A influencia do lúdico no priocesso de ensino e aprendizagem

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Questão 1 
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Texto da questão 
Analise e marque a alternativa correta. Refere-se a uma dimensão humana que evoca 
os sentimentos de liberdade e espontaneidade de ação. Abrange atividades 
despretenciosas, descontraídas e desobrigadas de toda e qualquer espécie de 
intencionalidade ou vontade alheia. É livre de pressões e avaliações. 
a. 
Noção temporal 
b. 
Atividades adaptadas 
c. 
Noção espacial. 
d. 
Ludicidade 
Viver ludicamente significa uma forma de intervenção no mundo, indica que não apenas 
estamos inseridos no mundo mas, sobretudo, que somos ele. Logo, conhecimento, 
prática e reflexão são as nossas ferramentas para exercermos um protagonismo lúdico 
ativo 
e. 
Atividade Prática Supervisionada. 
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Questão 2 
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Texto da questão 
Falar em cultura é tratar de questões complexas e abrangentes, que variam de acordo 
com regiões, países e tempos. Um termo intimamente ligado à diversidade cultural que 
agrupa costumes, lendas, provérbios e manifestações artísticas é denominado: 
a. 
identidade. 
b. 
tradução. 
c. 
folclore. 
O folclore é um termo que diz respeito ao conjunto de costumes, lendas, provérbios, 
manifestações artísticas em geral, preservado por povos 
d. 
diversidade. 
e. 
acervo. 
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Questão 3 
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Texto da questão 
Para Vygotsky, a criança é introduzida no mundo adulto pelo jogo e a sua imaginação 
(estimulada por meio dos jogos) pode contribuir para expansão de suas habilidades 
conceituais. Sabemos que os jogos possuem objetivos. Sobre os jogos que envolvem 
socialização é correto afirmar que: 
a. 
Fazem relação com saber ganhar e perder. 
b. 
Proporcionam o desenvolvimento do pensamento criativo. 
c. 
Criam uma real interação envolvendo o sujeito e o objeto de aprendizagem 
d. 
Fazem relação com aprender a viver em sociedade. 
Sobre os jogos que envolvem a socialização é correto afirmar que esses tipos de jogos 
fazem relação com a aprendizagem, sobre o viver e o conviver em sociedade. Ou seja, 
não têm relação com saber ganhar ou perder, com o pensamento criativo, o gosto pela 
busca ou interação entre sujeito e objeto da aprendizagem 
e. 
Desenvolvem o gosto pela busca. 
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Questão 4 
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Texto da questão 
O que é a representação simbólica na infância? 
a. 
É toda e qualquer atividade em que há a figura do jogador, podendo ser em ambientes 
restritos ou livres. 
b. 
É a representação corporal do imaginário, e, apesar de predominar a fantasia, a atividade 
psicomotora exercida acaba prendendo a criança na realidade. Na sua imaginação, é 
capaz de modificar a sua vontade usando o faz-de-conta, entretanto, quando expressa 
corporalmente as atividades, precisa respeitar a realidade concreta e as relações com o 
mundo. 
É por meio do jogo simbólico que a criança cria um mundo imaginário, e este representa 
suas preocupações e os sentimentos que a incomodam na vida real. Dessa forma, a 
criança consegue exprimir, através de brincadeiras, algo que não conseguiria comunicar 
através de palavras 
c. 
É um objeto voltado unicamente ao lazer e, geralmente, é associado à criança. 
d. 
É a necessidade de brincar, sendo uma das mais importantes da criança. Por meio das 
brincadeiras, a criança trabalha suas habilidades. 
e. 
São movimentos realizados com precisão, em a criança tem o equilíbrio e manipula 
objetos. 
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Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
O ato de brincar traz contribuições a respeito das relações que as crianças 
estabelecem com objeto e com o desenvolvimento da linguagem simbólica por meio 
imaginário e do mundo do faz-de-conta. Sobre a temática, qual pesquisador concebeu 
que a criança, ao se deparar com o objeto, é capaz de enxergá-lo de maneira diferente 
em relação ao que está sendo visto? 
a. 
Siaulys. 
b. 
Cesaria. 
c. 
Jean Piaget. 
d. 
Vygotsky. 
De acordo com as pesquisas de Vygotsky, a criança é capaz de ver um objeto e agir de 
modo diferente, atribuindo novos significados a ele por meio da imaginação. Por 
exemplo: ela pode ver uma escova de cabelo e fazer de conta que é um microfon 
e. 
Horn. 
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Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
O brincar tem papel fundamental no desenvolvimento da linguagem infantil. Isso se dá 
porque: 
a. 
durante a brincadeira com brinquedos eletrônicos, as crianças desenvolvem mais e 
melhor a linguagem quando em comparação com a brincadeira com livros ou 
brinquedos tradicionais 
b. 
durante a brincadeira, as crianças sentem prazer e este é primordial para o 
desenvolvimento da linguagem infantil. 
c. 
durante a brincadeira, as crianças traduzem diretamente as experiências vividas ou os 
seus desejos, “como se fosse um espelho do psiquismo” 
d. 
durante a brincadeira, as crianças, no faz de conta, fazem aquilo que o seu corpo e sua 
linguagem ainda não sustentam, fixando-se no presente 
e. 
durante a brincadeira, as crianças elaboram e projetam suas frustrações, desejos e 
visões de mundo, assim como são instigadas à criação, à sociabilidade e à 
comunicação abundante 
É preciso compreender o brincar como uma linguagem infantil, uma forma que as 
crianças utilizam para expressar suas ideias, demonstrar seus sentimentos e suas 
vontades, assimilar sensações e emoções, estabelecer contatos sociais, expressar suas 
inquietudes, desenvolver habilidades e sua criatividade. É brincando que a criança 
aprende, amplia suas relações interpessoais e expande seu mundo 
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Questão 7 
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Texto da questão 
Quais os conceitos que o jogo simbólico traz para a criança? 
a. 
Aprendizagem e afetividade 
b. 
Linguagem e motivação 
c. 
Aprendizagem e desenvolvimento emocional. 
d. 
Linguagem e desenvolvimento emocional. 
e. 
Aprendizagem e linguagem 
Quando a criança brinca, ela está se desenvolvendo, se expressando e se comunicando. 
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Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com Luckesi (2000) é correto afirmar que a ludicidade: 
a. 
Foca na experiência lúdica como uma experiência interna do sujeito que a vivencia. 
De acordo com Luckesi (2000), ludicidade foca na experiência lúdica como uma 
experiência interna do sujeito que a vivencia. No entanto, as buscas sobre um conceito 
definitivo não é encontrada nos dicionários. Além disso, não está focada apenas na 
experiência motora, de alfabetização ou na experiência interna do sujeito que a vivencia 
b. 
Foca na experiência lúdica apenas interna do sujeito que a vivencia 
c. 
Foca a experiência da alfabetização. 
d. 
Foca apenas na experiência motora. 
e. 
Possui conceito definitivo em qualquer dicionário. 
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Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
É fundamental que, nos espaços educacionais, encontremos a cultura em toda sua 
diversidade, presente, também, nas brincadeiras propostas para as crianças das 
instituições educacionais infantis. A respeito dessa temática, marque, a seguir, a opção 
correta. 
a. 
As instituições educacionais devem ter o conhecimento do que significa essencialmente 
cultura e o modo como sua diversidade favorece uma aprendizagem infantil capaz de 
apresentar às crianças as nossas origens, ampliar o repertório artístico e valorizar nossa 
história 
É fundamental que a escola seja um espaço que aproxime a criança de repertório 
cultural que representa sua própria história, ampliando e otimizando suas habilidades 
socioafetivas, trabalhado com diferentes linguagens e possibilitando que esses saberes 
se internalizem, reforçando sua identidadeb. 
Cabe ao professor apresentar a seus alunos um repertório cultural de qualidade com o 
objetivo de oportunizar às crianças o contato com produções que efetivamente tenham 
sido construídas por artistas que ocupem um lugar de prestígio em nossa sociedade 
c. 
Pelo fato de o nosso país ter uma dimensão considerável, é importante que as escolas 
de cada região trabalhem com seu patrimônio cultural em sua diversidade, ou seja, 
apresentando elementos da culinária, das produções literárias construídas nesse 
espaço onde a criança convive 
d. 
Ao planejar atividades que incluam a diversidade cultural, o educador deve selecionar 
cuidadosamente o material, optando somente por obras originais, visto que as 
adaptações tornam essas produções menores e descaracterizadas 
e. 
É recomendável que o professor trabalhe com produções culturais contemporâneas, a 
fim de que os alunos se sintam representados por esse material, apresentando, em 
momentos oportunos, registros de outras épocas em forma de respeito e valor às 
nossas origens 
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Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
Pode-se dizer que existem diferentes fases das brincadeiras, conforme o 
desenvolvimento infantil? 
a. 
Sim, pois, inicialmente, as brincadeiras envolvem exercícios com os órgãos do sentido. 
A partir, em geral, dos dois anos, iniciam os jogos simbólicos. Por volta dos seis anos 
até o início da adolescência, as brincadeiras envolvem os jogos de regras 
Sim. Existem brincadeiras e jogos típicos de cada fase da criança, conforme o seu 
desenvolvimento psíquico, cognitivo e motor. Os bebês realizam exercícios com os 
órgãos do sentido; a partir dos dois anos passam a realizar jogos simbólicos e, por volta 
dos seis anos até o início da adolescência, brincam com jogos de regras 
b. 
Sim, pois os bebês realizam jogos simbólicos e, apenas à medida que crescem, passam 
a realizar exercícios com os órgãos do sentido e jogos de regras 
c. 
Não, pois, com a mediação dos adultos, as crianças podem antecipar as diferentes 
fases das brincadeiras, independentemente do processo de desenvolvimento psíquico, 
cognitivo e motor 
d. 
Não, pois os diferentes tipos de brincadeiras e jogos podem ser realizados pelas 
crianças, independentemente de seu desenvolvimento psíquico, cognitivo e motor. 
e. 
Depende da base genética e do ambiente familiar de cada criança 
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