Resumo Carl Rogers

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Carl Rogers
· A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA proposta por Rogers enfatiza o desenvolvimento saudável do indivíduo, levando em consideração suas necessidades emocionais, cognitivas e sociais.
· Rogers acreditava que todo ser humano possui uma tendência natural ao crescimento saudável e que a educação deve despertar e nutrir essas forças positivas de crescimento. 
· "Tríade Rogeriana": elementos-chave na relação educacional. São eles:
1. Empatia: capacidade do professor de se colocar no lugar do aluno e compreender o mundo interno dele, demonstrando genuíno interesse e compreensão pelas experiências, emoções e perspectivas do aluno.
2. Aceitação incondicional: o professor deve criar um ambiente seguro e acolhedor, onde o aluno se sinta valorizado e aceito, independentemente de suas diferenças ou dificuldades.
3. Congruência: professor deve ser autêntico e genuíno (ser quem realmente é na sua relação com o aluno, o que promove confiança e estabelece uma base sólida para a aprendizagem.
· Então, papel do professor não é apenas transmitir conhecimento, mas sim criar um ambiente e condições de aprendizagem favoráveis atmosfera afetiva onde os alunos se sintam seguros para explorar, expressar suas ideias e aprender de forma significativa.
· Os seres humanos têm potencialidade natural para aprender, e a aprendizagem é mais significativa quando os estudantes percebem a relevância do conteúdo para seus próprios objetivos. 
· A aprendizagem que envolve mudança na percepção de si mesmo pode ser ameaçadora, e é importante reduzir ameaças externas para facilitar a aprendizagem (aceitar o aluno como ele é).
· A aprendizagem é mais duradoura e significativa quando o aluno participa ativamente e responsavelmente do processo.
· Além disso, a aprendizagem é facilitada quando o aluno se envolve em uma avaliação autocrítica e autoapreciação, e quando há um processo contínuo de abertura à experiência e incorporação da mudança.