Projeto Consciencia Negra 2024 - Godoy

Prévia do material em texto

1- Identificação do Projeto
Título: “ Racismo em pauta” ”.
Escola: EMEIEF Diretor José de Godoy Roseira.
Público-Alvo: Alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.
Professores envolvidos: Adriana Marques Cardoso Graglia.
Jean Cezar Fonseca Medeiros 
Celso
Professoras de Arte - 
Coordenadora:
Diretor:
2- Justificativa:
 Racismo é a crença ou convicção sobre a superioridade de uma raça ou determinadas raças, sobre as demais, com base em diferentes motivações, em especial, as características físicas e outros traços do comportamento humano. 
 A discriminação pode ser de raças, religião, seja pela cor, etnia, etc. 
 O projeto vem contribuir para uma escola acolhedora e inclusiva independente de suas diferenças em um contexto educativo, enfatizando sempre o respeito à diversidade e às diferenças e de certa forma, contribuindo para a redução da prática do racismo e preconceito dentro e fora da escola.
3- Objetivo Geral:
 Evidenciar a valorização e importância da Cultura afro-brasileira, por meio de atividades que envolvam a história, costumes, cultura, contribuição de personalidades negras para a sociedade, promovendo o respeito às diferenças.
4- Objetivos Específicos:
· Desenvolver o respeito e a valorização da diversidade racial, através da interdisciplinaridade;
· Discutir o racismo estruturalmente nas relações cotidianas, como no humor, esportes e brincadeiras.
· Contribuir com ações antirracistas na prática dentro e fora da escola.
· Apresentar a história e as contribuições de figuras negras famosas.
· Utilizar atividades lúdicas para facilitar a compreensão e o engajamento das crianças.
5- Habilidades: 
(EF35EF01), (EF35EF03) e (EF35EF04). (EF35EF09) e (EF35EF12); (EF35EF13), (EF35EF14) e (EF35EF15).
6- Objeto de conhecimento:
Educação Física: Jogos e brincadeiras; Luta africana: capoeira; Dança: maculelê;
Artes Visuais: 
7- Cronograma de Atividades:
*Abertura do Projeto: Apresentação da Consciência Negra
· Atividade 1: Roda de Conversa.
Objetivo: - Introduzir o tema da Consciência Negra e discutir a importância do respeito às diferenças. Descrição: Inicialmente será organizado uma roda de conversa em que os alunos poderão compartilhar o que sabem sobre o tema. O professor guiará a conversa, explicando o objetivo do projeto, o que é racismo, a existência do dia da Consciência Negra (20 de novembro) e porque é celebrado. Recursos: Imagens, textos informativos e histórias infantis sobre a cultura afro-brasileira.
*Figuras Negras Famosas
· Atividade 2: Painel de Personalidades 
Objetivo: Conhecer figuras negras importantes na história, cultura e esportes. Descrição: Serão apresentados aos alunos personalidades negras (como Zumbi dos Palmares, Ruth Guimarães, Pelé, Daiane dos Santos, Rebeca Andrade, Milton Santos, Conceição Evaristo) e após, será montado um painel com informações sobre essa pessoa, incluindo imagens, biografia curta e suas contribuições. Recursos: Material de pesquisa (livros e internet), cartolina, canetas coloridas, impressões de imagens.
*Jogos e Brincadeiras Afro-brasileiras
· Atividade 3: Brincadeiras e Jogos Tradicionais
Objetivo: Conhecer, experimentar, fruir e recriar jogos e brincadeiras de origem africana. Valorizar a importância desse patrimônio histórico-cultural, adequando aos espaços disponíveis.
Descrição: Os jogos e brincadeiras africanas: amarelinha africana, labirinto, escravos de jó, Da Ga, pegue o bastão e terra-mar, serão aplicados no decorrer das aulas com explicação da origem, regras e objetivos. Recursos: Espaço aberto, materiais para os jogos (giz, bastões, elástico).
*Dança Afro-brasileira 
 * Atividade 4: Dança Maculelê
Objetivo: Experimentar e fruir o maculelê como manifestação afro-brasileira. Reconhecer essa manifestação cultural como possibilidade de discutir racismo e resistência. Descrição: Introduzir a história, letras de músicas e movimentações da dança. Recursos: Aparelho de som e bastões.
*Oficina de Arte e Música
· Atividade 5: Criação de Instrumentos Musicais e Expressão Artística 
Objetivo: Estimular a criatividade e o conhecimento musical e artístico de raízes africanas. Descrição: Os alunos participam de uma oficina onde podem criar instrumentos musicais como tambores, kabuletê, chocalho, usando materiais recicláveis. Além disso, podem criar pinturas e desenhos inspirados na cultura afro-brasileira. Recursos: Materiais recicláveis (garrafas PET, latas, papéis), tintas, pincéis, cola, bexiga, tesoura.
*Oficina de jogos e brinquedos africano
· Atividade 6: Confecção de jogos e brinquedos africano. 
Objetivos: Reconhecer a importância da cultura africana por meio dos jogos e brincadeiras. Contribuir para a preservação do meio ambiente e estimular a criatividade e a autonomia. Descrição: Os alunos participam de uma oficina onde irão criar brinquedos (pião e bolha de sabão) e jogos de tabuleiro (labirinto e shisima) com materiais recicláveis. Além disso, podem decorar os brinquedos criando pinturas e desenhos inspirados na cultura afro-brasileira. Recursos: Materiais recicláveis (garrafas PET, latas, tampinhas, papéis, papelão), tintas, pincéis, cola, tesoura, palito de churrasco etc.
*Luta africana: Capoeira
· Atividade 7: Capoeira: luta, dança ou jogo?
· Objetivos: Valorizar a capoeira como expressão corporal integrante da cultura afro-brasileira. Experimentar a capoeira e conhecer as estratégias dessa luta. Identificar características referentes à roda (instrumentos e organização), às vestimentas e às instalações.
· Descrição: Questões norteadoras para levantamento dos conhecimentos prévios, análise de imagens. Introdução da origem, história, instrumentos e rituais da capoeira. Vivência dos movimentos básicos e brincadeiras relacionadas a capoeira.
· Recursos: Aparelho de som e imagens.
*Literatura Afro-brasileira
· Atividade 8: Contação de Histórias
· Objetivo: Introduzir os alunos à literatura afro-brasileira e às histórias que refletem a cultura e os valores africanos.
· Descrição: O professor ou um convidado (como um contador de histórias) compartilha histórias e lendas de origem africana. Após a contação, os alunos podem discutir os temas das histórias, ilustrar suas partes favoritas e releituras.
· Recursos: Livros de literatura afro-brasileira, obras da escritora cachoeirense Ruth Guimarães Botelho.
*Artesanato 
 Atividade 9: Artesanato Objetivo: Conhecer e compreender aspectos significativos da cultura dos povos africanos no Brasil, tais como os modos de ser, viver e trabalhar. Descrição: Máscara afro e objetos de decoração como vasos e quadro com sombras (savanas – leão, girafa, elefante, rinoceronte, zebras). Recursos: Lápis de cor, lápis de escrever, giz de cera, papéis guachados coloridos, sulfites, cartolinas brancas, tesouras, cola, tintas guaches, pincéis, xerox de textos, fita crepe,papelão,durex largo, miçangas.
8- Encerramento com Mostra Cultural
Com a conclusão das atividades, os alunos terão uma visão ampla e diversificada sobre a culturae a história afro-brasileira. O projeto se encerra com uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido e como essas lições podem ser aplicadas no cotidiano, promovendo o respeito e a valorização da diversidade cultural.
· Atividade: Apresentação e Exposição
Objetivo: Compartilhar o aprendizado e as criações artísticas com todas as escolas do município.
Descrição: Organizar uma mostra cultural onde os trabalhos serão expostos e apresentados.
Recursos: Espaço para exposição, equipamentos de som, decoração com temas afro-brasileiros.
9 - Culminância:
A culminância acontecerá com uma exposição no Clube Literário de Cachoeira paulista, no dia 25 de novembro de 2024.
10 – Metodologia:
· Levantamento de conhecimento prévios, de acordo com a faixa etária, sobre: 
· Igualdade social
· Reconhecimento e diversidade racial
· Racismo e preconceito
· Cultura afro-brasileira
· Importância do negro na sociedade
· Aulas práticas dos jogos e brincadeiras, luta e dança.
· Construção e vivência dos brinquedos e instrumentos.
· Aulas dialogadas e explicativas com auxilio de vídeo do youtube;
· Apresentar de textos informativos, imagens, biografia e obras da escritora Ruth Guimarães Botelho e do artista Rubem Valentim, evidenciando que ambos são negros e reconhecidos mundialmente, enfrentaram o racismo e lutaram para que isso não afetasse sua vida e seguissem sua carreira trabalhando com elementos da cultura afro-brasileira.
· As produções artísticas serão realizadas de acordo com a série que o aluno se encontra. As técnicas serão desenhos, pinturas, recortes e colagens com lápis de cor, giz de cera, tinta guache ou cola colorida e papéis coloridos para a produção pessoal do aluno baseado nas obras do artista estudado.
11- Avaliação:
A avaliação será contínua, baseada na participação e no envolvimento dos alunos nas atividades, além da produção dos materiais e apresentações realizadas.
12- Conclusão:
O projeto visa promover o respeito e a valorização da cultura negra, incentivando os alunos a reconhecerem e celebrarem a diversidade desde cedo, por meio de atividades interativas e educativas.