Disciplina 11 Módulo 1 Teste da Aula 4

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Situação
	Finalizada
	Iniciado
	quarta-feira, 5 fev. 2025, 22:10
	Concluído
	quarta-feira, 5 fev. 2025, 22:14
	Duração
	3 minutos 42 segundos
	Notas
	5,00/5,00
	Nota
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A Análise do Comportamento Aplicada conta, em sua aplicação, com uma importante ferramenta - registro de ensino, a qual permite que:
Questão 1Resposta
a.
Seja feita uma observação direta, bem como o registro dos comportamentos trabalhados, de uma forma sistemática e objetiva, evitando conclusões não fidedignas a evolução do sujeito.
b.
Contribuir com a seleção de comportamentos alvos e o registro destes, de uma forma sistemática e objetiva, evitando conclusões não fidedignas a evolução do sujeito.
c.
Seja feito o registro de preferências de forma confiável.
d.
Seja feito o registro dos comportamentos inadequados ao longo do ensino.
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A resposta correta é: Seja feita uma observação direta, bem como o registro dos comportamentos trabalhados, de uma forma sistemática e objetiva, evitando conclusões não fidedignas a evolução do sujeito.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No Ensino por Tentativas Discretas, o registro é necessário para que:
Questão 2Resposta
a.
Contribua na melhor organização da sessão, visando com que o terapeuta não confunda os programas e comportamentos-alvos a serem atingidos.
b.
Evite a repetição desnecessária dos comportamentos-alvos durante o ensino.
c.
Evite a repetição do uso de reforçadores durante a sessão.
d.
Possa analisar a evolução do sujeito e, com isso, verificar quais os próximos passos, como a manutenção e a generalização dos comportamentos ensinados.
Feedback
A resposta correta é: Possa analisar a evolução do sujeito e, com isso, verificar quais os próximos passos, como a manutenção e a generalização dos comportamentos ensinados.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quais informações são necessárias em um registro?
1. Identificação do aprendiz.
2. Identificação do profissional.
3. Detalhes referente a aplicação. 
4. Nível de ajuda e/ou passo atual.
5. Registro das respostas (corretas, incorretas e independentes).
6. Total de respostas independentes.
Questão 3Resposta
a.
1, 2, 3, 5 e 6.
b.
1, 3, 5 e 6.
c.
1, 4, 5 e 6.
d.
1, 2, 3, 4, 5 e 6.
Feedback
A resposta correta é: 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os registros podem ser:
Questão 4Resposta
a.
Contínuos, ou seja, ser aplicado diariamente.
b.
Contínuos, ou seja, registrar todas as tentativas realizadas.
c.
Contínuos, ao registrar todas as tentativas realizadas ou, também, descontínuos, ao registrar apenas uma amostra de dados.
d.
Descontínuos, registrando apenas uma amostra de dados a cada sessão realizada.
Feedback
A resposta correta é: Contínuos, ao registrar todas as tentativas realizadas ou, também, descontínuos, ao registrar apenas uma amostra de dados.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No que se refere ao critério de aprendizagem, é correto afirmar:
Questão 5Resposta
a.
Trata-se do critério escolhido para cada ensino e para cada aprendiz, analisando a quantidade de tentativas que serão necessárias para que se considere adquirido determinado comportamento-alvo. E, portanto, após atingir tal critério, deverão ser elaboradas estratégias para a manutenção e a generalização de tais habilidades.
b.
Trata-se do critério escolhido para todos os programas em intervenção e para os aprendizes em geral, analisando a quantidade de tentativas que serão necessárias para que se considere adquirido determinado comportamento-alvo. E, portanto, após atingir tal critério, deverão ser elaboradas estratégias para a manutenção e a generalização de tais habilidades.
c.
Trata-se do critério escolhido para que sejam elaboradas estratégias para a manutenção e a generalização das habilidades alvos.
d.
Trata-se de um critério geral estabelecido para todos os programas que estarão em intervenção. Além disso, tal critério deverá ser universal para todos os aprendizes.
Feedback
A resposta correta é: Trata-se do critério escolhido para cada ensino e para cada aprendiz, analisando a quantidade de tentativas que serão necessárias para que se considere adquirido determinado comportamento-alvo. E, portanto, após atingir tal critério, deverão ser elaboradas estratégias para a manutenção e a generalização de tais habilidades.
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