contribuirá com palest
Especialistas :
Consultores em análise de dados e tecnologia: Apoiarão no
treinamento prático e desenvolvimento de soluções para os
des
Universidades e Faculdades: Fornecerão infraestrutura, como
laboratórios de informática, e estudantes para atuar como
mentores no
O projeto busca promover o fortalecimento das empresas participantes,
melhorar sua competitividade no mercado e, a longo prazo, contribuir para
o desenvolvimento socioeconômico da comunidade local.
Apresentar os problemas identificados na comunidade local que motiva a elaboração
desta atividade de extensão. Nesta etapa, deve-se demonstrar de maneira clara a
situação-problema vivenciada no local escolhido para realizar a sua atividade. Mas o
que é uma situação-problema? É a principal “dor” ou queixa reconhecida na escuta
desta comunidade. Você deverá realizar encontros/conversas/trocas/ com os
indivíduos ou grupos da comunidade local para identificar quais são estas dores.
Exemplo:
Neste campo, você deve descrever claramente o problema ou situação-problema que
motiva a elaboração da atividade de extensão em análise de dados. Um exemplo
poderia ser: as empresas locais enfrentam desafios significativos em compreender as
tendências de mercado e o comportamento do consumidor devido à falta de
competência em análise de dados. Muitos pequenos empresários não possuem as
ferramentas ou o conhecimento necessário para interpretar os dados de vendas, o
que resulta em decisões mal-informadas e perda de oportunidades de crescimento.
Esse problema foi identificado por intermédio de encontros e discussões com grupos
de empresários da comunidade, onde expressaram a necessidade de melhorar suas
capacidades analíticas para competir efetivamente no mercado.
Este exemplo especifica um problema comum que muitas pequenas empresas podem
enfrentar e que pode ser atendido por meio de um projeto de extensão focado em
análise de dados, ressaltando a relevância da atividade para a comunidade local.
1.2 - Situação-problema identificada
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Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
UM
Situação-problema:
Durante
1. Falta de Capacitação em Análise de Dados : Muito
2. Ausência de Ferramentas Acessíveis : A
3. Perda de Oportunidades no Mercado :
4. Desafios na Gestão de Estoque e Controle Financeiro :
Impactos Identificados :
Economia : Pe
Sociais :
Competitividade : Di
Essas questões foram levantadas em conversas com cerca de 20
empreendedores locais, durante reuniões realizadas com apoio da
Associação de Pequenos Negócios e do SEBRAE. A escuta ativa permitiu
identificar a necessidade de um projeto que capacitasse os empresários na
análise de dados, promovendo decisões mais embasadas e a melhoria da
concorrência
Citar a situação-problema da comunidade e esclarecer de que maneira isto impacta a
vida social, educacional, cultural e/ou econômica das pessoas envolvidas. Nesta
etapa, você descreverá como os conteúdos estudados na disciplina permitem que
ajude esta comunidade a solucionar ou reduzir as queixas identificadas. Aqui, você
descobrirá a importância de estudar e como isto pode melhorar a vida das pessoas à
sua volta.
Exemplo: Neste campo, você deve destacar como a utilização de técnicas de análise
de dados aprendidas no curso superior pode resolver as necessidades reais da
comunidade. O problema identificado, a dificuldade de compreender tendências de
mercado e comportamento do consumidor por parte dos empresários locais, impacta
diretamente a viabilidade e o crescimento econômico dessas empresas. Através da
atividade de extensão, os alunos aplicarão métodos de análise e modelagem
estatística para ajudar esses empresários a interpretar dados complexos, otimizar o
gerenciamento de estoque e identificar padrões de consumo. Este conhecimento não
apenas aprimora a capacidade decisória dos empresários, mas também tem o
potencial de melhorar a economia local ao permitir que as empresas operem de
maneira mais eficiente e competitiva. Assim, a disciplina de Análise de Dados se torna
diretamente relevante para a formação dos alunos e para o benefício econômico e
social da comunidade.
Este exemplo demonstra como o ensino acadêmico pode ser aplicado para resolver
problemas práticos e contribuir positivamente para a comunidade, enfatizando a
relevância social e econômica do aprendizado.
A situação-problema identificada na comunidade é a dificuldade de micro
e pequenos empresários em compreender e utilizar dados
estratégicos para
1.3 - Demanda sociocomunitária e motivação acadêmica
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Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
Impactos na vida social, educacional, cultural e econômico:
Social :
Educacional : A
Cultural : Sem acesso
Econômico : A b
Aplicação do conteúdo acadêmico para solucionar o problema
Os conhecimenAnálise de Dadospode ser
1. Capacitação em Ferramentas de Análise : O
2. Modelagem Estatística Simples :
3. Planejamento Estratégico Baseado em Dados :
4. Análise Financeira : Apoiar
Relevância do aprendizado acadêmico para a comunidade
Essa é a
Descrever entre um e três objetivos, no máximo, que devem ser alcançados com o
desenvolvimento da atividade de extensão. Os resultados esperados de uma
atividade de extensão devem ser claros, específicos, possíveis de serem medidos e
com prazo de realização para que a comunidade participe e avalie o alcance dos
objetivos. Lembre-se: os objetivos devem ser definidos com verbos de ação (verbo no
infinito), de maneira clara, em forma de tópicos (quando for mais de um),
correspondentes aos resultados que a atividade de extensão realizada por você
pretende alcançar.
Exemplo:
Você deve indicar entre um e três objetivos, no máximo, que devem ser alcançados
ao realizar a oficina.
Capacitar 5 empresários locais em técnicas básicas de análise de dados até o final do
semestre, proporcionando habilidades para interpretar e utilizar dados de vendas e
comportamentodo consumidor em suas decisões de negócios.
Melhorar a tomada de decisão em pelo menos 75% das empresas participantes,
medido através de feedback e análise de desempenho empresarial três meses (defina
o prazo conforme o calendário de entrega da disciplina) após o término da atividade,
focando em gestão de estoque e otimização de operações.
Fomentar a criação de uma rede de suporte contínuo entre os empresários,
estabelecendo um grupo de trabalho até o final da atividade que continuará a
compartilhar conhecimentos e experiências em análise de dados, garantindo o
desenvolvimento sustentável das competências adquiridas.
Esses objetivos são projetados para serem específicos, mensuráveis, alcançáveis e
relevantes para a necessidade da comunidade de melhorar suas capacidades de
análise de dados, impactando positivamente a gestão empresarial local.
Capacitar 15 micro e pequenos empresários em ferramentas
básicas de análise de dados até o final do semestre, fornecendo
habilidades para organizar, interpretar e aplicar informações
estratégicas em suas decisões de negócios.
1.4 - Objetivos a serem alcançados em relação à situação-problema
identificada
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Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
2 - PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Promover uma melhoria na gestão empresarial em pelo menos
70% das empresas participantes, medir
Estabelecer um grupo de suporte colaborativo entre os
empresários participantes ,
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Descrever o plano de trabalho (o que fazer; quando fazer; como fazer; para quem
fazer, onde fazer), incluindo informações sobre cada uma das ações a serem
executadas para alcançar os objetivos da atividade de extensão.
O que fazer: indique a ação que precisa ser realizada;
Quando fazer: quando será realizada a ação, prazo de realização;
Como fazer: como você realizará esta ação, incluindo os recursos mínimos
necessários;
Para quem fazer: quem irá participar desta ação;
Onde fazer: local em que realizará a ação.
Exemplo:
Objetivo Geral: Capacitar 5 empresários locais em técnicas de análise de dados até o
final do semestre.
Ação 1: Preparar o material de treinamento
O que fazer: Desenvolver e organizar materiais didáticos focados em análise de
dados, incluindo slides, tutoriais em vídeo e exercícios práticos.
Quando fazer: Até 7 dias antes do início da oficina de treinamento.
Como fazer: Consultar a bibliografia da disciplina e o conteúdo da disciplina na SAVA,
ou ainda, literatura especializada e software de análise de dados para criar conteúdo
relevante e acessível, integrando estudos de caso reais.
Para quem fazer: Empresários e gestores de pequenas e médias empresas da
comunidade.
Onde fazer: no seu local de estudo.
Ação 2: Realizar sessões de treinamento
O que fazer: Executar workshops e sessões de treinamento prático.
Quando fazer: Iniciar as sessões no meio do semestre.
Como fazer: Conduzir sessões presenciais e/ou online, utilizando os materiais
preparados.
Para quem fazer: Empresários inscritos no projeto de extensão.
Onde fazer: No seu polo ead ampus universitário e através de uma plataforma de
aprendizado online.
Ação 3: Avaliação e feedback
O que fazer: Avaliar o progresso dos participantes e coletar feedback para melhorias
contínuas.
Quando fazer: Ao final de cada sessão de treinamento.
Como fazer: Utilizar questionários online e entrevistas para coletar feedback; analisar
os dados para avaliar o impacto do treinamento nas operações dos negócios.
2.1 - Plano de trabalho com cronograma das atividades
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Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
Para quem fazer: Todos os participantes do curso.
Onde fazer: Online e/ou durante as últimas sessões presenciais.
Ação 1: Preparar materiais didáticos
O que fazer : Des
Quando fazer : At
Como fazer :
Para quem fazer:Empresa
Onde fazer : No local de estudo
Ação 2: Realizar workshops de treinamento
O que fazer : Conduzi
Quando fazer : Início
Como fazer :
Para quem fazer : O
Onde fazer : Sem auditoria
Ação 3: Avaliação e acompanhamento dos
participantes
O que fazer : Avaliar
Quando fazer : Ao
Como fazer : Ap
Para quem fazer : Todo
Onde fazer : Du
Apresentar como a comunidade atuará no planejamento, desenvolvimento e avaliação
da atividade de extensão. O diálogo constante com esses grupos ou indivíduos é
fundamental para que ocorra a interação entre a instituição de ensino e a
comunidade. É preciso deixar claro como essa troca de informações, dados e
conhecimentos ocorre entre o estudante e os participantes da sua atividade. Lembre-
se: é imprescindível produzir registros (ex: fotos, capturas de tela, mensagens,
formulários etc.) das reuniões, discussões, interações para evidenciar os encontros,
garantindo a demonstração do envolvimento da comunidade na sua atividade). Todos
estes registros devem entrar na Seção “Evidências das Atividades Realizadas”.
Exemplo:
Roda da Conversa com os microempreendedores para identificar a situação-problema
que eles convivem no dia a dia de seus negócios.
Organização do material da oficina
Lista de presença de realização da oficina
Fotos do dia de realização da atividade.
Uma comunidade
Planejamento
Roda de Conversa : Reunião
2.2 - Envolvimento do público participante
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Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
Registros : Fot
Co-Criação do Conteúdo: O
Desenvolvimento
Participação Ativa nos Workshops : Durante
Registros : Fot
Testes Práticos : Os
Avaliação
Feedback dos Participantes :
Registros : Relatório
Diálogo Constante
O projeto
Essas ações garantem que o projeto atenda às necessidades da
comunidade de forma eficaz, evidenciando o impacto positivo gerado pe
Descrever os instrumentos que serão usados para avaliar como a atividade de
extensão ajudou a comunidade na redução de suas queixas ou problemas
identificados. Além disto, é importante também descrever o que você espera em
termos de resultado com a realização da sua atividade.
Exemplo:
Nas rodas de conversa com a representatividade selecionada do grupo de
empresários da comunidade, foi identificado o problema onde expressaram a
necessidade de melhorar suas capacidades analíticas ao manipular dados para
competir efetivamente no mercado.
Objetivo: Capacitar 5 empresários a precificar seus produtos em uma oficina prática
até o dia X.
Para isso, serão empregados vários instrumentos de avaliação, como, por exemplo:
Questionários de Feedback: os empresários participantes serão convidados a
preencher questionários que avaliam a clareza do conteúdo apresentado, a
aplicabilidade das técnicas aprendidas e a satisfação geral com o treinamento.
Análise de Dados de Negócios Antes e Depois: Serão coletados dados de negócios
antes do início do treinamento e comparados com os dados após a conclusão da
atividade para observar melhorias quantificáveis, como aumento nas vendas, redução
de custos e otimização de inventário.
Entrevistas de Follow-up: satisfação dos empresários com o conteúdo da oficina de
treinamento.
Expectativas de Resultados:
2.3 - Avaliação dos resultados alcançados
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Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
Aumento da Competência Analítica: Espera-se que pelo menos 80% dos participantes
demonstrem melhor compreensão e habilidade para aplicar análises de dados em
suas decisões de negócios.
Melhoria Operacional e Financeira: Antecipa-se que as empresas participantes verão
uma melhoria de pelo menos 15% na eficiência operacional ou resultados financeiros,
devido à aplicação mais eficaz de análise de dados.
Sustentabilidade do Conhecimento: A formação de uma rede de suporte contínuo
entre os participantes ajudará a manter e expandir os conhecimentos adquiridos,
fortalecendo a comunidade empresarial local.
Para avaliar como a atividade de extensão desenvolvida para a redução
das queixas e problemas identificados na comunidade, serão utilizados
1. Questionáriosde Feedback
Os participantes preencheram questionários ao final de cada
workshop para avaliar:
A clareza e a relevância
Um utilitário
Uma satisfação
Objetivo : Medir
2. Análise Comparativa Antes e Depois
Os dados fornecidos aos participantes (como volume de
vendas, controle de estoque e eficiência financeira) serão
fornecidos antes do início da atividade e novamente após o
início da atividade
Objetivo : Identidade
3. Entrevistas de Follow-up
Reuniões individuais ou em pequenos grupos serão realizadas
após três meses para discutir como os participantes aplicarão
os conhecimentos adquiridos, os desafios encontrados
Objetivo : Obter
4. Produtos Desenvolvidos pelos Participantes
Avaliação dos materiais criados pelos empresários durante os
workshops, como planilhas de análise, gráficos de d
Objetivo :
Expectativas de Resultados
1. Melhoria na Competência Analítica
Espera-se que pelo menos 80% dos participantes demo
2. Impacto Econômico Mensurável
Prevê-se que 70% dos participantes reportam melhor
3. Sustentabilidade e Colaboração
A formação de uma rede de suporte contínuo
Esses instrumentos e expectativas garantirão uma avaliação abrangente do
impacto da atividade de extensão e fornecerão evidências concretas de
sua contribuição para a solução
Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
3 - ENCERRAMENTO DA ATIVIDADE
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Seu relato precisará conter:
1. CONTEXTUALIZAÇÃO – Explicar a experiência de extensão vivenciada,
contextualizando a sua participação, explicando ainda como teoria e os conteúdos
dessa disciplina foram aplicados na prática, a partir desta troca com a comunidade
local.
2. METODOLOGIA – Descrever que métodos foram usados para realizar sua
atividade de extensão, isto é, dinâmicas de grupo, entrevistas, questionários, ou
algum outro método de levantamento de dados, e explicar o que foi efetivamente
executado, incluindo os detalhes de implementação.
3. RESULTADOS E DISCUSSÃO - Detalhar os resultados obtidos na atividade
realizada, como, por exemplo, os impactos que ela gerou na comunidade envolvida,
as facilidades e dificuldades que você enfrentou durante esta experiência e quais
descobertas e aprendizagens teve neste processo.
Exemplo:
A aplicação prática dos conceitos de análise de dados que aprendi durante a minha
formação acadêmica foi extremamente enriquecedora, tanto pessoal quanto
profissionalmente. Conseguir ver a teoria se transformar em ações concretas que
beneficiaram a comunidade local deu-me uma nova perspectiva sobre o impacto real
que nossos conhecimentos podem ter.
Durante o projeto, organizei e conduzi oficina(s) de capacitação com donos de
pequenas empresas da região, ensinando-os a utilizar ferramentas de análise de
dados para otimizar suas operações. Utilizamos métodos como análise de dados em
tempo real, sessões interativas de perguntas e respostas e práticas de visualização
de dados para facilitar a compreensão e a aplicação dos conceitos ensinados.
Os resultados foram tangíveis e imediatos. Alguns empresários começaram a
identificar padrões de vendas que anteriormente lhes eram obscuros, permitindo-lhes
ajustar seus estoques e campanhas de marketing de maneira mais eficaz. A facilidade
de implementação variou entre os participantes, com alguns adotando rapidamente as
novas ferramentas, enquanto outros precisaram de mais suporte.
Para avaliar o impacto do treinamento, realizamos um levantamento ao final da
atividade, que mostrou uma melhora significativa na capacidade dos empresários de
utilizar dados para tomar decisões. Além disso, 90% dos participantes expressaram
uma alta satisfação com o conteúdo e a abordagem do curso.
O sucesso deste projeto não só fortaleceu meu compromisso com a minha carreira
utilizando ferramentas estatísticas de análise de dados, mas também destacou a
importância de aplicar nossos conhecimentos para apoiar e melhorar nossa
comunidade. Ver que os participantes não só aprenderam, mas também aplicaram os
conhecimentos adquiridos em benefício de seus negócios, reforçou em mim a
convicção de que a educação é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento
social e econômico.
3.1 - Relato da experiência individual no desenvolvimento do projeto
󰅀
Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
Uma experiência
A oportunidade de interagir com a comunidade local permitida-me observar
como as práticas educativas podem ser adaptadas às realidades culturais
e sociais. Isso tornou evidente que os conceitos propostos na sala de aula
são práticos quando transformados em estratégias práticas e colaborativas.
2. METODOLOGIA
Para alcançar os objetivos do projeto, utilizamos uma metodologia
participativa, envolvendo:
Dinâmicas de grupo para explorar os conhecimentos avisos dos
participantes
Oficinas práticas para ensinar a separação de resíduos,
compostagem doméstica e redução
Entrevistas semiestruturadas para ide
Distribuição de questionários ao final
Na execução, organização
1. Sensibilização : Apresentação inicial sobre os impactos do manejo i
2. Capacitação : Demonstrações práticas de técnicas de compostagem
e reciclagem, utilizando materiais do cotidiano dos
3. Implementação : Criação de um ponto de coleta de resíduos
recicláveis na comunidade, gerenciado por voluntários trein
3. RESULTADOS E DISCUSSÃO
Os resultados foram positivos e evidentes
Aumento do engajamento : 85% dos participantes conseguiram
implementar a separação de resíduos em suas casas.
Criação de um ponto de coleta funcional : Em apenas dois meses,
a comunidade conseguiu destino
Mudanças comportamentais : Muitos moradores dizendo que pa
No entanto, algumas dificuldades foram enfrentadas, como a resistência
Essa experiência me proporcionou uma visão prática e transformadora do
papel para que o conhecimento acadêmico possa desempenhar na
resolução de problemas reais. Foi perceber que as práticas ensinadas
impactaram não apenas o meio ambiente, mas também a coesão social da
comunidade, que agora está mais unida em torno de um objetivo comum.
Incluir evidências do processo de desenvolvimento da atividade de extensão (ex:
fotografias, capturas de tela ou por vídeos, carta de autorização assinada pelos
participantes da comunidade local, carta de apresentação etc.). Este conjunto de
3.2 - Evidências das atividades realizadas
󰅀
Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
evidências comprovará a realização das atividades, como também poderão ser
usadas para exposição da atividade em mostras acadêmico-científicas e seminários
de extensão a serem realizados pela instituição de ensino.
Exemplo:
Para documentar e comprovar o desenvolvimento e o impacto das atividades de
análise de dados, coletamos uma variedade de evidências ao longo da atividade:
Fotografias e Vídeos: Capturamos fotos e vídeos durante os workshops de análise de
dados, que mostram os participantes engajados em sessões de aprendizado e
utilizando softwares de análise. Estas imagens destacam a interação direta dos
empresários com as ferramentas e técnicas apresentadas.
Capturas de Tela: Guardamos capturas de tela das sessões de análise de dados em
tempo real e dos dashboards usados pelos participantes. Essas imagens demonstram
a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos e são um recurso valioso para
mostrar o progresso dos participantes ao longo do tempo.
Carta de Autorização: Obtemos cartas de autorização assinadas pelos participantes,
permitindo o uso de seus dados e imagens para fins educacionais e de divulgação.
Essas cartas são essenciais para assegurar a conformidade com as normas de
privacidade e ética.
Material Didático Digital: Incluímos arquivos digitais dos materiais didáticos utilizados
durante os workshops, como apresentações em PowerPoint, manuais de software e
guias de análise de dados. Estes materiais servem como uma referência contínua
para os participantes e são também usados para apresentaro conteúdo do curso em
seminários e conferências acadêmicas.
Lista de Presença Digitalizada: Mantemos uma lista de presença digitalizada de cada
sessão de treinamento para documentar a participação e o engajamento dos
empresários no projeto.
Feedback dos Participantes: Coletamos e arquivamos os questionários de feedback
preenchidos pelos participantes ao final da atividade. Esses questionários fornecem
insights valiosos sobre a eficácia do treinamento e a satisfação dos participantes.
Estas evidências não apenas validam a realização das atividades, mas também serão
utilizadas para destacar o sucesso da atividade em futuras mostras acadêmico-
científicas e seminários de extensão organizados pela instituição de ensino. Elas
oferecem uma visão clara do impacto positivo da atividade na comunidade
empresarial local e no desenvolvimento profissional dos estudantes envolvidos.
Para documentar o desenvolvimento da atividade de extensão em
geodésia e GNSS, coletamos diversas evidências que validam o projeto e
podem ser utilizadas em curiosidades acadêmico-científicas. As evidências
incluem: **Fotografias e Vídeos** que capturaram momentos chave da
implementação, como utilizando participantes receptores GNSS e
desenvolvimento detalhado; **Capturas de Tela** dos sistemas usados na
análise de dados GNSS, demonstrando configurações de coordenadas e
validação de precisão; **Carta de Autorização** assinada pela comunidade,
garantindo o uso ético de dados e imagens para fins educacionais;
**Material Didático Digital**, com arquivos das oficinas, como
apresentações e manuais, facilitando o aprendizado contínuo; **Lista de
Presença Digitalizada**, documentando o engajamento da comunidade; e
**Feedback dos Participantes**, obtidos por meio de questionários que
avaliam a satisfação e aplicabilidade do treinamento. Essas evidências não
Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
Atesto, para os devidos fins, que a Atividade de Extensão foi realizada com a
participação efetiva da comunidade no local descrito e conforme relato
apresentado no Laboratório de Extensão da Sala de Aula Virtual, gerando texto de
autoria própria e sendo entregue dentro do prazo estabelecido no calendário
acadêmico vigente.
Termo de Responsabilidade
Raquel lima maia
vila maria
 
(84) 98633-8106
apenas comprovam a realização da atividade de extensão, mas também
servirão para futuras apresentações acadêmicas, evidenciando o impacto
positivo na formação profissional e no desenvolvimento comunitário.
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Trabalho de Extensão
Atividade de extensão obrigatória, que deve ser completada no semestre e possui v
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