PROVA OBJETIVA 2 fUNDAMENTOS

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MATRIZ OBJETIVA - 17/08 A 11/09/2015
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LAYLLA AMARAL LEITE - RU: *******
Nota: 30
PROTOCOLO: 201509101198973457774
Disciplina(s):
Fundamentos da Administração
	Data de início:
	10/09/2015 -
	Prazo máximo entrega:
	10/09/2015 -
	Data de entrega:
	10/09/2015 -
Questão 1/10
Desenvolveremos, agora, o tema competências. No mundo do trabalho, sempre falamos sobre a importância das habilidades e das competências. Na verdade, a habilidade é um dos aspectos da competência – entra na famosa sigla CHA. Assinale a alternativa que apresenta o que significa a sigla CHA.
	
	A
	Competências, Habilidades e Atitudes.
	
	B
	Conhecimentos, Habilidades e Aplicações.
	
	C
	Conhecimentos, Habilidades e Atitudes.
Você acertou!
Conhecimentos, Habilidades e Atitudes (Página 75 do livro base).
	
	D
	Competências, Habitualidades e Atitudes.
Questão 2/10
Sabe-se que o principal representante da Teoria Científica é Taylor e o principal representante da Teoria Clássica é Fayol.Analise as opções a seguir e, em seguida, assinale “T” para as sentenças correspondentes à teoria de Taylor e “F” para as sentenças correspondentes à teoria de Fayol.
 
(   ) Foco no gerente.
(   ) Ênfase na estrutura.
(   ) Visão de baixo para cima.
(   ) Atendimento às necessidades financeiras por meio da produtividade.
	
	A
	T – T – F – T.
	
	B
	T – T – F – F.
	
	C
	F – T – T – F.
	
	D
	F – F – T – T.
Apenas as duas primeiras alternativas correspondem a Fayol, conforme quadro da página 110 do livro base.
Questão 3/10
As organizações são fenômenos complexos. Deve-se sempre lembrar de suas características mais importantes: grandes, racionais, especializadas, formais e hierarquizadas. Com base nisso, relacione as colunas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
 
Grandes
Racionais
Especializadas
Formais
Hierarquizadas
 
(   ) São os diferentes níveis de autoridade e responsabilidades definidos em seu organograma. Quanto mais acima está o cargo, maior a autoridade e a responsabilidade decisória.
(   ) Possuem estrutura de cargos e funções previamente definidas, para que seja possível orientar as ações de cada membro aos objetivos organizacionais.
(   ) Suas atividades são focadas no ramo de negócio em que atua e todos os seus esforços são direcionados para esta tarefa.
(   ) Permeada de controles e normas que orientam tanto o trabalho como os comportamentos, por meio de políticas e diretrizes, para criar estabilidade e previsibilidade em seus processos.
(   ) Seu tamanho dificulta o contato pessoal, visual e afetivo entre os colaboradores.
	
	A
	1 – 5 – 2 – 3 – 4.
	
	B
	5 – 2 – 3 – 4 – 1.
Grandes – seu tamanho dificulta o contato pessoal, visual e afetivo entre os colaboradores.
Racionais – possuem estrutura de cargos e funções previamente definidas, para que seja possível orientar as ações de cada membro aos objetivos organizacionais.
Especializadas – suas atividades são focadas no ramo de negócio em que atua e todos os seus esforços são direcionados para esta tarefa.
Formais – permeada de controles e normas que orientam tanto o trabalho como os comportamentos, por meio de políticas e diretrizes, para criar estabilidade e previsibilidade em seus processos.
Hierarquizadas – são os diferentes níveis de autoridade e responsabilidades definidos em seu organograma. Quanto mais acima está o cargo, maior a autoridade e a responsabilidade decisória. (Página 84 do livro base).
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4 – 5.
	
	D
	5 – 1 – 3 – 4 – 2.
Questão 4/10
Outro ponto a que devemos nos atentar é que não existe uma ciência melhor. Em outras palavras, não existe uma ciência em particular. Todas elas estão conectadas e contribuem para o desenvolvimento humano, cada uma enfocando o seu objeto de análise. Analise as opções a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que descreve, corretamente, o conceito de ciência pura.
	
	A
	É o estudo da natureza ou do mundo natural. Exemplos: biologia, geologia e química, para as quais os objetos de análise são elementos da natureza.
	
	B
	É o estudo do comportamento humano em sociedade. Exemplos: história, sociologia, antropologia e ciências políticas. Seus objetos de análise são os seres humanos.
	
	C
	É o estudo do ser humano e dos fenômenos da natureza. Exemplos: medicina e odontologia, as quais têm como objetos de análise os corpos humanos.
	
	D
	É o desenvolvimento de teorias ou o conhecimento sobre a natureza sem finalidades necessariamente práticas. Exemplo: física dos materiais.
Ciência pura: O desenvolvimento de teorias ou o conhecimento sobre a natureza sem finalidades necessariamente práticas. Exemplo: física dos materiais. (Página 49 do livro base)
Questão 5/10
O paradoxo que enfrentamos é oriundo da transição que vivemos entre os dois paradigmas econômicos (A Velha Economia e a Nova Economia).  Novas tecnologias aceleraram o processo de acumulação de capital e as alterações produtivas de distribuição de riqueza, de concorrência e de formas de organização. Analise as opções a seguir e, em seguida, assinale a alternativa referente aos paradigmas da Nova Economia.
	
	A
	Fronteiras nacionais limitam a competição.
	
	B
	A tecnologia reforça hierarquias rígidas e limita o acesso às informações.
	
	C
	As oportunidades de mercado se destinam a trabalhadores industriais.
	
	D
	A população é caracterizada pela diversidade cultural.
Você acertou!
Resposta correta é “A população é caracterizada pela diversidade cultural”. Página 31 do livro base.
Questão 6/10
Destacamos que a tentativa de integração entre diversos princípios, executada pelos neoclássicos, desencadeou a busca pela melhor efetivação dos processos gerenciais atuais, com a finalidade de torná-los mais produtivos – afinal, novos dilemas decisórios emergiam. Por exemplo: é melhor centralizar ou descentralizar? Ações formais são melhores do que ações informais? Como distribuir a autoridade e a responsabilidade? Como integrar a organização linear com a funcional? Qual o melhor tipo de departamentalização – por função, por produto, geográfica, por clientela, por processo, por projetos? Sobre as vantagens da centralização (decisões tomadas apenas na cúpula), analise as opções a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
 
(   ) Os decisores têm visão ampla da organização. São mais bem treinados.
(   ) Decisores estão distanciados dos fatos que suas decisões afetam.
(   ) Não têm contato com as pessoas envolvidas nas decisões.
(   ) As decisões são mais consistentes com os objetivos globais.
(   ) Elimina custos e duplicidade decisória.
(   ) A comunicação pode ser distorcida até chegar à base.
	
	A
	V – F – F – F – V – F.
	
	B
	V – F – F – V – F – F.
	
	C
	F – F – F – V – V – F.
	
	D
	V – F – F – V – V – F.
Você acertou!
A resposta correta é: V – F – F – V – V – F (Página 136 do livro base).
Questão 7/10
No século XIX, Augusto Comte sistematizou o emergente paradigma científico newtoniano-cartesiano e o denominou de ciência positivista. Analise as opções a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Para o positivismo, o conhecimento científico é a única forma falsa de conhecimento: uma teoria é incorreta se for comprovada por métodos científicos válidos.
	
	B
	Para o positivismo, o conhecimento científico é a única forma verdadeira de conhecimento: uma teoria para ser correta não precisa ser comprovada por métodos científicos válidos.
	
	C
	Para o positivismo, o conhecimento científico é a única forma verdadeira de conhecimento: uma teoria é correta se for comprovada por métodos científicos válidos.
Para o positivismo, o conhecimento científico é a única forma verdadeira de conhecimento: uma teoria é correta se for comprovada por métodos científicos válidos. (Página 40 do livro base)
	
	D
	Para o positivismo, o conhecimento científico é uma das inúmerasformas verdadeiras de conhecimento: uma teoria é correta se for comprovada por métodos científicos válidos.
Questão 8/10
Apesar da validade de suas descobertas, as ideias de Taylor causaram grande furor, recebendo duras críticas de seus contemporâneos, especialmente de empreendedores, supervisores e industriais. Essas resistências, segundo Clegg, Kornberger e Pitsis, (2011) se justificavam por alguns motivos. Sobre esses motivos, analise as opções a seguir, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e, em seguida, assinale a alternativa correta.
 
(   ) Os trabalhadores contratados e subcontratados acreditavam que iriam perder seu meio de subsistência a partir da especialização do trabalhador.
(   ) Os donos do capital e os proprietários de pequenas fábricas tinham medo de ser devorados pelos grandes proprietários. Seu receio era de que esse tipo de conhecimento, divulgado por Taylor, enfraquecesse o seu poder de propriedade.
(  ) Todos os administradores estavam preparados para aceitar a remuneração por produtividade, como foi proposta por Taylor, porque não preferiam resultados eficazes sem custos salariais.
(   ) No final do século XIX, os trabalhadores estavam organizados em sindicatos, e não aceitavam a perda da habilidade artesanal pela produção em série e pela padronização.
(   ) Pela crença popular da época, a administração científica produziria o desemprego, motivado pela aceleração do trabalho (o mesmo se deu quando o processo de automação se iniciou no final do século XX).
	
	A
	F – V – V – V – V.
	
	B
	V – V – F – V – F.
	
	C
	F – V – F – V – V.
	
	D
	V – V – F – V – V.
Apenas a terceira opção é incorreta, pois poucos administradores estavam preparados para aceitar a remuneração por produtividade, como foi proposta por Taylor, porque preferiam resultados eficazes sem custos salariais. Eles gostaram da parte da eficácia e da mensuração do tempo, mas não das recompensas e dos bônus.  (Página 102 do livro base).
Questão 9/10
Assinale a alternativa correta, a qual deve elencar na sequência adequada a evolução da concepção de homem nas organizações.
	
	A
	Homem econômico, homem social, homem complexo, homem como ator social, homem organizacional e homem estrutural.
	
	B
	Homem econômico, homem social, homem complexo, homem como ator social, homem organizacional e homem funcional.
Homem econômico, homem social, homem complexo, homem como ator social, homem organizacional e homem funcional. (Página 238 do livro base ou questões para revisão do final do capítulo)
	
	C
	Homem econômico, homem social, homem estrutural, homem como ator social, homem organizacional e homem funcional.
	
	D
	Homem econômico, homem social, homem complexo, homem como ator social, homem estrutural e homem funcional.
Questão 10/10
A aceitação da autoridade não depende do cargo ocupado, mas sim da escolha que o subordinado fará, considerando sua compreensão, aderência ou não aos seus objetivos pessoais e organizacionais, bem como suas condições físicas, mentais e psicológicas para executá-las. Segundo a teoria chamada de aceitação da autoridade, proposta por Chester Barnard, em 1971, quando o subordinado só aceita e acata ordens de uma autoridade? Analise as sentenças a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. Quando as compreendeu completamente.
II. Quando elas são compatíveis com seus objetivos pessoais ou com os objetivos da organização.
III. Quando existem condições físicas, mentais e psicológicas que permitam executá-las.
	
	A
	Apenas a sentença I é correta.
	
	B
	Apenas as sentenças I e II são corretas.
	
	C
	Apenas as sentenças I e III são corretas.